本文目錄一覽：

• 1、catti國際版和catti區(qū)別是什么？
• 2、澳門國際學(xué)校學(xué)費
• 3、國際學(xué)校入學(xué)條件是什么？

catti國際版和catti區(qū)別是什么？

catti國際版和catti區(qū)別:1、CATTI國際版是對CATTI現(xiàn)有考試體系的補(bǔ)充。

由CATTI項目管理中心聯(lián)合國內(nèi)外30多所知名院校、漢語文化中心等共同推出的，以普通翻譯就業(yè)能力測試為核心的能力測試。

2、CATTI國際版面向包括中國在內(nèi)的全球考生同步開放。

CATTI1-3級主要面向國內(nèi)考生，海外根據(jù)國家相關(guān)部門審批進(jìn)度，分批開放，采用集中考試方式進(jìn)行，比如已經(jīng)開考的俄羅斯、白俄羅斯和即將開考的澳門。CATTI國際版則面向全球同時開放，根據(jù)各國情況不同，采用集中網(wǎng)考、居家網(wǎng)考、紙筆考試等多種方式，能覆蓋全球中文翻譯的愛好者和從業(yè)人員報考。根據(jù)計劃，2020年底面向海外開放報考，2021年起面向國內(nèi)開放報考。

3、CATTI國際版重點覆蓋最廣泛的翻譯人群。

CATTI1-3級英語筆譯通過率在20%左右，口譯通過率10%左右，考試難度較大，對應(yīng)試人員的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)語言能力的要求較高，不能覆蓋所有的語言學(xué)習(xí)者，更適合專業(yè)的翻譯學(xué)習(xí)者、從業(yè)人員報考。推出CATTI國際版能夠拓展CATTI考試體系，能夠覆蓋到不同年齡、不同程度的語言學(xué)習(xí)者。

4、CATTI國際版重點是對普通翻譯就業(yè)能力的測評。

CATTI1-3級是對專業(yè)翻譯的能力測評，CATTI國際版更多的是對普通翻譯就業(yè)能力的測評。這就包括普通商務(wù)會談、郵件來往、涉外導(dǎo)游、醫(yī)院、酒店、餐廳接待等這些翻譯雖然不如外交部、商務(wù)部那樣的翻譯能力強(qiáng)，但就業(yè)人數(shù)卻占翻譯總數(shù)的80%。

5、CATTI國際版能適應(yīng)更多應(yīng)用型院校或國際學(xué)校的教學(xué) ，讓考試發(fā)揮良好的反撥效度，保持CATTI1-3級以考促學(xué)的功能，推動這些院校提高外語教學(xué)質(zhì)量，提升考生在國內(nèi)外人才市場的競爭力。

6、CATTI國際版也可以滿足各行各業(yè)對外語測試的需求 ，為各行業(yè)職稱晉升、出國選派提供外語應(yīng)用能力測試服務(wù)。項目管理中心受國家人社部委托，在2018-2019年度聯(lián)合國內(nèi)6所高校進(jìn)行了《專業(yè)技術(shù)人員外語應(yīng)用能力測試》的課題研究，15萬人接受調(diào)研，回收有效樣卷超過10萬份。其中78%的受訪單位表示，需要外語測試來測試應(yīng)試者外語水平;90%的主管部委或省級職稱部門認(rèn)為，職稱評審需要外語能力測試來作為參考依據(jù);65%的受訪者愿意接受外語測試來測驗自身外語水平。

澳門國際學(xué)校學(xué)費

澳門國際學(xué)校學(xué)費約10萬/年。

澳門國際學(xué)校（The International School of Macao），簡稱“TIS”，位于中國澳門氹仔島的澳門科技大學(xué)校園內(nèi)。

澳門國際學(xué)校是一所為澳門及外籍學(xué)生提供加拿大教育課程及學(xué)歷認(rèn)證的學(xué)校，開辦從幼兒園到高中的課程。

澳門國際學(xué)校擁有約1000名學(xué)生，來自超過40個國家的學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

辦學(xué)歷史：

2002年9月，澳門國際學(xué)校成立，為本地及外籍學(xué)生提供加拿大教育課程及學(xué)歷認(rèn)證，教學(xué)語言為英語。初始學(xué)生人數(shù)58名，與澳門科技大學(xué)共用校舍。

2006年，澳門國際學(xué)校學(xué)生人數(shù)已超過500名，學(xué)校遷入設(shè)施完備的新大樓。

2008年，澳門國際學(xué)校開辦高中三年級課程。

校訓(xùn)：

學(xué)海無涯（Knowledge Knows no Bounds）

學(xué)校理念：

致力培養(yǎng)學(xué)生的技能及態(tài)度，令他們終身學(xué)習(xí)及關(guān)懷社會，為未來做好準(zhǔn)備。

學(xué)校目標(biāo)：

判斷能力 （judgement）：

培養(yǎng)學(xué)生如何應(yīng)對一些沒有絕對答案的難題，讓他們明白判斷不單純是基于喜好，而是對眾多的可行方案進(jìn)行合理分析并作出正確選擇，而良好的判斷力取決于良好的推理能力。

