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漢語言專業(yè)好就業(yè)嗎

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漢語言專業(yè)好就業(yè)嗎

漢語言專業(yè)就業(yè)情況分析
漢語言專業(yè)的就業(yè)情況具有多面性。從就業(yè)的廣度來看,該專業(yè)具有較好的就業(yè)適應(yīng)性,被稱為“萬金油”專業(yè)。這意味著它的就業(yè)方向較為廣泛,只要與文字相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域,都有可能容納漢語言專業(yè)的畢業(yè)生 7。
從就業(yè)的穩(wěn)定性方面考慮,漢語言專業(yè)在一些傳統(tǒng)就業(yè)方向上具有一定的穩(wěn)定性。例如在教育領(lǐng)域,無論是小學(xué)、中學(xué)還是高校,對(duì)漢語言專業(yè)的教師需求一直存在。特別是在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、提高學(xué)生語文素養(yǎng)等教育目標(biāo)的推動(dòng)下,漢語言專業(yè)的人才在教育行業(yè)的根基較為穩(wěn)固 10。
在文化傳播與文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,隨著中國文化在國際上影響力的不斷提升,對(duì)漢語言專業(yè)人才的需求也在增加。這些人才可以從事文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化交流活動(dòng)的策劃與組織等工作。同時(shí),在新聞出版行業(yè),如報(bào)社、雜志社、出版社等,漢語言專業(yè)畢業(yè)生憑借其扎實(shí)的文字功底、語言分析能力以及文學(xué)素養(yǎng),在編輯、記者、文案策劃等崗位上也有一定的就業(yè)機(jī)會(huì) 10。
然而,也要看到漢語言專業(yè)就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。近年來,就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,各行業(yè)對(duì)于人才的要求不斷提高。漢語言專業(yè)雖然就業(yè)面廣,但在每個(gè)具體的職業(yè)領(lǐng)域,都面臨著來自其他專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。例如在新媒體運(yùn)營崗位,除了漢語言專業(yè)的學(xué)生,市場(chǎng)營銷、傳播學(xué)等專業(yè)的學(xué)生也在競(jìng)爭(zhēng)這一崗位。而且,由于漢語言專業(yè)的招生規(guī)模在部分高校有擴(kuò)大的趨勢(shì),導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量增多,在一定程度上也加劇了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力 19。
漢語言專業(yè)就業(yè)方向與前景
教育方向
教育行業(yè)是漢語言專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要方向之一。在基礎(chǔ)教育階段,漢語言專業(yè)的畢業(yè)生可以擔(dān)任語文教師,從小學(xué)到中學(xué),都需要大量的語文教師來傳授漢語知識(shí)、文學(xué)知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力。在高等教育領(lǐng)域,他們可以在高校從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作,教授諸如古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、語言學(xué)等課程,推動(dòng)漢語言學(xué)科的發(fā)展。另外,隨著漢語國際教育的興起,對(duì)外漢語教學(xué)也是一個(gè)重要的就業(yè)領(lǐng)域。隨著中國國際地位的提升,全球范圍內(nèi)學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)不斷增加,這就需要大量的漢語言專業(yè)人才到國外或國內(nèi)的對(duì)外漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)擔(dān)任漢語教師,傳播中國文化和漢語知識(shí) 10。
新聞出版方向
在新聞出版行業(yè),漢語言專業(yè)的畢業(yè)生也大有用武之地。在報(bào)社,他們可以擔(dān)任記者或編輯,記者需要具備良好的文字表達(dá)能力和采訪能力,能夠準(zhǔn)確地報(bào)道新聞事件;編輯則要對(duì)稿件進(jìn)行審核、修改、潤色等工作,確保稿件的質(zhì)量。在雜志社,無論是文學(xué)雜志、時(shí)尚雜志還是專業(yè)學(xué)術(shù)雜志,都需要漢語言專業(yè)的人員來進(jìn)行選題策劃、文章撰寫、編輯排版等工作。出版社也是漢語言專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)就業(yè)選擇,他們可以參與書籍的選題策劃、編輯校對(duì)等工作,從文學(xué)作品到學(xué)術(shù)著作,都離不開漢語言專業(yè)人才的參與 10。
文化產(chǎn)業(yè)方向
文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展為漢語言專業(yè)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在文化遺產(chǎn)保護(hù)方面,他們可以參與到文化遺址的保護(hù)規(guī)劃、文化遺產(chǎn)的研究與傳承等工作中,利用自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)文化遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵進(jìn)行解讀和傳播。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,如影視制作公司、廣告公司、文化傳播公司等,漢語言專業(yè)的畢業(yè)生可以從事劇本創(chuàng)作、廣告文案策劃、文化活動(dòng)策劃等工作。他們能夠憑借自己的文學(xué)創(chuàng)意和文字表達(dá)能力,為文化產(chǎn)品的創(chuàng)作和推廣貢獻(xiàn)力量。
