英語(yǔ)能力欠佳，對(duì)就讀國(guó)際學(xué)校有什么影響？相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對(duì)大家有所幫助，關(guān)于英語(yǔ)能力欠佳，對(duì)就讀國(guó)際學(xué)校有什么影響？信息，一起來(lái)了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、英語(yǔ)能力欠佳，對(duì)就讀國(guó)際學(xué)校有什么影響？
• 2、孩子馬上讀高中了，準(zhǔn)備送到國(guó)際學(xué)校，可是孩子英語(yǔ)不太好，有雙語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際學(xué)校嗎？
• 3、英語(yǔ)成績(jī)很差就不能讀國(guó)際學(xué)校嗎

英語(yǔ)能力欠佳，對(duì)就讀國(guó)際學(xué)校有什么影響？

英語(yǔ)能力欠佳可能會(huì)對(duì)就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生產(chǎn)生以下影響：

1.溝通困難：國(guó)際學(xué)校通常使用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言，如果學(xué)生的英語(yǔ)能力不足，可能會(huì)導(dǎo)致在課堂上、與同學(xué)和老師的交流中遇到困難。

2.學(xué)術(shù)表現(xiàn)受影響：許多國(guó)際學(xué)校的課程都以英語(yǔ)授課，如果學(xué)生的英語(yǔ)能力不足，可能無(wú)法理解課程內(nèi)容，從而影響學(xué)術(shù)成績(jī)。

3.社交障礙：在國(guó)際學(xué)校，學(xué)生來(lái)自世界各地，英語(yǔ)是主要的交流工具。如果學(xué)生的英語(yǔ)能力不佳，可能會(huì)在與同學(xué)建立友誼和參加課外活動(dòng)時(shí)遇到困難。

4.升學(xué)和就業(yè)受限：在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的國(guó)際課程往往要求學(xué)生具備較高的英語(yǔ)水平，如果英語(yǔ)能力不足以應(yīng)對(duì)這些課程，可能會(huì)影響到學(xué)生的升學(xué)和未來(lái)就業(yè)。

5.自信心受損：長(zhǎng)期面臨英語(yǔ)溝通困難，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)能力產(chǎn)生懷疑，從而影響自信心的建立。

為了減輕這些影響，學(xué)生可以在國(guó)內(nèi)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)能力。此外，國(guó)際學(xué)校通常會(huì)為英語(yǔ)水平較低的學(xué)生提供額外的英語(yǔ)輔導(dǎo)和支持，幫助他們適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子馬上讀高中了，準(zhǔn)備送到國(guó)際學(xué)校，可是孩子英語(yǔ)不太好，有雙語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際學(xué)校嗎？

英語(yǔ)不太好的話，還是有必要找一所雙語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際學(xué)校的，因?yàn)槿绻Z(yǔ)言不通的話，一些理科的知識(shí)本來(lái)就很難，如果再有語(yǔ)言的阻礙，那孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知，建議到北麓書(shū)院，鄰居家孩子剛剛報(bào)名，聽(tīng)鄰居說(shuō)孩子也是英語(yǔ)不太好?學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)校都考慮到了這些問(wèn)題，采用雙語(yǔ)教學(xué)，尤其一些難懂的理科學(xué)科，都是聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)特級(jí)教師來(lái)講課的，老師將深?yuàn)W的知識(shí)講解的淺顯易懂，學(xué)生們特別喜歡，學(xué)校的外籍老師也是從英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家聘請(qǐng)來(lái)的，老師也都獲得了教師資格證，還是很不錯(cuò)的！

