今天國(guó)際學(xué)校小編整理了可以去以色列留學(xué)高中嗎？需要多少錢(qián)？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、IB課程“小眾科目”ESS究竟學(xué)啥？以色列EMIS國(guó)際高中告訴你答案！
• 2、在以色列留學(xué)是怎樣的體驗(yàn)？來(lái)看看校友口碑爆棚的以色列EMIS際高中
• 3、可以去以色列留學(xué)高中嗎？需要多少錢(qián)？

IB課程“小眾科目”ESS究竟學(xué)啥？以色列EMIS國(guó)際高中告訴你答案！

在IB課程的璀璨星空中，有一顆獨(dú)特的星辰——ESS，即環(huán)境科學(xué)與社會(huì)，這門(mén)學(xué)科雖然看似小眾，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的知識(shí)和探索。以色列EMIS東地中海國(guó)際高中，作為全球教育舞臺(tái)上的一顆璀璨明珠，就為學(xué)生揭示了ESS的神秘面紗。今天，讓我們一同揭示這門(mén)充滿(mǎn)智慧與挑戰(zhàn)的課程。

揭秘全名

ESS并非簡(jiǎn)單的環(huán)境科學(xué)，其全稱(chēng)Environmental Systems and Societies，意在探討環(huán)境與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。它是生態(tài)學(xué)的一扇窗，融合生物、化學(xué)、地理、社會(huì)學(xué)等多元學(xué)科，為平衡文理知識(shí)的IB學(xué)生提供了關(guān)鍵的橋梁。

探究核心內(nèi)容

這門(mén)課程的旅程從微觀生態(tài)到宏觀世界，從足下的綠草到頭頂?shù)男强?，無(wú)所不包。學(xué)生們將學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)，如生態(tài)系統(tǒng)、資源管理、土壤健康、能源利用、氣候變化和人口動(dòng)態(tài)等，通過(guò)實(shí)際案例，感受生命的多樣性和環(huán)境的重要性。

實(shí)踐與理論的交融

在ESS的課堂上，學(xué)生們將面對(duì)一系列富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題：物種之間的相互作用、能源的合理使用、土壤退化的防治，甚至氣候變化的應(yīng)對(duì)策略。學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)踐，如參觀以色列Igudan污水處理廠，讓學(xué)生親眼見(jiàn)證水資源處理的科技奇跡，以及個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。

EMIS的教育實(shí)踐項(xiàng)目，如綠洲計(jì)劃和沼氣與太陽(yáng)能項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)茉春退Y源的循環(huán)利用，以及生物技術(shù)在環(huán)保中的作用。而氣候友好型苗圃項(xiàng)目，則讓學(xué)生參與到生態(tài)保護(hù)的行動(dòng)中，成為未來(lái)綠色城市的守護(hù)者。

可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐路徑
EMIS將可持續(xù)發(fā)展融入日常，不僅通過(guò)技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展課程，還有參與特拉維夫氣候游行等行動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)使命的落實(shí)。和平與可持續(xù)發(fā)展青年組織、大使計(jì)劃和環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在變革的潮流中，成為推動(dòng)中東和平與可持續(xù)發(fā)展的力量。
挑戰(zhàn)與收獲

盡管ESS的學(xué)術(shù)要求并不高，但它對(duì)學(xué)生的理解深度和批判性思維有著高期待。對(duì)于熱愛(ài)自然、關(guān)注生態(tài)，以及追求知識(shí)深度的學(xué)生，EMIS的ESS課程將是一次別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)之旅，讓你在探索中發(fā)現(xiàn)自我，拓寬視野，收獲不一樣的人生體驗(yàn)。

因此，如果你對(duì)自然的奧秘和人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)充滿(mǎn)好奇，不妨加入以色列EMIS國(guó)際高中的ESS課程，開(kāi)啟一段充滿(mǎn)智慧與探索的學(xué)術(shù)旅程吧！

在以色列留學(xué)是怎樣的體驗(yàn)？來(lái)看看校友口碑爆棚的以色列EMIS際高中

探索以色列留學(xué)的獨(dú)特魅力：EMIS際高中的校友見(jiàn)證

在尋找國(guó)際教育的黃金之地時(shí)，以色列EMIS際高中以其卓越的IB課程和豐富的課外活動(dòng)，贏得了一片贊譽(yù)。從世界各地的畢業(yè)生口中，我們可以領(lǐng)略到這所學(xué)校如何塑造未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們的留學(xué)經(jīng)歷熠熠生輝。

