少兒英語教材好的選擇不多，基本都是一些單詞，語法，語句方面的知識，對于孩子自學(xué)英語還是比較難得，建議家長給還報課阿卡索的少兒英語課，孩子的自律能力不強，一定要有老師指導(dǎo)，阿卡索的外教老師就可以幫助到孩子學(xué)習(xí)英語。

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阿卡索是歐美外教一對一授課的，而且都是歐美師資，歐美師資的發(fā)音是很標準的，外教都持有tesol（國際英語教師資格證書）。阿卡索課程收費是按照次卡和月卡來算的，月卡要劃算一些。

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幼兒英語教材排行推薦

少兒英語教材排行大家可以看下，有助于幫助知道選哪個好。本文為大家整理了目前針對小孩學(xué)英語一些比較好的教材的信息分享，各位家長可以來參考下。

一、香港版朗文

KOKO朗文教材是朗文公司根據(jù)香港2004年小學(xué)課程指導(dǎo)編寫的小學(xué)教材，結(jié)合了朗文在香港二十多年的英語教材編寫經(jīng)驗和教學(xué)手段，加入了Phonics等新的教學(xué)元素，是香港受歡迎的小學(xué)英語教材，據(jù)說在香港有80%的小學(xué)使用。前者與舊版NEW WELCOME TO ENGLISH內(nèi)容類似，略淺一點點，后者句型和詞匯量都很大，對學(xué)生要求較高 。

二、美國國家地理教材

說到適合國內(nèi)孩子學(xué)英語的教材，那就不能不提美國國家地理教材了，有很多的系列。但是美國國家地理的教材系列都是蠻優(yōu)質(zhì)的，內(nèi)容圖片真實精美，能夠吸引孩子的注意力。是非常有名氣的教材了。

三、Journey教材

Journey教材是美國正規(guī)小學(xué)語言教育的主課本，相當于我們小學(xué)的語文課本。它的資源整合最全，綜合實力最強。這套教材由全球最大的教育出版集團Houghton Mifflin Harcourt Group出版。里面精選了很多經(jīng)典的繪本和閱讀資源。由兒童教育專家精心挑選并編排循序漸進的主題和相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一個年級選用的資源都是根據(jù)該年齡段孩子的身心發(fā)展階段和閱讀水平安排的，架構(gòu)合理，內(nèi)容豐富多彩。

快丟掉家里的幼兒英語教材吧！來看看最新的幼兒英語教材排行！

四、少兒英語教材排行之牛津大學(xué)出版社系列

牛津大學(xué)出版社是全世界范圍內(nèi)最權(quán)威的機構(gòu)之一。他們在研發(fā)教材的過程中會有大量的數(shù)據(jù)進行支持，我國的英語教材中有不少地方都是借鑒他們的。牛津大學(xué)出版社的教材其中一個最大的特點，根據(jù)不同地區(qū)的母語情況對教材進行調(diào)整。牛津大學(xué)出版社的教材也各有各的特點，比如GSG的生動，RWI的全面，C&W的深度。這些都是牛津大學(xué)出版社系列教材備受推崇的原因。

五、少兒英語教材排行之劍橋大學(xué)出版社系列

劍橋大學(xué)出版社最初的時候并沒有著手于少兒英語教材，他們以成人英語教材為主。等到全球?qū)W習(xí)英語的氣氛高漲的時候，他們才開始出版少兒英語教材。但是他們的教材也非常有特色。比如作為啟蒙教材的Hippo and Friends，通過教孩子歌謠和韻律激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣。還有Unlock教材，更注重培育孩子國際化的視野，從聽說讀寫四個方面，分別入手，對孩子英語的提高有很實際的幫助。

以上就是當前比較有效果也很有名氣的少兒英語教材了，希望這份少兒英語教材排行可以幫助到大家。

大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)課程設(shè)置

大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)課程設(shè)置

大連楓葉國際學(xué)校不僅為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，同時也是社區(qū)文化科學(xué)與教育的活動中心。下面我為大家介紹一下大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)課程安排情況，希望可以幫助大家~!

