今天國(guó)際學(xué)校小編為大家?guī)?lái)了為什么很多人喜歡國(guó)外留學(xué)？，希望能幫助到大家，一起來(lái)看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、為什么很多人喜歡國(guó)外留學(xué)？
• 2、臺(tái)灣大學(xué)的排名，是國(guó)立一定比私立好嗎
• 3、為什么中國(guó)人和外國(guó)人的觀念不同？

為什么很多人喜歡國(guó)外留學(xué)？

第一、人生經(jīng)歷
出國(guó)留學(xué)，第一個(gè)自然是帶給你不同的人生經(jīng)歷，人生經(jīng)歷有多重要就無(wú)需多說(shuō)了。不是常有人會(huì)說(shuō)，我過的橋都比你走過的路要多嗎，自然是告訴你，勞資比你經(jīng)驗(yàn)豐富的多!你懂個(gè)什么!留學(xué)生活會(huì)極大地開闊你的視野、真實(shí)體驗(yàn)多元文化、鍛煉獨(dú)立思考的能力、培養(yǎng)坦然面對(duì)勝利和失敗的心態(tài)，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社會(huì)，還會(huì)讓你更加關(guān)心和熱愛我們的祖國(guó)。不管是從哪方面，都會(huì)帶給我們我們從未有過的經(jīng)歷。
第二、語(yǔ)言
中國(guó)學(xué)生學(xué)了六七年的英語(yǔ)，也抵不過你在國(guó)外帶一兩年的水平，這也是很多國(guó)外留學(xué)的人告誡很多父母，您的孩子，可能在國(guó)內(nèi)，英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但是學(xué)了多少年，卻發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)根本不達(dá)標(biāo)，不敢開口說(shuō)話，也聽不明白外國(guó)人的話。而在國(guó)外呆過的人，不管你是從國(guó)外回來(lái)，文化成績(jī)不達(dá)標(biāo)，但是英語(yǔ)卻是無(wú)可忽視的得到超高水準(zhǔn)的提高。畢竟你個(gè)純語(yǔ)言環(huán)境的影響是很大的，想想你的母語(yǔ)也就懂了。
這也是很多人學(xué)英語(yǔ)中難以得到的純英文環(huán)境，當(dāng)你想要提高的英語(yǔ)水平，最重要的也就是給自己找一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。沒有國(guó)外的環(huán)境，那就努力的創(chuàng)造環(huán)境，很多機(jī)構(gòu)都會(huì)有專業(yè)的外教，像云海螺啊，以及他們的TRPS學(xué)習(xí)法，相當(dāng)于幫你把整個(gè)國(guó)外給你搬到你面前。這樣子，你還說(shuō)你沒有好的環(huán)境?
第三、就讀世界名校的機(jī)會(huì)
不得不承認(rèn)，國(guó)外的名校很多，帶給我們的機(jī)會(huì)也是國(guó)內(nèi)不能比較的。
第四、專業(yè)選擇的機(jī)會(huì)
一是國(guó)外專業(yè)的廣泛性，二是相對(duì)國(guó)內(nèi)專業(yè)選擇相關(guān)條件的靈活性
第五、資源利用，讀書效率
國(guó)外的學(xué)習(xí)的資源要相對(duì)國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)是要更勝一籌的，同樣國(guó)內(nèi)外的教育方式也是不同的。
第六、改變現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)
可能在國(guó)內(nèi)，受到一些專業(yè)的限制，而出國(guó)深造一段時(shí)間，也是改變現(xiàn)狀的一個(gè)機(jī)會(huì)。
第七、移民海外的發(fā)展機(jī)會(huì)
這個(gè)應(yīng)該就不用多說(shuō)了
正是以上這些理由，才讓大家想要出國(guó)留學(xué)。不管怎么說(shuō)，孩子出國(guó)留學(xué)是否合適，還是需要自己各方面衡量。

