常州前黃復(fù)讀學(xué)校怎么樣
時(shí)間:2025-06-29 18:09:45
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- 1、常州前黃復(fù)讀學(xué)校收費(fèi)
- 2、常州前黃復(fù)讀學(xué)校怎么樣
- 3、本人是江蘇今年考生,因志愿填錯(cuò),想復(fù)讀。我高考成績(jī)326.選修AB。聽說前黃高級(jí)中學(xué)國際分校有復(fù)讀班。
常州前黃復(fù)讀學(xué)校收費(fèi)
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):①300分以上全年一次性收取兩個(gè)學(xué)期培養(yǎng)費(fèi)共計(jì)12000元;290分到299分全年一次性收取兩個(gè)學(xué)期培養(yǎng)費(fèi)共計(jì)13000元;②代辦費(fèi):兩個(gè)學(xué)期的書籍資料代辦費(fèi)1500元、生活用品費(fèi)500元、校服費(fèi)等等看情況另算。江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)(JiangsuProvinceQianhuangSeniorMiddleSchool),簡(jiǎn)稱“省前中”,創(chuàng)建于1939年,位于常州市武進(jìn)城區(qū),是江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué),國家級(jí)示范高中,江蘇省首批四星級(jí)高中。
常州前黃復(fù)讀學(xué)校怎么樣
常州前黃復(fù)讀學(xué)校在當(dāng)?shù)叵碛胁诲e(cuò)的聲譽(yù)。這所學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的教師團(tuán)隊(duì),許多教師是由原前黃高級(jí)中學(xué)的退休教師返聘而來,他們的教學(xué)水平得到了廣泛認(rèn)可。盡管學(xué)校主要招收成績(jī)較好的復(fù)讀生,比如那些原本達(dá)到了一本分?jǐn)?shù)線但未能進(jìn)入心儀的大學(xué)或?qū)I(yè)的學(xué)生,但經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí),他們往往能夠提升成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此,前黃復(fù)讀學(xué)校的本科錄取率也相對(duì)較高。
學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性化需求,提供豐富的輔導(dǎo)課程和個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)短板,提升綜合能力。同時(shí),學(xué)校還設(shè)有心理輔導(dǎo)中心,為學(xué)生提供心理支持,幫助他們更好地應(yīng)對(duì)復(fù)讀期間的壓力和挑戰(zhàn)。
此外,前黃復(fù)讀學(xué)校還設(shè)有完善的宿舍和食堂設(shè)施,確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)。學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍。
總的來說,前黃復(fù)讀學(xué)校為那些希望提升成績(jī)、實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想的學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái),值得考慮。
本人是江蘇今年考生,因志愿填錯(cuò),想復(fù)讀。我高考成績(jī)326.選修AB。聽說前黃高級(jí)中學(xué)國際分校有復(fù)讀班。
我叫李明,今年是江蘇的高考考生。因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤,我決定復(fù)讀一年。我的高考成績(jī)是326分,選修科目是物理和化學(xué)。我聽說前黃高級(jí)中學(xué)國際分校提供復(fù)讀班,這讓我很感興趣。關(guān)于住宿條件,分校的宿舍設(shè)施還不錯(cuò)。每個(gè)宿舍都有獨(dú)立衛(wèi)生間,免費(fèi)供應(yīng)開水,空調(diào)是標(biāo)配。不過,熱水器的配備要看你住的宿舍樓,有的宿舍樓有,有的沒有。
伙食方面,一開始食堂的飯菜還算可口,但后來就讓人有些失望了。食堂的老板管理很嚴(yán)格,有時(shí)候飯菜的味道和分量都不太理想。
關(guān)于體育活動(dòng),分校沒有強(qiáng)制的跑操和廣播操。每周有兩節(jié)體育課,但有時(shí)候體育老師會(huì)取消,而這種取消并不是沒有原因的。體育老師的態(tài)度有時(shí)讓人難以接受,他們對(duì)學(xué)生的期望很高。
作業(yè)量很大,采用題海戰(zhàn)術(shù),每天晚上自習(xí)課十點(diǎn)左右結(jié)束。但是,回到宿舍后,同學(xué)們還是會(huì)繼續(xù)做題。老師的指導(dǎo)方式因人而異,班主任通常會(huì)盡職盡責(zé),但分校的老師和本部的老師還是有所不同。分校的老師中,有些年輕,有些是退休教師,溝通起來有時(shí)并不順暢。
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