新興的網(wǎng)絡(luò)與新媒體方向
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、新媒體運(yùn)營等新興領(lǐng)域也為漢語言專業(yè)的畢業(yè)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域,他們可以成為網(wǎng)絡(luò)小說作家,創(chuàng)作各種類型的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品;也可以擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)文學(xué)編輯,對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行審核、推廣等工作。在新媒體運(yùn)營方面,他們可以從事內(nèi)容運(yùn)營、文案策劃等工作,需要既能寫出吸引人的文案,又懂得如何利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行推廣。例如,在微信公眾號(hào)、微博、抖音等平臺(tái)上進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作和運(yùn)營,吸引粉絲,提升品牌知名度等 8。
從前景來看,隨著中國文化的不斷發(fā)展和國際影響力的提升,漢語言專業(yè)的就業(yè)前景較為廣闊。中國文化的對(duì)外傳播需要大量的漢語言專業(yè)人才,同時(shí),國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展也將持續(xù)創(chuàng)造更多與漢語言相關(guān)的就業(yè)崗位。不過,也需要畢業(yè)生不斷提升自己的綜合素質(zhì),如掌握新媒體技術(shù)、具備跨文化交流能力等,以適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化。
漢語言專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)
從已有的數(shù)據(jù)來看,中國語言文學(xué)類(漢語言專業(yè)屬于其中)的就業(yè)情況呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)。近年來,中國語言文學(xué)類就業(yè)率持續(xù)下降,2022年與全國平均就業(yè)率的差值高達(dá)4.5%,其每年的就業(yè)排名百分比也均在80%以上,處于各個(gè)專業(yè)類中的末尾位置 13。
中國語言文學(xué)類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年的就業(yè)薪資雖然持續(xù)增長,但是與全國平均薪資的差距越拉越大,而且薪資漲幅較小。在畢業(yè)三年后,其就業(yè)薪資與平均薪資的差距逐漸拉大,就業(yè)薪資排名百分比持續(xù)下降 14。不過,這些數(shù)據(jù)并不能完全代表漢語言專業(yè)就業(yè)的全部情況,因?yàn)椴煌貐^(qū)、不同就業(yè)方向的薪資和就業(yè)難易程度會(huì)有所差異。例如在一些發(fā)達(dá)地區(qū),如一線城市,漢語言專業(yè)在教育、文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的就業(yè)薪資可能會(huì)相對(duì)較高,而且就業(yè)機(jī)會(huì)也更多;而在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),就業(yè)機(jī)會(huì)可能相對(duì)較少,薪資水平也會(huì)偏低一些。
從就業(yè)流向來看,以前的數(shù)據(jù)顯示漢語言文學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)后有多種流向,如國有企業(yè)就業(yè)為5.04%;中初級(jí)教學(xué)單位16.55%;其他企業(yè)就業(yè)為14.62%;三資企業(yè)為2.90%;其他靈活就業(yè)12.59%;機(jī)關(guān)為3.24%;其他事業(yè)單位2.10%;出國及退學(xué)1.68%;自由職業(yè)2.18% 4。
漢語言專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
就業(yè)面廣
漢語言專業(yè)被稱為“萬金油”專業(yè),就業(yè)方向廣泛。畢業(yè)生可以從事多種與文字相關(guān)的工作,如教師、編輯、記者、文案策劃、文化遺產(chǎn)保護(hù)、對(duì)外漢語教學(xué)等。無論是傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體、出版行業(yè),還是新興的網(wǎng)絡(luò)媒體、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),都有漢語言專業(yè)畢業(yè)生的用武之地。例如,在一個(gè)廣告公司,漢語言專業(yè)的畢業(yè)生可以憑借自己的文字功底進(jìn)行廣告文案的創(chuàng)作,通過精準(zhǔn)的文字表達(dá)來吸引消費(fèi)者;在文化遺產(chǎn)保護(hù)單位,他們可以運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)文化遺產(chǎn)的文字資料進(jìn)行整理和研究 19。
文化底蘊(yùn)優(yōu)勢(shì)