國家課程

第一級：國家課程——國家規(guī)定課程開全開足，并不斷優(yōu)化

變化一：課程不變，內(nèi)容改變

學(xué)校采用國家統(tǒng)編教材，并在此基礎(chǔ)上改革、豐富教學(xué)內(nèi)容。

楓葉英語課程優(yōu)勢突出，由中外教師聯(lián)合執(zhí)教，使用楓葉教育集團自編教材《楓葉少兒英語》和美國原版教材《典范英語》。中英課每周6節(jié)，外教課每周6節(jié)，英語朗讀課5節(jié)。通過六年的學(xué)習(xí)，詞匯量達到2500個，能掌握基本的聽說讀寫能力，能使用英語同英語國家人士進行日常交流，與《楓葉初中英語》有效對接。同時根據(jù)學(xué)生英語水平，開設(shè)了英語提高班和英語輔導(dǎo)班。

我敬銷們將思想品德課整合成禮儀、感恩、安全、幸福體驗課。目的是培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，提升學(xué)生的道德認識，升華學(xué)生的道德情感，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

音樂課增加名曲欣賞、古詩詞新學(xué)堂歌、楓葉音樂教師自編的貼近學(xué)生生活的校園歌曲，增加律動訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，陶冶學(xué)生情操，提升音樂素養(yǎng)。

體育課增加了武術(shù)操、可樂球、跳大繩、軍訓(xùn)隊列等內(nèi)容。

美術(shù)課更加豐富，增加了繪畫類(色彩、黑白畫、線描畫、彩泥畫、漫畫、砂畫、版畫、中國繪畫);陶藝雕塑(泥塑、軟陶、面塑);工藝設(shè)計(民間工藝、紙藝品設(shè)計、裝飾畫設(shè)計、繡品設(shè)計、布藝設(shè)計、壁掛設(shè)計);綜合應(yīng)用(現(xiàn)代裝置、掛盤設(shè)計、彩繪瓶、面具設(shè)計、英文漫畫)等教學(xué)內(nèi)容，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。

變化二：增加課程，豐富國家課程體系

開設(shè)形體課。小學(xué)生正是身體骨骼的成長發(fā)育時期，對學(xué)生進行科學(xué)的形體訓(xùn)練非常必要，同時也培養(yǎng)學(xué)生高貴典雅的氣質(zhì)。

開設(shè)閱讀課。目的是保證閱讀時間，激發(fā)閱讀興趣，感受閱讀快樂，提升閱讀品味，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。

開設(shè)軟筆書法課。使學(xué)生在感受中華文化瑰寶的過程中，了解漢字的起源及演變過程。從而產(chǎn)生民族自豪感。

開設(shè)朗讀課。把學(xué)生吸引到作品的情境中去，使他們?nèi)缗R其境，如聞其聲，如見其人，喚起與作者感情上的共鳴，受到高尚思想情感的熏陶和教育;使書面語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，有效地提高學(xué)生理解、運用語言的能力。

校本課程

第二級：校本課程—校本課程豐富多彩，并保證質(zhì)量

校本課程包括特長課程、活動課程和德育課程。目的是實現(xiàn)楓葉培養(yǎng)目標，使“人人有才，人人成才”。

1.特長課程立足豐富，各取所需

學(xué)校開設(shè)了40多個特長班課程，共分十類：

英語類包括英語戲劇班、英語演講班、英語配音班、英語奇跡報、英語禮儀、英語科學(xué)。

運動類包括武術(shù)、跆拳道、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、飛盤、籃球、擊劍。

書法類包括硬筆書法和軟筆書法。

形體類包括健美操、民族舞蹈、街舞。

藝術(shù)類包括美術(shù)特長班、少兒聲樂、主持人、攝影。

棋類包括圍棋、國際象棋。

樂器類包括鋼琴、古箏、打擊樂、長笛、黑管、薩克斯。

科技類包括航模、微機、樂高機器人。

語言類包括日語、俄羅斯語。

學(xué)科類有珠心算。

生活技能類有西點制作。

每名學(xué)生每學(xué)期可以自由申報學(xué)習(xí)兩項特長課程，每周活動兩次，每次活動時間為75分鐘。

2.活動課程立足全體，延伸課堂

活動課程共分四大類別：校則彎級活動課程、年組活動課程、班級活動課程、周末實踐課程。

校級活動課程包括學(xué)科類活動、藝體類活孫稿悶動、學(xué)生社團類活動。

學(xué)科類活動有朗讀比賽、漢字書寫比賽、中籍外籍生演講比賽、外籍生百詞認讀比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、語文課堂筆記展評、英語演講比賽、口語交際大使評比、好聲音比賽等。藝體類活動有英語藝術(shù)節(jié)、校園歌聲飛、元旦聯(lián)歡會、英語特色展演、拔河比賽、跳繩比賽、12?9長跑等。學(xué)生社團活動包括學(xué)生會、小記者站、楓之聲校園廣播站、禮儀隊等。