批判性思維(critical thinking)：

學(xué)生開放地批判不同的想法，享受批判性思維細(xì)微之處是學(xué)習(xí)的重要部分。我們鼓勵學(xué)生從小勇于提出自己的新觀點。

有意義的文化素養(yǎng)(meaningful literacy)：

培育學(xué)生的文化素養(yǎng)及理解能力。這不僅包括閱讀、寫作、說話及算術(shù)，也包括音樂、視覺藝術(shù)及舞蹈等文化素養(yǎng)。

合作(collaboration)：

給予學(xué)生更多機(jī)會與他人和諧地合作，這對于富有多元文化的TIS來說尤為重要。在協(xié)作及產(chǎn)生共鳴的過程中，能夠孕育出新的思維，也幫助學(xué)生發(fā)展社交技巧。

服務(wù) (service)：

學(xué)生透過校園服務(wù)學(xué)習(xí)公民價值觀。本校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，令他們都愿意為各自的社區(qū)帶來積極的改變。

國際學(xué)校入學(xué)條件是什么？

外籍人員子女學(xué)校：

只招收外籍學(xué)生的學(xué)校。例如，申請上海耀中外籍人員子女學(xué)校的學(xué)生，必須符合以下情況之一：外籍人員隨行子女；香港、澳門居民和臺灣同胞隨行子女；中國公民境外出生的子女。

典型學(xué)校： 上海德威外籍人員子女學(xué)校、上?；蒽`頓外籍人員子女學(xué)校、上海虹橋國際外籍人員子女學(xué)校

公立學(xué)校國際部：

上海一些比較好的公立學(xué)校，除了本部，還另外開設(shè)了國際部。國際部通常招收外籍和港澳臺的學(xué)生，大部分外籍學(xué)生是想要通過自己的外籍身份進(jìn)行加分，進(jìn)而考到中國清華、北大、復(fù)旦、交大等頂尖大學(xué)。

典型學(xué)校： 復(fù)旦附中國際部、上海中學(xué)國際部、進(jìn)才中學(xué)國際部

公立學(xué)校國際班：

上海還有一些比較優(yōu)質(zhì)的公立學(xué)校，它們提供國際課程，不過因為公立的性質(zhì)所以只有滬籍的學(xué)生才可以報考。

典型學(xué)校： 交大附中IB、復(fù)旦附中IB、華師大二附中AP

民辦學(xué)校國際班：

上海的一些民辦學(xué)校也會開設(shè)國際課程，民辦學(xué)校國際班招生不限戶籍甚至國籍。在體制內(nèi)教育下耳濡目染的學(xué)生們，可能不太能適應(yīng)國際學(xué)校太過西化的教育氛圍和方式，就會選擇民辦學(xué)校的國際班。

典型學(xué)校： 民辦位育、西南位育

民辦國際學(xué)校：

這類學(xué)校是我們平時接觸的比較多的，不管是滬籍、非滬籍或者是外籍學(xué)生都可以報考。學(xué)校數(shù)量多質(zhì)量優(yōu)，是絕大多數(shù)中國家長的選擇。

典型學(xué)校： 上海市世界外國語中學(xué)、上海市民辦平和學(xué)校、上海星河灣雙語學(xué)校、上海民辦包玉剛實驗高中、上海楓葉國際學(xué)校

中外合作辦學(xué)：

上海的中學(xué)和國際上的教育集團(tuán)合作開辦學(xué)校，招生不限戶籍國籍。很多學(xué)生選擇這類學(xué)校就是看中了它豐富的國際教育資源，而且，該校的學(xué)生在讀期間還有機(jī)會去合作集團(tuán)在其他國家和地區(qū)的分校進(jìn)行交換，這對于學(xué)生來說是很好的經(jīng)歷。

典型學(xué)校： 上海七寶德懷特高級中學(xué)

國際學(xué)校面試環(huán)節(jié)有哪些？

面試由外教進(jìn)行一對一口試，一般包括三個環(huán)節(jié)：

①自我介紹：不能硬背范文，要展示個人特色;

②獨立演講：2~3分鐘考察語句流暢性和考生知識面;

③對話交流：基于之前考生陳述內(nèi)容，外教會基于之前對話提2~3個問題，考察應(yīng)變能力和批判思維能力。此外，學(xué)生的個人獲獎及經(jīng)歷、特長在錄取時雖然不作為硬性標(biāo)準(zhǔn)，但也會在一定程度上提升你的競爭力度。