漢語言專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),具有深厚的文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)。這種文化底蘊(yùn)在一些文化類、創(chuàng)意類的工作中具有很大的優(yōu)勢(shì)。比如在影視制作中的劇本創(chuàng)作環(huán)節(jié),漢語言專業(yè)的畢業(yè)生能夠更好地從文化傳統(tǒng)中汲取靈感,創(chuàng)作出富有文化內(nèi)涵的劇本。在文化交流活動(dòng)的策劃中,他們可以憑借對(duì)中國文化的深入理解,策劃出具有特色的文化交流項(xiàng)目。而且在公務(wù)員考試中,很多崗位涉及到文化宣傳、文字材料處理等工作,漢語言專業(yè)的學(xué)生憑借其文化底蘊(yùn)和文字處理能力也具有一定的優(yōu)勢(shì) 23。
語言能力優(yōu)勢(shì)
漢語言專業(yè)的學(xué)生對(duì)漢語的語法、詞匯、語義等有深入的學(xué)習(xí)和理解,具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字處理能力。在需要大量文字輸出的工作中,如新聞報(bào)道、文案撰寫等,他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn),運(yùn)用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)使文章更具可讀性。在對(duì)外漢語教學(xué)中,他們能夠清晰地向外國學(xué)生講解漢語知識(shí),幫助學(xué)生克服語言學(xué)習(xí)的障礙。
就業(yè)劣勢(shì)
供大于求
雖然漢語言專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè),但歷年來高校招生人數(shù)有增無減,導(dǎo)致社會(huì)需求趨于飽和,供大于求的現(xiàn)象較為明顯。在就業(yè)市場(chǎng)上,眾多的漢語言專業(yè)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)有限的崗位,使得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大。例如在教師招聘中,往往一個(gè)語文教師崗位會(huì)收到大量漢語言專業(yè)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷,這就增加了求職者獲得崗位的難度 19。
知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求
部分漢語言專業(yè)的課程設(shè)置可能相對(duì)傳統(tǒng),一些畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)可能不太適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)快速變化的需求。例如在新媒體迅速發(fā)展的時(shí)代,除了傳統(tǒng)的文字功底,還需要掌握新媒體運(yùn)營知識(shí)、數(shù)據(jù)分析知識(shí)等。然而,一些漢語言專業(yè)的課程可能沒有及時(shí)涵蓋這些內(nèi)容,導(dǎo)致畢業(yè)生在進(jìn)入新媒體相關(guān)崗位時(shí),需要花費(fèi)額外的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),與那些具有相關(guān)專業(yè)背景(如新媒體專業(yè))的畢業(yè)生相比,在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。
不同地區(qū)漢語言專業(yè)就業(yè)形勢(shì)
發(fā)達(dá)地區(qū)
就業(yè)機(jī)會(huì)多
在發(fā)達(dá)地區(qū),如北京、上海、廣州、深圳等一線城市,漢語言專業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多。這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高,文化產(chǎn)業(yè)繁榮,教育資源豐富。在教育領(lǐng)域,有大量的私立學(xué)校、國際學(xué)校以及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)漢語言專業(yè)的教師需求較大。而且這些地區(qū)的學(xué)校往往能夠提供較高的薪資待遇和較好的職業(yè)發(fā)展空間。在文化產(chǎn)業(yè)方面,發(fā)達(dá)地區(qū)有眾多的出版社、報(bào)社、影視制作公司、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)媒體公司等。例如北京,是中國的文化中心,有眾多的國家級(jí)出版社、知名的影視制作公司和網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái),這些企業(yè)需要大量的漢語言專業(yè)人才來從事編輯、編劇、文案策劃、內(nèi)容運(yùn)營等工作。
競(jìng)爭(zhēng)激烈
然而,發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。由于就業(yè)機(jī)會(huì)多,吸引了大量的人才涌入,不僅有本地高校的漢語言專業(yè)畢業(yè)生,還有來自其他地區(qū)高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。在這種情況下,對(duì)求職者的要求也更高。除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能外,還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好的綜合素質(zhì)以及一定的人脈資源等。例如在一些知名的出版社招聘編輯崗位時(shí),可能會(huì)收到成百份簡(jiǎn)歷,求職者需要在學(xué)歷、專業(yè)成績(jī)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、發(fā)表作品等方面都具有競(jìng)爭(zhēng)力才能脫穎而出。
欠發(fā)達(dá)地區(qū)
就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少