英語(yǔ)成績(jī)很差就不能讀國(guó)際學(xué)校嗎

如今，隨著家庭條件的提高，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也越來(lái)越關(guān)注，但有條件不等于孩子學(xué)習(xí)好，有很多家長(zhǎng)特別苦惱，自家孩子英語(yǔ)成績(jī)很差，但是很想送孩子入讀國(guó)際學(xué)校，可是國(guó)際學(xué)校的錄取條件很?chē)?yán)苛，必須要經(jīng)過(guò)英語(yǔ)考試，那么，孩子能夠被國(guó)際學(xué)校錄取嗎？
1、國(guó)際學(xué)校對(duì)英語(yǔ)有哪些要求？
國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子的英語(yǔ)水平都是有一定要求的，但是每個(gè)學(xué)校都不一樣。國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子的英語(yǔ)能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要求比較高，所以難度肯定有，但這是入學(xué)后，如果孩子應(yīng)試教育成績(jī)很不錯(cuò)屬于比較拔尖，很多學(xué)校通過(guò)筆試還是可以的。
但是，由于國(guó)際學(xué)校采用全英文教學(xué)+外教授課，如果沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，想要適應(yīng)國(guó)家學(xué)校的教學(xué)是很難的，更別說(shuō)學(xué)好數(shù)理化等學(xué)科的知識(shí)，所以在進(jìn)入國(guó)際學(xué)校之前，一定要提前準(zhǔn)備英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2、如何提高英語(yǔ)成績(jī)？
01
英文原聲電影
有一定聽(tīng)力基礎(chǔ)的學(xué)生可以在面試之前，多聽(tīng)多看英語(yǔ)原聲電影。這能幫助孩子學(xué)習(xí)如何在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合理解英語(yǔ)表達(dá)和說(shuō)話方式。而且語(yǔ)言表達(dá)更加靈活多變，可以增強(qiáng)語(yǔ)感，提升聽(tīng)力。
02
閱讀
對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)際高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀英文書(shū)籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文所傳達(dá)出作者的觀點(diǎn)和思想。這是國(guó)際高中的學(xué)生必須要掌握的技能。對(duì)于國(guó)際高中的學(xué)生，閱讀能力具體體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言的邏輯思維、文章修辭、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、句式詞語(yǔ)應(yīng)用等方面。這些閱讀能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的閱讀才能達(dá)成質(zhì)的飛越。如果孩子想進(jìn)入國(guó)際高中，塑造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是必不可少的。
03
口語(yǔ)練習(xí)
一口流利的口語(yǔ)一定離不開(kāi)大量的練習(xí)和扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。家長(zhǎng)英語(yǔ)不錯(cuò)可以陪練、或者與外國(guó)朋友經(jīng)常交流、也可以自行組織即興演講，這些都是很不錯(cuò)的鍛煉口語(yǔ)的方式，參加國(guó)際學(xué)校面試時(shí)，這些都能幫助到孩子。
04
寫(xiě)作
如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)是一個(gè)很重要的學(xué)術(shù)技能。中國(guó)的學(xué)生在寫(xiě)作上有一個(gè)習(xí)慣：提出贊同或反對(duì)意見(jiàn)后，善于講道理，而忽略擺事實(shí)，邏輯性差、思維較為發(fā)散。
在托福、SAT寫(xiě)作中，如何運(yùn)用事例來(lái)循序漸進(jìn)地證明自己的觀點(diǎn)是很重要的。那如何寫(xiě)出一篇好的作文？只有前期積累了一定的詞匯量、閱讀量、素材積累，并經(jīng)常運(yùn)用在寫(xiě)作中，寫(xiě)出好的文章便是水到渠成。
05
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。但是在學(xué)生備考國(guó)際高中的過(guò)程中存在這樣一個(gè)問(wèn)題：看不懂英文版試題，從而導(dǎo)致題目做不對(duì)。
歸根到底，這是中國(guó)學(xué)生不熟悉英文表達(dá)的試題。如果學(xué)生題目看不懂，數(shù)學(xué)再好也難得高分。除此之外，有些國(guó)際高中的入學(xué)數(shù)學(xué)考試還會(huì)涉及到一些邏輯題、科技常識(shí)題。
因此我們?cè)诒仨殢?qiáng)化英語(yǔ)，積累數(shù)學(xué)專業(yè)英文用語(yǔ)，熟悉數(shù)學(xué)試卷的英文表達(dá)方式。

以上就是英語(yǔ)能力欠佳，對(duì)就讀國(guó)際學(xué)校有什么影響？全部?jī)?nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注國(guó)際學(xué)校。