年組活動課程包括年級組的籃球比賽、年級卡拉OK比賽、年級組包餃子、做壽司、包粽子、英語單詞大賽、中英文課本劇表演等。

班級活動課程包括讀書匯報會、朗讀比賽、跳繩比賽、聯(lián)歡會、生日party、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)晚會等。

周末實踐課程包括周末才藝大比拼、環(huán)保小衛(wèi)士行動、科技城體驗、參觀博物館、參觀愛國主義教育基地、參加大連市徒步活動、做圖書館志愿者、去勞動技能中心學(xué)習(xí)體驗等。

3.德育課程激發(fā)正能量，活動中育人

德育課程分為常規(guī)課程、實踐課程、環(huán)境課程。

常規(guī)課程包括班隊會課、思品課、百家講堂等;實踐課程包括文明小隊、文明小使者評選活動、環(huán)保小衛(wèi)士實踐活動、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、慶十。一校園歌聲飛合唱比賽、迎新年聯(lián)歡會等;環(huán)境課程通過綠化、美化、凈化，潛移默化地影響和熏陶孩子。通過上述課程，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。激勵學(xué)生做心理健康、樂觀自信、勤奮博學(xué)、進取爭先的楓葉學(xué)子。

文化課程

第三級：文化課程—校園文化課程獨樹一幟，潤物無聲

校園文化是一種潛在的隱性課程，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的.行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。校園文化正是以它形象直觀的表達形式，把思想教育放入各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)的。

教育原生態(tài)的要素——環(huán)境文化

走廊文化，亮點紛呈

宿舍樓名言警句系列為學(xué)生成長導(dǎo)航;教學(xué)樓中華民族風(fēng)俗文化系列，豐厚學(xué)生的知識積淀;書法繪畫系列，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力;行為規(guī)范系列，時時教育學(xué)生、處處鞭策學(xué)生。英語謎語卡片墻、英語涂鴉門、英語閱讀角、英語海報墻、英語展板等彰顯濃厚的英語氛圍;走廊的裝飾畫墻、各班的花卉養(yǎng)殖，成為充滿生機盎然的亮麗景點。

櫥窗文化，別具一格

班級風(fēng)采、璀璨明星、文明之星展板，在這里交相輝映;賞識鏈接、新聞簡報、活動掠影，在這里大放異彩。櫥窗文化起到宣傳、推廣、激勵的作用。

書香文化，引領(lǐng)成長

立足課堂，把語文引向閱讀;家校聯(lián)合，讓讀書成為學(xué)生的生活方式。師生由“靜心默讀”到“感悟交流”;由“教師薦書”，到“師生品書評書”再到“厚積淀、勤傾吐——立志寫書”，在讀書練筆過程中，學(xué)生們明理善思、學(xué)做人，為書香校園增添文化底蘊。

樓梯文化，異彩紛呈

為了“讓每一面墻壁都會說話，每一個角落都能育人”的理念落到實處，我們將樓梯間布置成歷屆畢業(yè)生照片墻、英語繪本墻、階梯英語、各國首都與風(fēng)情介紹、神州宇宙飛船的發(fā)展歷程，使學(xué)生在無意的感知中學(xué)到知識。

班級、寢室文化，溫馨漂亮

每個班級、每個寢室都體現(xiàn)了自己的特色，又都體現(xiàn)同一主題。

核心競爭力的源泉——精神文化

學(xué)校重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，努力營造和諧氛圍。師生精神風(fēng)貌，彰顯楓葉特質(zhì)。教師“精誠育人，事爭一流”。在研究中工作，在敬業(yè)中幸福。學(xué)生生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主。

文化課程的保障——管理文化

學(xué)校實施理念管理、目標管理、流程管理、項目管理、評價管理、家校聯(lián)合管理，落實學(xué)校的培養(yǎng)目標，彰顯楓葉學(xué)校的辦學(xué)理念。

楓葉小學(xué)獨特的課程文化，尊重的是個性，喚醒的是意識，付出的是激情，點燃的是信念，播撒的是真愛，收獲的是未來。帶給學(xué)生的是最美好的童年，最堅實的起步。

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以上就是國際學(xué)校整理的少兒英語教材選哪個好相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱國際學(xué)校。