在欠發(fā)達(dá)地區(qū),漢語言專業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低,文化產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá),企業(yè)數(shù)量和規(guī)模相對(duì)較小。在教育領(lǐng)域,公立學(xué)校的崗位數(shù)量有限,而且薪資待遇相對(duì)較低。在文化產(chǎn)業(yè)方面,可能只有少量的報(bào)社、出版社或者小型的廣告公司等,能夠提供的漢語言專業(yè)相關(guān)崗位較少。例如一些中西部的縣城,可能只有一兩家本地的報(bào)社,招聘的編輯記者崗位數(shù)量有限。
競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小
雖然就業(yè)機(jī)會(huì)少,但競(jìng)爭(zhēng)壓力也相對(duì)較小。由于人才外流現(xiàn)象較為普遍,留在當(dāng)?shù)氐臐h語言專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)較少,在有限的崗位競(jìng)爭(zhēng)中,求職者的競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小。而且在欠發(fā)達(dá)地區(qū),對(duì)于漢語言專業(yè)人才的要求可能相對(duì)更注重基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力等。例如在一些縣城的中學(xué)招聘語文教師時(shí),可能更看重求職者的師范專業(yè)背景、教師資格證以及基本的教學(xué)能力,而對(duì)于一些高端的學(xué)術(shù)成果或者豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等要求相對(duì)較低。
漢語言專業(yè)與其他專業(yè)就業(yè)對(duì)比
與理工科專業(yè)對(duì)比
就業(yè)崗位需求差異
理工科專業(yè)如計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程等,其就業(yè)崗位主要集中在科技研發(fā)、工程技術(shù)、信息技術(shù)等領(lǐng)域。這些領(lǐng)域的企業(yè)對(duì)技術(shù)技能的要求較高,例如計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可能會(huì)從事軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)分析等工作。而漢語言專業(yè)的就業(yè)崗位主要集中在與文字、文化、教育相關(guān)的領(lǐng)域,如教師、編輯、文案策劃等。兩者的崗位需求差異較大,理工科專業(yè)更多地與數(shù)字、技術(shù)打交道,漢語言專業(yè)則更多地與文字、文化打交道。
就業(yè)薪資與發(fā)展前景差異
在就業(yè)薪資方面,理工科專業(yè)在初入職場(chǎng)時(shí)往往具有較高的薪資水平。例如計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生,由于其技能的稀缺性和市場(chǎng)需求的高熱度,在一些一線城市的起薪可能會(huì)比較高。而漢語言專業(yè)的起薪相對(duì)較低。但從發(fā)展前景來看,理工科專業(yè)的發(fā)展前景更多地依賴于技術(shù)的更新?lián)Q代,如果不能及時(shí)跟上技術(shù)的發(fā)展,可能會(huì)面臨職業(yè)發(fā)展的瓶頸。漢語言專業(yè)的發(fā)展前景則更多地與文化的發(fā)展、社會(huì)對(duì)文化教育的重視程度相關(guān),隨著中國文化的不斷發(fā)展和國際影響力的提升,漢語言專業(yè)在文化傳播、教育等領(lǐng)域的發(fā)展前景也較為廣闊。
與其他文科專業(yè)對(duì)比
就業(yè)面的獨(dú)特性
與其他文科專業(yè)如歷史學(xué)、哲學(xué)等相比,漢語言專業(yè)的就業(yè)面具有一定的獨(dú)特性。歷史學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向主要集中在歷史研究、歷史文化保護(hù)、歷史教育等領(lǐng)域;哲學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向更多地傾向于學(xué)術(shù)研究、高校教學(xué)、文化思想研究等。而漢語言專業(yè)的就業(yè)面更為廣泛,除了可以從事教育、文化研究等工作外,還可以在新聞出版、廣告文案策劃、新媒體運(yùn)營等多個(gè)領(lǐng)域就業(yè)。例如在廣告行業(yè),漢語言專業(yè)的畢業(yè)生能夠更好地運(yùn)用文字進(jìn)行廣告文案創(chuàng)作,而歷史學(xué)和哲學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在這方面可能相對(duì)缺乏優(yōu)勢(shì)。
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,漢語言專業(yè)與其他文科專業(yè)各有優(yōu)劣。漢語言專業(yè)由于就業(yè)面廣,在一些與文字相關(guān)的通用崗位上具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),如文案策劃崗位,漢語言專業(yè)的畢業(yè)生由于其專業(yè)訓(xùn)練,在文字表達(dá)和創(chuàng)意方面可能更具優(yōu)勢(shì)。然而,在一些專業(yè)性較強(qiáng)的崗位上,其他文科專業(yè)可能更具競(jìng)爭(zhēng)力。例如在歷史研究崗位上,歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生由于其專業(yè)知識(shí)的深度,可能更受青睞;在哲學(xué)思想研究崗位上,哲學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生則更具競(jìng)爭(zhēng)力。