臺(tái)灣大學(xué)的排名，是國(guó)立一定比私立好嗎

基本上是！
臺(tái)灣大學(xué)、政治大學(xué)、清華大學(xué)、交通大學(xué)、成功大學(xué)、臺(tái)灣科大、中央大、陽(yáng)明和私立臺(tái)北醫(yī)大、高雄醫(yī)大（醫(yī)科，這應(yīng)該很少可交換）、臺(tái)灣師大、中山大、臺(tái)北大、中興大、臺(tái)北科大、中正大、高雄師大都是臺(tái)灣滿好的大學(xué)，以為只有這幾所可以相對(duì)大陸985、211系列；可以接受私立的話可參考名牌私校（一般來(lái)說(shuō)臺(tái)灣的大學(xué)公立都優(yōu)於私立，只有極少數(shù)學(xué)系例外，你挑學(xué)校掌握住一個(gè)方向，這也是臺(tái)灣高中生填志愿普遍的方向-都會(huì)區(qū)前面有國(guó)立（就是公立的意思）的大學(xué)-都會(huì)區(qū)老牌私校=一般國(guó)立；臺(tái)灣的大學(xué)有個(gè)有趣現(xiàn)象，臺(tái)生的學(xué)費(fèi)方面，公立的學(xué)校學(xué)費(fèi)是私立的二分之一，但是除了名牌私立外，好的公立大學(xué)學(xué)生多半來(lái)自社經(jīng)地位較高的家庭，然後後端公立則有很多是家境不好上的了私立名牌，但為了學(xué)費(fèi)不得不選擇後段公立的學(xué)生；對(duì)此議題有興趣可以參考：臺(tái)大經(jīng)濟(jì)系教授駱明慶的「誰(shuí)是臺(tái)大學(xué)生？（2001-2014）—多元入學(xué)的影響」論文～
這里要講私校，看了些留言大陸上很像認(rèn)為靜宜、世新、文化、元智、逢甲、銘傳這些老牌的算不錯(cuò)的，事實(shí)上分?jǐn)?shù)線很低，只是和一些新興的私校比有校友有人聽過罷了，在上一代是好學(xué)校沒錯(cuò)啦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大學(xué)少的可以，但是今非昔比，末被混淆！我還是學(xué)生時(shí)老師就和班上同學(xué)說(shuō)學(xué)測(cè)分?jǐn)?shù)如果僅能推薦這些不要推甄，再拼指考，現(xiàn)在都多少年了，少子化嚴(yán)重，素質(zhì)只會(huì)每況越下，而事實(shí)上也是如此）生源多半是後段高中生以及高職生念的；私立的僅推薦算名牌的輔仁文科、東吳商法科、淡江少部分科系、東海嘛勉強(qiáng)可以（因?yàn)槲恢迷谂_(tái)中，覺得你如果要交換在臺(tái)北還是比較方便資源多的）但實(shí)力方面不輸?shù)?，其它還有實(shí)踐的設(shè)計(jì)類科系（只有設(shè)計(jì)類可選！），要挑北校區(qū)！至於其馀學(xué)校嘛，說(shuō)真的，不建議，但不免有落網(wǎng)遺珠，有參考中但不在名單上的，可以提出來(lái)討論討論：）

