小編今天整理了一些qs全球大學排名的評估標準是什么？相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、qs全球大學排名的評估標準是什么？
• 2、世界大學排名的依據(jù)是什么?">QS世界大學排名的依據(jù)是什么?
• 3、全球大學排名是怎么排的

qs全球大學排名的評估標準是什么？

QS世界大學排名，是由教育組織Quacquarelli Symonds所發(fā)表的年度世界大學權(quán)威排名。此排名的重要指標主要有四個：院校的學術(shù)聲譽，雇主聲譽、篇均論文被引次數(shù)、H-指數(shù)四個方面。
第一次發(fā)布于2004年。2004-2009年間與泰晤士高等教育雜志(THE)合作推出排名，2010起兩家分開，各自發(fā)布排名。目前QS和愛爾蘭出版社ELSEVIER合作。
考量的因素如下：
學術(shù)領(lǐng)域的同行評價，占40%
全球雇主評價，占10%
單位教職的論文引用數(shù)，占20%
教師/學生比例，占20%
國際學生比例，占5%
國際教師比例，占5%
跟THE差不多，QS也是注重學術(shù)，對教學質(zhì)量和學術(shù)成果很關(guān)心，同時也很注重對“雇主employer”的調(diào)查，來確定哪些大學在雇主中有較高的聲望，進而評價一所大學的“就業(yè)水平”。QS注重多樣性和包容性，對學校的口碑和國際化也有一定要求。

QS世界大學排名的依據(jù)是什么?

全球高等教育權(quán)威機構(gòu)QS（Quacquarelli Symonds）發(fā)布了備受矚目的2024年世界大學排名，揭示了來自104個國家的1500所高校的最新排名動態(tài)，其排名依據(jù)是基于1750萬篇學術(shù)論文的分析，以及來自24萬多名學者和雇主的專業(yè)意見。讓我們一起探索這次排名的演變以及各國頂級學府的排名亮點。

排名指標的革新

QS對排名方法進行了重大調(diào)整，引入了創(chuàng)新的三大指標——可持續(xù)發(fā)展、就業(yè)成果和國際研究網(wǎng)絡(luò)，同時重新校準了學術(shù)聲譽、雇主聲譽、論文引用數(shù)等傳統(tǒng)指標的權(quán)重。學術(shù)聲譽占比30%，比前一年下降10%，而雇主聲譽的權(quán)重提升至15%，保持了學術(shù)與就業(yè)的平衡。

• 學術(shù)聲譽 （30%）


• 雇主聲譽 （15%）


• 論文引用數(shù) （20%）


• 師生比 （10%，減少10%）


• 國際教師比例 （5%）


• 留學生比例 （5%）


• 國際研究網(wǎng)絡(luò) （5%）


• 就業(yè)成果 （5%）


• 可持續(xù)性 （5%）

排名亮點與全球頂尖學府

在此次排名中，麻省理工學院（MIT）依舊穩(wěn)居榜首，連續(xù)12年蟬聯(lián)全球第一。劍橋大學躍升至第二，牛津大學保持在前五行列。加州大學伯克利分校成為一匹黑馬，從第32名躍升至全球前十，位列第9，展現(xiàn)美國高校的強勁實力。

中國大陸的北京大學和清華大學分別位列第17和第25，展現(xiàn)了中國高等教育的崛起。香港大學和多所知名學府如浙江大學、復旦大學、上海交通大學等也躋身世界百強。

各國排名解讀

澳洲 ：澳洲高等教育機構(gòu)大放異彩，八大名校均進入世界前100，悉尼科技大學一躍成為新晉黑馬，位居第90。墨爾本大學成為澳洲第一，躍升至全球第14位。

美國 ：麻省理工學院保持霸主地位，哈佛、斯坦福等名校緊隨其后。加州大學伯克利的飛躍令人矚目，從27名躍升至前10，成為美國大學的耀眼明星。

英國 ：劍橋大學穩(wěn)居榜首，牛津和帝國理工緊隨其后，而諾丁漢大學成為英國教育領(lǐng)域的新領(lǐng)航者，排名大幅上升14名。

中國香港 ：盡管整體排名有所波動，香港大學和科技大學等院校仍保持在世界前列，香港城市大學和理工學院也位居榜單之中。

加拿大 ：多倫多大學和麥吉爾大學分別占據(jù)加拿大前兩席，顯示出加拿大高等教育的強勁競爭力。

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排名只是參考，選擇大學時，務(wù)必結(jié)合個人興趣、專業(yè)方向和長遠發(fā)展需求。祝每一位求學者都能實現(xiàn)心中的學術(shù)夢想，進入理想的學術(shù)殿堂。

全球大學排名是怎么排的

全球大學排名是根據(jù)各項科學研究和教學等標準，針對全球大學在數(shù)據(jù)、報告、成就、聲望等方面進行數(shù)量化評鑒，再通過加權(quán)后形成的排序 。具體來說：

1. 排名依據(jù) ：

   • 科學研究和教學標準 ：這包括學術(shù)論文的發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量、研究成果的影響力、師資力量、教學質(zhì)量等多個方面。
   • 英文發(fā)表的研究報告和學術(shù)論文 ：由于科學研究的國際化趨勢，英文發(fā)表的論文和報告往往被視為衡量大學科研實力的重要指標。

2. 排名機構(gòu) ：

   • 世界大學學術(shù)排名 ：由上海交通大學世界一流大學研究中心研究發(fā)布，側(cè)重于科研實力。
   • QS世界大學排名 ：由國際高等教育研究機構(gòu)Quacquarelli Symonds發(fā)布，綜合考慮了學術(shù)聲譽、雇主聲譽、師生比例、研究引用率等多個維度。
   • THE世界大學排名 ：由《泰晤士高等教育》發(fā)布，注重教學、科研、知識轉(zhuǎn)化和國際視野等方面。
   • USNEWS世界大學排名 ：自2014年起發(fā)布，其排名標準同樣涵蓋了多個方面，包括教學質(zhì)量、科研實力、國際化程度等。

3. 排名方法和標準差異 ：

   • 各大排名機構(gòu)在排名方法和標準上存在差異，因此同一所大學在不同排名中的位置可能會有所不同。
   • 這些差異主要源于排名機構(gòu)對不同指標的重視程度不同，以及對數(shù)據(jù)的收集和處理方法不同。

綜上所述，全球大學排名是一個復雜而多維的過程，旨在全面評估大學的科研和教學實力。然而，由于排名機構(gòu)和標準的不同，排名結(jié)果僅供參考，不應(yīng)作為唯一或絕對的衡量標準。

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