河北大學(xué)專業(yè)排名

高考志愿填報(bào)時(shí),考生與家長對(duì)河北大學(xué)的專業(yè)排名頗為關(guān)注,盡管學(xué)校未公布官方排名,但列出了國家級(jí)與省級(jí)一流本科專業(yè),特別是較早入選者,常被視為優(yōu)質(zhì)選擇。下文列舉了具體名單,供參考,最新信息以學(xué)校公布為準(zhǔn)。



國家級(jí)一流本科專業(yè):



  • 漢語言文學(xué)(2019)

  • 歷史學(xué)(2019)

  • 新聞學(xué)(2019)

  • 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(2019)

  • 金融學(xué)(2019)

  • 財(cái)政學(xué)(2019)

  • 法學(xué)(2019)

  • 教育學(xué)(2019)

  • 戲劇影視文學(xué)(2019)

  • 化學(xué)(2019)

  • 生物科學(xué)(2019)

  • 通信工程(2019)

  • 測(cè)控技術(shù)與儀器(2019)

  • 漢語國際教育(2020)

  • 廣告學(xué)(2020)

  • 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(2020)

  • 哲學(xué)(2020)

  • 英語(2020)

  • 日語(2020)

  • 應(yīng)用心理學(xué)(2020)

  • 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(2020)

  • 光電信息科學(xué)與工程(2020)

  • 自動(dòng)化(2020)

  • 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫(2020)

  • 古典文獻(xiàn)學(xué)(2021)

  • 信息安全(2021)

  • 應(yīng)用物理學(xué)(2021)

  • 藥學(xué)(2021)

  • 臨床醫(yī)學(xué)(2021)

  • 經(jīng)濟(jì)學(xué)(2021)

  • 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(2021)

  • 播音與主持藝術(shù)(2021)

  • 材料化學(xué)(2021)

  • 電子科學(xué)與技術(shù)(2021)

  • 社會(huì)工作(2021)

  • 學(xué)前教育(2021)

  • 編輯出版學(xué)(2021)

  • 生物信息學(xué)(2021)

  • 電氣工程及其自動(dòng)化(2021)

  • 圖書館學(xué)(2021)

  • 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(2021)



省級(jí)一流本科專業(yè):



  • 軟件工程(2019)

