深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校

所在地區(qū)：廣東 深圳市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：19-26萬元/年招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校中小學(xué)部精彩演出呈現(xiàn)希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

精彩永不落幕

01、中學(xué)部夏季音樂會(huì)：英雄與希望

今年的夏季音樂會(huì)創(chuàng)下了深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校的許多“第一次”：這是我們首次呈現(xiàn)了兩場(chǎng)連續(xù)的音樂表演，首次在周五演出（克服了排期困難），首次在日間而不是夜晚表演，也是師生們首次在線上學(xué)習(xí)所有曲目，六年級(jí)同學(xué)首次主導(dǎo)初中部合唱團(tuán)。Ms. M不久前的病假使合唱團(tuán)的排練充滿挑戰(zhàn)，為此，同學(xué)們比以往更緊密地團(tuán)結(jié)在一起，緊鑼密鼓地為演出作準(zhǔn)備。深貝音樂課的學(xué)生們極富堅(jiān)韌性與創(chuàng)造性，他們精益求精，共同締造了精彩的演出。

6月10日，2022年“英雄與希望”夏季音樂會(huì)分上午和下午兩場(chǎng)舉行。“英雄與希望”主題旨在歌頌我們心中的英雄，并對(duì)美好的未來和世界報(bào)以期待。 

六年級(jí)樂隊(duì)和音樂會(huì)樂隊(duì)主打英雄主題，演奏了《鋼鐵俠》《復(fù)仇者聯(lián)盟》《007》《星球大戰(zhàn)》《加勒比海盜》《侏羅紀(jì)公園》《E.T.外星人》《壯志凌云》中的曲目。

接下來出場(chǎng)的六年級(jí)與七年級(jí)合唱團(tuán)演唱了迪士尼角色的主題組曲，曲目分別選自《海洋奇緣》《勇敢傳說》《花木蘭》《長(zhǎng)發(fā)公主》《大力士》。觀眾們對(duì)六年級(jí)同學(xué)的精彩表演尤為驚嘆，誰能料想他們才剛接觸合奏樂，便能演奏出如此動(dòng)聽的天籟。

隨后，中學(xué)部合唱團(tuán)演唱了追逐英雄夢(mèng)想的歌曲《Something Just Like This》，之后又演唱了一系列飽含希望的歌曲，鼓勵(lì)大家撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷，享受與親人們彼此陪伴的美好時(shí)光。

最后，兩支合唱隊(duì)齊聚舞臺(tái)共同演繹歌曲《Glorious》，其中九名同學(xué)的獨(dú)唱各有千秋，充分展現(xiàn)了他們別具一格的聲樂天賦，也給這場(chǎng)傾注心血的音樂會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)。在此特別鳴謝NHS，Ms. Pan，Ms. Levene，以及所有為這場(chǎng)成功的音樂會(huì)付出努力的行政后勤工作人員。

02、小學(xué)部音樂戲劇表演

一年級(jí)：《火星奇旅》

這個(gè)故事開始于孩子們頗感沉悶的一天，他們幻想著前往一個(gè)能逃離繁重學(xué)業(yè)的世外桃源，于是他們開始了動(dòng)物園之旅。旅程剛開始不盡人意，但后來，孩子們從動(dòng)物身上學(xué)到了合作精神和責(zé)任感。Mr. Gaul和Mr. Shahbazi帶領(lǐng)同學(xué)們用戲劇的方式演繹動(dòng)物園中的動(dòng)物和孩子，并在其中融入了原創(chuàng)歌曲，一同編作了這場(chǎng)音樂戲劇。Ms. Perla制作的動(dòng)物面具和道具讓孩子們沉浸在他們的角色中，為這場(chǎng)表演畫上完美的句號(hào)。在作曲過程中，同學(xué)們開展頭腦風(fēng)暴，嘗試應(yīng)用音樂制作的基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)作合適的歌詞和旋律。表演結(jié)束后，我們總結(jié)了成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，期待這部劇作在改進(jìn)之后能變得更有趣。  

二年級(jí)：《公園音樂會(huì)》

二年級(jí)同學(xué)們?cè)贛r. Gaul的課上創(chuàng)作了戲劇與歌曲。這部戲劇講述了同學(xué)們玩膩iPad后，終于走出室外玩耍的故事。起初，他們感到非常無聊（表演曲目《無聊至死》），但漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)公園里充滿了音樂和樂趣。在戲劇的結(jié)尾，同學(xué)們看見公園里的爺爺奶奶跳著廣場(chǎng)舞，便興高采烈地加入其中。在音樂課上，我們使用GarageBand應(yīng)用嘗試不同樂器，并給我們的原創(chuàng)廣場(chǎng)舞編曲。在戲劇課上，同學(xué)們探索了角色塑造的過程，并根據(jù)他們錄制的音樂精心設(shè)計(jì)了角色。

