全員獲獎(jiǎng)，問鼎雙一等!諾美代表隊(duì)從國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽千余團(tuán)隊(duì)中脫穎而出!

　　近日，2025年第十一屆國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽中華賽(IMMC)結(jié)果揭曉。我校的四支代表隊(duì)與來自兩岸四地的一千多支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同場競技，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，最終憑借優(yōu)異表現(xiàn)斬獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)。祝賀所有獲獎(jiǎng)同學(xué)和指導(dǎo)教師!

　　國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽(IMMC)國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽中華賽(IMMC)是面向中學(xué)生的頂級(jí)學(xué)術(shù)賽事之一，旨在通過數(shù)學(xué)建模解決現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜問題。參賽隊(duì)伍需在較短的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模型建立與論文寫作，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新思維和抗壓能力提出極高要求。IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽由美國COMAP與香港NeoUnion聯(lián)合創(chuàng)辦，是全球中學(xué)生數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的頂級(jí)賽事，被譽(yù)為“中學(xué)生學(xué)術(shù)競賽的奧林匹克”。

　　指導(dǎo)教師分享

　　IMMC作為一項(xiàng)國際競賽，其含金量非常高。值得一提的是，今年中華賽的證書簽發(fā)單位增加了中華人民共和國香港特別行政區(qū)教育局，這對(duì)于申請(qǐng)香港方向的學(xué)生來說無疑是額外的助力?；貧w教育本身，這項(xiàng)競賽的獨(dú)特之處在于，除了官方命題外，它還設(shè)有自命題賽道，其實(shí)這是在鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)與數(shù)學(xué)的結(jié)合，或是思考如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用于自己感興趣的領(lǐng)域。

　　在整個(gè)備賽過程中，我主要扮演支持者和引導(dǎo)者的角色。對(duì)有志于選擇自命題的學(xué)生，培養(yǎng)他們將數(shù)學(xué)與生活觀察、社會(huì)議題相結(jié)合并激發(fā)研究靈感是重中之重;而對(duì)有志于選擇官方命題的學(xué)生，重點(diǎn)則更多放在基于過往賽題的個(gè)性化模擬。

　　學(xué)校也為數(shù)學(xué)建模競賽提供了多方面的支持，主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)建模社團(tuán)和競賽輔導(dǎo)兩方面。在老師的指導(dǎo)下，社團(tuán)活動(dòng)主要由學(xué)生主導(dǎo)，他們會(huì)進(jìn)行論文研讀和興趣導(dǎo)向的項(xiàng)目實(shí)踐。這種模式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)也為自命題方向的孵化提供了沃土。競賽輔導(dǎo)這部分由多位老師共同主導(dǎo)，旨在系統(tǒng)地介紹更多的數(shù)學(xué)模型、寫作方法與排版工具(如 LaTeX)、以及計(jì)算工具與編程語言(Python、SPSS等)，并在此基礎(chǔ)上，通過模擬競賽實(shí)踐與討論反思，去引導(dǎo)孩子們?cè)贏I時(shí)代，真正意義上去理解且習(xí)得模型思維。

　　從我多次帶隊(duì)數(shù)模類競賽的經(jīng)驗(yàn)來看，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)最關(guān)鍵的共同特質(zhì)并非僅是數(shù)學(xué)或編程基礎(chǔ)，而是想做事的決心、團(tuán)隊(duì)合作精神以及良好的過程管理能力。只要保持熱情和執(zhí)行力，學(xué)生都能在這個(gè)鍛煉綜合能力的平臺(tái)上收獲成長。

　　獲獎(jiǎng)學(xué)生分享

　　我們的參賽項(xiàng)目圍繞IMMC數(shù)學(xué)建模競賽題目展開，研究如何利用數(shù)學(xué)建模優(yōu)化足球賽事中的時(shí)間分配策略。選擇這個(gè)方向，一方面是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員對(duì)體育數(shù)據(jù)分析充滿熱情，另一方面是考慮到相關(guān)數(shù)據(jù)的豐富性，能讓我們的模型更精確、方案更客觀。在團(tuán)隊(duì)中，我主要負(fù)責(zé)論文撰寫與模型解釋，包括精準(zhǔn)定義變量、將隊(duì)友的代碼轉(zhuǎn)化為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)表達(dá)，并確保全文邏輯一致。

　　備賽過程中，我們運(yùn)用到老師平時(shí)教給我們的復(fù)雜系統(tǒng)建模和優(yōu)化算法知識(shí)，并統(tǒng)一意見、合理分工。學(xué)校提供的往屆優(yōu)秀論文讓我們少走了很多彎路。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是我們獲獎(jiǎng)的關(guān)鍵--每天設(shè)定小目標(biāo)、高效推進(jìn)，避免了最后熬夜趕工。這次比賽讓我收獲頗豐：不僅學(xué)會(huì)了如何將理論模型落地到實(shí)際數(shù)據(jù)中，更鍛煉了在Deadline壓力下冷靜協(xié)作的能力。

　　比賽期間還有個(gè)小插曲：一位隊(duì)友賽前突然身體不適，導(dǎo)致工作量激增，但團(tuán)隊(duì)的凝聚力讓我們互相支持，最終堅(jiān)持到了最后。感謝IMMC組委會(huì)和我們的導(dǎo)師!足球是科學(xué)與激情的結(jié)合，而我們用數(shù)學(xué)語言解讀了場上的智慧。未來，我們會(huì)繼續(xù)探索數(shù)據(jù)與體育的無限可能!

　　再次祝賀所有獲獎(jiǎng)同學(xué)!用數(shù)學(xué)模型解讀社會(huì)議題的創(chuàng)新實(shí)踐，完美詮釋了我校"培養(yǎng)富有文化修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感的世界公民"的教育理念。這項(xiàng)賽事的意義不僅在于獎(jiǎng)項(xiàng)的收獲，更在于同學(xué)們展現(xiàn)了如何將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維與深切的人文關(guān)懷相結(jié)合--這正是未來世界最需要的核心素養(yǎng)。祝愿所有參賽團(tuán)隊(duì)在未來的學(xué)術(shù)與競賽道路上繼續(xù)突破自我，收獲更多成長與精彩!

　　上海諾美學(xué)校針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生每年提供70+國際競賽，以及競賽規(guī)劃和競賽前課程指導(dǎo)，助力諾美學(xué)子在國際競賽中不斷取得突破，并為學(xué)生全面搭建綜合素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)空間及發(fā)展平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維、領(lǐng)袖氣質(zhì)與團(tuán)隊(duì)合作，從而實(shí)現(xiàn)全球勝任力發(fā)展，成功升入世界頂尖院校。