  • 土木工程(2019)

  • 廣播電視學(xué)(2020)

  • 勞動(dòng)與社會(huì)保障(2020)

  • 物理學(xué)(2020)

  • 安全工程(2020)

  • 財(cái)務(wù)管理(2020)

  • 人力資源管理(2020)

  • 高分子材料與工程(2020)

  • 環(huán)境工程(2020)

  • 生物技術(shù)(2020)

  • 建筑學(xué)(2020)

  • 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(2021)

  • 新能源材料與器件(2021)

  • 中醫(yī)學(xué)(2021)

  • 護(hù)理學(xué)(2021)

  • 信息管理與信息系統(tǒng)(2021)

  • 旅游管理(2021)



河北大學(xué),位于河北省保定市,是重點(diǎn)綜合性高校,獲教育部與河北省人民政府“部省合建”。學(xué)校設(shè)立有研究生院和推薦免試研究生資格,是國家一流大學(xué)建設(shè)一層次高校,中西部高校綜合實(shí)力提升工程與中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程等項(xiàng)目的參與者。此外,河北大學(xué)還參與了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,并被認(rèn)定為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學(xué)校歷史可追溯至1921年,歷經(jīng)多次更名與發(fā)展,最終于1960年改名為河北大學(xué)。2000年與河北省技術(shù)監(jiān)督學(xué)校合并,2005年又整合了河北省職工醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院。