為什么中國(guó)人和外國(guó)人的觀念不同？

1.中國(guó)與美國(guó)教育的差異首先在于兩國(guó)初等教育的教學(xué)目標(biāo)不同:
中國(guó)初等教育將開發(fā)孩子的智力,孩子好處高分看成首要目標(biāo);而在美國(guó),初等教育的目的只有一個(gè):培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力.
2.對(duì)待成績(jī)的態(tài)度不同
對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō),一份不好的成績(jī)單會(huì)使他收到來(lái)自各方壓力.然而在美國(guó),每個(gè)學(xué)生年終的成績(jī)單都時(shí)間私人的物品.家長(zhǎng)方面也不會(huì)給孩子施加過多的壓力.分?jǐn)?shù)在大人心中比能力要差得遠(yuǎn).而中國(guó)大部分學(xué)生的目的是"那高分".
3. 兩國(guó)在知識(shí)觀是存在差異:
中國(guó)的教育注重對(duì)知識(shí)的積累灌輸,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和權(quán)威的尊重和對(duì)知識(shí)的繼承以及知識(shí)體系的構(gòu)建.
美國(guó)則更注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際能力,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和權(quán)威的質(zhì)疑,批判精神和對(duì)知識(shí)的拓展和創(chuàng)造.
這兩種教育表達(dá)了對(duì)待知識(shí)的不同態(tài)度:即中國(guó)教育的靜態(tài)與美國(guó)之間的動(dòng)態(tài)差異,這一動(dòng)一靜這反映兩國(guó)知識(shí)觀的差異.
4.兩國(guó)在提供該學(xué)生的環(huán)境上不同:
美國(guó)的學(xué)校從小就鼓勵(lì)孩子做研究,就培養(yǎng)孩子的研究能力,獨(dú)立處理問題的能力,組織研究材料的運(yùn)動(dòng)研究方法的能力.
而中國(guó)的學(xué)校,在應(yīng)試教育的制約下,傳統(tǒng)觀念的影響下,采取的是初級(jí)階段打基礎(chǔ),高級(jí)階段才能做學(xué)問的相互脫節(jié)的兩階段戰(zhàn)略.
5.兩國(guó)課程設(shè)置不同
比如關(guān)于外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí).在中國(guó),學(xué)生在基礎(chǔ)教育中只有英語(yǔ)一種(除專業(yè)外).這是教育系統(tǒng)為全體學(xué)生做的統(tǒng)一選擇.
而在美國(guó),學(xué)生選擇德育的就大得多,包括西班牙語(yǔ),發(fā)育,拉丁語(yǔ)等.還有在美國(guó)不用教材的課是存在的,他們通常叫做"家庭生活"課,.
課程內(nèi)容包括縫紉,烹飪和增強(qiáng)自信心等等.他教給學(xué)生的是書本以外生活之中的事情,是作為一個(gè)人或者的必需.他教給學(xué)生如何生活
6.教育模式和高考制度不同:中國(guó)的啟發(fā)式教育存在著一個(gè)弊端,就是其實(shí)一直到某一個(gè)問題的答案通過誘導(dǎo)學(xué)生,使他們找到"唯一的答案".
在美國(guó)學(xué)校的教學(xué)法,除了引導(dǎo)學(xué)生去理解和掌握教師一致的正確答案外,還給與學(xué)生自由想象的空間,去探索教師和學(xué)生都沒未知但卻客觀存在著的潛在答案.
在中國(guó),除了少數(shù)人才不用看"高考"分?jǐn)?shù)外,其余的均以"高考"成績(jī)?yōu)殇浫∪藢W(xué)得最重要的,唯一標(biāo)準(zhǔn).但在美國(guó)學(xué)生年年都參加各類考試中的至少一種考試,一次失手,情有可言;兩次失手,也可以理解……因此,這些考試成績(jī)就可作為非常重要的錄取入學(xué)考量標(biāo)準(zhǔn).
7.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同:美國(guó)幾乎每周都回放一天假.但在中國(guó),周末可能被無(wú)情占有,就連絢麗多彩的假日也會(huì)因繁重的作業(yè)的充斥而黯然失色.
8.家庭教育不同:
1)美國(guó)教育小時(shí)管得嚴(yán),美國(guó)父母會(huì)立下許多規(guī)矩,而孩子越大管得越松;中國(guó)父母恰恰相反,小時(shí)候百般溺愛,長(zhǎng)大處處限制,甚至連大學(xué)專業(yè),戀愛都橫加干涉.
2)美國(guó)教育注重孩子責(zé)任感的培養(yǎng),這個(gè)教育差別使得美國(guó)孩子比中國(guó)更具自立性.
建議
中國(guó)的考試制度改革,教學(xué)改革與學(xué)生減負(fù),是教育整體改革的三個(gè)方面,而考試制度是"牽一發(fā)而動(dòng)身"的關(guān)鍵.只有應(yīng)試教育改變了,素質(zhì)教育才能獲得真正屬于自己的空間.
美國(guó)是在創(chuàng)新有余而基礎(chǔ)不足的前提下以抓基礎(chǔ)來(lái)補(bǔ)不足.我國(guó)的情況卻是恰恰相反,我們是基礎(chǔ)有余而創(chuàng)新不足,因而我國(guó)教育的完善必須抓創(chuàng)新來(lái)補(bǔ)不足.
教育是一種文化現(xiàn)象,不同的教育反應(yīng)的是不同的文化內(nèi)涵,適宜美國(guó)今日社會(huì)的教育方法或教育體制并不一定適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)在的社會(huì).總之,我們需要的是本土化和國(guó)際化結(jié)合的現(xiàn)代化教育.
中國(guó)現(xiàn)行在實(shí)行的新的教育體制,正逐步的改正教育的缺陷,趨向于多元化,國(guó)際化,這正是研究教育的成果所在.也是我們的本意.

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