• 英（Eng）-2016 : EMIS，就像一座國(guó)際旅行的跳板，校友們滿(mǎn)懷期待地期待著回訪這片讓他們開(kāi)闊眼界的土地。


• 康伯克（Canberk）-2016 : 在EMIS的熏陶下，這位校友踏上了工程學(xué)的征途，還積極參與社區(qū)項(xiàng)目，他決心在加拿大書(shū)寫(xiě)自己的傳奇。


• 安德莉-安妮（Andrée-Anne）-2017 : 這里不僅開(kāi)闊了她的視野，更增強(qiáng)了她的自信，她珍視與朋友共度的每一刻，那是EMIS獨(dú)特的饋贈(zèng)。


• 林（Linh）-2017 : EMIS激發(fā)了創(chuàng)業(yè)的火花，她畢業(yè)后成為越南社會(huì)的領(lǐng)航者，這份創(chuàng)新精神源于EMIS的滋養(yǎng)。


• 本杰明-（Benjamin）-2018 : IB課程的力量不容小覷，他憑借在這里打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，選擇了紐約大學(xué)阿布扎比分校，專(zhuān)攻土木工程，展現(xiàn)了自己的才華。


• 伊莎貝拉（Isabella）-2018 : 米蘭人文大學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)位，背后是EMIS培養(yǎng)的全球視野和跨文化交流能力，使她在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。


• 奧利·達(dá)貢（Ori Dagan）-2019 : EMIS不僅提供了卓越的教育，更培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響深遠(yuǎn)，成為學(xué)生們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡囊徽n。

EMIS的學(xué)生們，如比阿特麗斯、妮妮和艾什拉姆，他們的故事充滿(mǎn)了對(duì)新激情的發(fā)現(xiàn)、跨文化交融的體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的勇氣以及全球視野的提升。這所學(xué)校猶如一座多元文化的熔爐，讓每個(gè)學(xué)生都能在此找到自我成長(zhǎng)的空間和挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。

從盧旺達(dá)難民的堅(jiān)韌到哈薩克斯坦學(xué)生的國(guó)際視野，EMIS的影響力超越了地域，成為連接全球、發(fā)現(xiàn)潛力的平臺(tái)。在這里，學(xué)生們?nèi)缤继m登·坎耶雷茲和莫迪·艾特曼尼，不僅收獲知識(shí)，更收獲了歸屬感和對(duì)多元文化的深深熱愛(ài)。

中國(guó)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的評(píng)價(jià)同樣令人印象深刻，劉伊煌的旅程啟航了奇妙的國(guó)際友誼，程婉竹學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與理解多元答案，楊蒙蒙則見(jiàn)證了教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。

坐落在特拉維夫的EMIS東地中海國(guó)際高中，是全球?qū)W生匯聚的學(xué)術(shù)中心，它的Pre-IB課程和專(zhuān)業(yè)師資力量，以及對(duì)課外活動(dòng)的重視，為學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神提供了肥沃的土壤。

總結(jié) : 以色列EMIS際高中憑借其全方位的教育和個(gè)性化發(fā)展的理念，贏得了校友們的口口相傳。對(duì)于正在尋找國(guó)際教育機(jī)會(huì)的你，這些真實(shí)而生動(dòng)的評(píng)價(jià)無(wú)疑提供了寶貴的信息，助力你做出明智的選擇。在這里，每一步都可能成為改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)。

可以去以色列留學(xué)高中嗎？需要多少錢(qián)？

以色列高中屬于義務(wù)教育，外國(guó)學(xué)生在以色列高中求學(xué)大致分為兩種，1.國(guó)際高中學(xué)校，英語(yǔ)教學(xué)，2.以色列高中，希伯來(lái)語(yǔ)教學(xué)。學(xué)費(fèi)的話(huà)比國(guó)內(nèi)高很多，每年大致在2-3萬(wàn)謝克爾（大致3-5萬(wàn)人民幣左右），生活費(fèi)（食宿）大概3000-5000謝（5000-10000人民幣）左右。

以上，就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)的可以去以色列留學(xué)高中嗎？需要多少錢(qián)？全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！