河北工程大學(xué)和河北大學(xué)的專業(yè)對(duì)比

1、河北工程大學(xué)
國家特色專業(yè): 建筑學(xué)、資源勘查工程、采礦工程、土木工程
一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):
國家級(jí): 經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、資源勘查工程、建筑學(xué)、工程管理、土木工程、水文與水資源工程、測(cè)繪工程、工商管理、水利水電工程、給排水科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
省級(jí): 信息管理與信息系統(tǒng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、遙感科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、休閑體育、通信工程、應(yīng)用化學(xué)、地理信息科學(xué)、工程力學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、英語、電子信息工程、安全工程、護(hù)理學(xué)、車輛工程、光電信息科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金屬材料工程、水務(wù)工程、自動(dòng)化、環(huán)境工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、資源勘查工程、建筑學(xué)、土木工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、測(cè)繪工程、臨床醫(yī)學(xué)、勘查技術(shù)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、采礦工程、工商管理、園藝、法學(xué)、工程管理、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)與工程
第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果
序號(hào)
一級(jí)學(xué)科名稱
學(xué)校代碼
學(xué)校名稱
學(xué)科整體水平得分
1
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
10076
河北工程大學(xué)
C
2、河北大學(xué)
國家特色專業(yè): 新聞學(xué)、教育學(xué)、漢語言文學(xué)、哲學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、光電信息科學(xué)與工程
一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):
國家級(jí): 經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)工作、學(xué)前教育、古典文獻(xiàn)學(xué)、編輯出版學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、生物信息學(xué)、材料化學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、圖書館學(xué)、播音與主持藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、歷史學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、英語、日語、教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、戲劇影視文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、光電信息科學(xué)與工程、化學(xué)、生物科學(xué)、通信工程、自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫
省級(jí): 生物技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、高分子材料與工程、新能源材料與器件、環(huán)境工程、建筑學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理、古典文獻(xiàn)學(xué)、廣播電視學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、軟件工程、信息安全、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用物理學(xué)、物理學(xué)、土木工程、藥學(xué)、安全工程、臨床醫(yī)學(xué)、播音與主持藝術(shù)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、高分子材料與工程、材料化學(xué)、環(huán)境工程、生物技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)
國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個(gè): 動(dòng)物學(xué)
第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果
序號(hào)
一級(jí)學(xué)科名稱
學(xué)校代碼
學(xué)校名稱
學(xué)科整體水平得分
1
中國語言文學(xué)
10075
河北大學(xué)
B
2
新聞傳播學(xué)
10075
河北大學(xué)
B
3
中國史
10075
河北大學(xué)
B-
4
馬克思主義理論
10075
河北大學(xué)
B-
5
教育學(xué)
10075
河北大學(xué)
B-
6
化學(xué)
10075
河北大學(xué)
B-
7
生物學(xué)
10075
河北大學(xué)
B-
8
光學(xué)工程
10075
河北大學(xué)
B-
9
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
10075
河北大學(xué)
C+
10
軟件工程
10075
河北大學(xué)
C+
11
哲學(xué)
10075
河北大學(xué)
C+
12
理論經(jīng)濟(jì)學(xué)
10075
河北大學(xué)
C+
13
管理科學(xué)與工程
10075
河北大學(xué)
C+
14
法學(xué)
10075
河北大學(xué)
C+
15
公共管理
10075
河北大學(xué)
C
16
圖書情報(bào)與檔案管理
10075
河北大學(xué)
C
17
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
10075
河北大學(xué)
C
18
生態(tài)學(xué)
10075
河北大學(xué)
C
19
統(tǒng)計(jì)學(xué)
10075
河北大學(xué)
C
20
臨床醫(yī)學(xué)
10075
河北大學(xué)
C-
21
儀器科學(xué)與技術(shù)
10075
河北大學(xué)
C-
22
電子科學(xué)與技術(shù)
10075
河北大學(xué)
C-
23
數(shù)學(xué)
10075
河北大學(xué)
C-
24
外國語言文學(xué)
10075
河北大學(xué)
C-
25
美術(shù)學(xué)
10075
河北大學(xué)
C-
26
工商管理
10075
河北大學(xué)
C-
河北工程大學(xué)簡(jiǎn)介:
河北工程大學(xué)是河北省重點(diǎn)骨干大學(xué),河北省人民政府與水利部共建高校,河北省重點(diǎn)支持的國內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高校,河北省文明單位,坐落在中國歷史文化名城、“成語典故之都”邯鄲市。
辦學(xué)條件優(yōu)良,校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校新校區(qū)總占地面積4098畝,建筑面積76.32萬平方米?,F(xiàn)有教職工2433人,有雙聘院士1人、國家“萬人計(jì)劃”科技領(lǐng)軍人才1人、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級(jí)人選1人、“青年長江學(xué)者”1人、河北省高端人才2人、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人、全國先進(jìn)工作者1人、省級(jí)教學(xué)名師18人、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個(gè)、省級(jí)課程思政示范課程6門、省級(jí)課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)6個(gè)、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者2人、享受河北省政府特殊津貼專家8人、河北省新世紀(jì)“三三三人才工程”58人?,F(xiàn)有博士、碩士研究生3368人,全日制普通本科生23353人,留學(xué)生106人。擁有裝備先進(jìn)的教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室,館藏紙質(zhì)圖書總量273.4萬冊(cè)。學(xué)校建有萬兆光纖主干、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)以及無線覆蓋網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校附屬醫(yī)院為三級(jí)甲等綜合醫(yī)院,附屬學(xué)校為獨(dú)立設(shè)置和編制經(jīng)費(fèi)單列單位。
學(xué)科門類齊全,工程特色鮮明?,F(xiàn)有工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)11個(gè)學(xué)科門類。有87個(gè)本科專業(yè),其中與工程相關(guān)的專業(yè)70個(gè),占比達(dá)80%。擁有河北省唯一的服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目—水資源水環(huán)境調(diào)控及綜合管理,擁有河北省唯一的水利工程博士后科研流動(dòng)站。工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI排名全球前1%。擁有水利工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、機(jī)械工程、管理科學(xué)與工程等17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科;工商管理(MBA)、土木水利、電子信息、農(nóng)業(yè)、法律等13個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。水利工程學(xué)科為河北省一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目?jī)?yōu)先支持學(xué)科,地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、機(jī)械工程為河北省一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)培育學(xué)科。
河北大學(xué)簡(jiǎn)介:
河北大學(xué)是教育部與河北省人民政府“部省合建”高校,河北省重點(diǎn)支持的國家一流大學(xué)建設(shè)一層次高校。學(xué)校學(xué)科門類齊全,分布在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12大門類。設(shè)有95個(gè)本科專業(yè),1個(gè)國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科,17個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科, 47個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,33種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別, 11個(gè)博士后科研流動(dòng)站,1個(gè)博士后科研工作站?;瘜W(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界排名前1%。
學(xué)校具備培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士的完整教育體系,現(xiàn)有本科生28000余人,博士、碩士研究生11000人。擁有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),國家級(jí)教學(xué)名師2人;國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)41個(gè)、一流本科課程13門;國家級(jí)課程思政示范課程3門;國家級(jí)“新工科”項(xiàng)目4項(xiàng)、“新文科”項(xiàng)目5項(xiàng);實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、特色專業(yè)等國家級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目14個(gè),專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃等國家級(jí)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目12個(gè),國家級(jí)眾創(chuàng)空間2個(gè);
3個(gè)專業(yè)通過教育部專業(yè)認(rèn)證。學(xué)校建有國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、中國延安精神教育基地、國家語言文字推廣基地,是全國畢業(yè)生就業(yè)典型示范高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國首批“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校。

以上就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼臐h語言專業(yè)好就業(yè)嗎,希望能對(duì)大家有所幫助。

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馬可波羅國際教育學(xué)校招生階段有哪些?

馬可波羅國際教育學(xué)校有國際初中部、國際高中部。同學(xué)們可以參考一分鐘看校詳細(xì)參考。

馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中的招生對(duì)象是?

目前,馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中的招生對(duì)象是高中在讀學(xué)生。本地學(xué)生和外地學(xué)生均可報(bào)讀馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中。

申請(qǐng)馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中需要考核嗎?

馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中需要考核,考核由馬可波羅國際教育學(xué)校組織,包括筆試與面試。

馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中班級(jí)是如何設(shè)置的?

馬可波羅國際教育學(xué)校每班約15人,師生比達(dá)1:3,中外教比例約1:1,每位學(xué)生都有一位學(xué)習(xí)導(dǎo)師,就個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)疑問等接受指導(dǎo)。

馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中需要學(xué)習(xí)哪些課程?

馬可波羅國際教育學(xué)校國際高中設(shè)置的課程有:英語語言、其他外語、世界歷史、生物、語文、體育、戲劇選修、音樂選修等。課程豐富,德智體美全面發(fā)展。

哪些學(xué)生可以報(bào)考馬可波羅國際教育學(xué)校國際初中?

報(bào)名馬可波羅國際教育學(xué)校國際初中者,需是初中在讀學(xué)生。歡迎各位感興趣的同學(xué)們報(bào)考馬可波羅國際教育學(xué)校國際初中

馬可波羅國際教育學(xué)校校園環(huán)境如何?

教學(xué)區(qū)建筑面積6300多平方米,有圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、星空地理教室、中外文閱覽室,電子閱覽室等專用教室;活動(dòng)區(qū)有400米跑道田徑場(chǎng)、室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)體育館;生活區(qū)有標(biāo)準(zhǔn)餐廳及美式風(fēng)格標(biāo)間式公寓,是一所現(xiàn)代化、數(shù)字化學(xué)校。

馬可波羅國際教育學(xué)校都開設(shè)了哪些課程?

馬可波羅國際教育學(xué)校開設(shè)了語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、人文藝術(shù)、體育健康等羅格斯科校課程,以及相關(guān)大學(xué)先修AP課程。除了這些,學(xué)校好開設(shè)了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英國劍橋課程。

馬可波羅國際教育學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)特色?

馬可波羅國際教育學(xué)校環(huán)境優(yōu)美設(shè)施完善、美高課程與浸泡式學(xué)習(xí)、實(shí)行選課與走班制、采用小班化與導(dǎo)師制、開設(shè)中國文化和文化特色課程、海外直選師資、100%大學(xué)升學(xué)保障。

馬可波羅國際教育學(xué)校有什么特色嗎?

馬可波羅國際教育學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、美式高中課程的開設(shè)、采用走班制度與小班化管理、設(shè)置中國文學(xué)特色課程、教師從海外優(yōu)選、100%大學(xué)升學(xué)保障。

不能為空
學(xué)校開放日預(yù)約信息填寫
不能為空
不能為空
驗(yàn)證碼
不能為空