三年級(jí)：《讓我們順流而下吧》

《讓我們順流而下吧》以戲劇表演的形式展示了年級(jí)、班級(jí)、小組、和個(gè)人等層面的努力和音樂素養(yǎng)。我們探討了如何讓觀眾與表演者凝聚起來、讓觀眾表達(dá)欣賞和尊重、讓表演者做好充分演出準(zhǔn)備，并牢記表演是與觀眾分享體驗(yàn)的過程。音樂課上，同學(xué)們分為演唱組、樂器組、音樂組、和錄像組，共同錄制了一首班歌。在戲劇課上，同學(xué)們創(chuàng)作了一些保護(hù)環(huán)境的廣告。

在本學(xué)年結(jié)束時(shí)，四年級(jí)的同學(xué)們齊心協(xié)力籌備了班級(jí)音樂劇《獅子王》。同學(xué)們學(xué)會(huì)了混音，聲線投射和舞蹈編排。為了使演出更加逼真，我們尤其注重情感聯(lián)系、舞臺(tái)布置和動(dòng)物角色的動(dòng)作編排。感謝了不起的四年級(jí)同學(xué)們，你們的努力使這次演出呈現(xiàn)了最好的效果！

03、七年級(jí)戲劇：《皇帝的非常新裝》

在虛構(gòu)的世界里，有時(shí)故事角色想要書寫自己的命運(yùn)。七年級(jí)戲劇課的同學(xué)就將這一點(diǎn)化作了現(xiàn)實(shí)：他們編作了戲劇《皇帝的非常新裝》。編作戲劇通常又被稱為合作編劇，是一種劇團(tuán)通過合作、即興表演的方式來進(jìn)行的戲劇創(chuàng)作。七年級(jí)的同學(xué)們從一位同學(xué)的劇本初稿出發(fā)，接著相互討論，即興創(chuàng)作，把零碎的想法組合成了完整的表演劇本。劇中所有的角色都是同學(xué)們受童話啟發(fā)后原創(chuàng)的。同學(xué)們經(jīng)過表演前辛勤準(zhǔn)備，不斷推敲細(xì)節(jié)，在排練中揮灑汗水，最終給觀眾們呈現(xiàn)了令人捧腹又拍案叫絕的戲劇表演。

04、六年級(jí)藝術(shù)史與實(shí)踐：中世紀(jì)盾牌

中世紀(jì)盾徽項(xiàng)目是六年級(jí)藝術(shù)史與實(shí)踐課程的精彩項(xiàng)目之一。同學(xué)們從中了解到符號(hào)在中世紀(jì)圖像學(xué)中的重要性，知道了中世紀(jì)貴族和騎士們所使用的盾徽實(shí)為平面設(shè)計(jì)的原型，能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)中象征自己的身份，傳承家族光輝故事。同學(xué)們根據(jù)簡(jiǎn)化版的紋章設(shè)計(jì)規(guī)則為自己的家庭設(shè)計(jì)了盾徽。為了展示各自的家族故事，每一個(gè)盾徽元素都由同學(xué)們精心挑選， 從色彩、元素的位置到符號(hào)都有所講究。同學(xué)們?cè)陬A(yù)先裁好的PVC板上撒上石膏粉，涂上色彩，在特定位置繪制標(biāo)志，并給成品刷上清漆，這樣盾徽便大功告成了。

平面工作坊入門：非常規(guī)材料迷你裙

在本門課程的期末項(xiàng)目中，每位同學(xué)領(lǐng)了一個(gè)迷你裙支架以及一份使用非常規(guī)材料制作服裝雕塑的指南。本項(xiàng)目的目標(biāo)并不是要制作一條能穿的裙子，而是把重點(diǎn)放在發(fā)揮想象創(chuàng)造奇異的雕塑上。為了鼓勵(lì)同學(xué)們跳出思維定式，項(xiàng)目禁止使用紙或塑料袋這樣的常規(guī)材料。今年的同學(xué)們選擇了樂高玩具、微型金屬片、切割后的瓷磚、還有籃球皮等材料。這個(gè)項(xiàng)目是對(duì)不同材料的有益探索，鼓勵(lì)同學(xué)們用批判性思維思考藝術(shù)，并為未來的藝術(shù)課程（如藝術(shù)工作坊AP課程）做好準(zhǔn)備。  

05、升學(xué)演講

作為一名學(xué)生，在經(jīng)過一年努力學(xué)習(xí)后，處于升學(xué)之際的你們有何所思所感呢？充滿好奇？還是略感緊張？我們的小學(xué)生們兩種感受皆有之，各個(gè)摩拳擦掌迎接挑戰(zhàn)。上周，小學(xué)部高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們到低年級(jí)同學(xué)的教室發(fā)表了升學(xué)演講，幫助低年級(jí)同學(xué)為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。

每個(gè)低年級(jí)班級(jí)都迎來了一至兩名高年級(jí)學(xué)生代表做展示演講，介紹接下來一學(xué)年的內(nèi)容。學(xué)生代表們不僅介紹了升上高年級(jí)的變化與不同之處，還為低年級(jí)同學(xué)們提供了一些建議，比如如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間，怎樣高效做筆記等。

升學(xué)演講反響熱烈，引發(fā)了同學(xué)們的興趣。低年級(jí)同學(xué)們?cè)趩柎瓠h(huán)節(jié)提出了許多問題，例如，一年級(jí)同學(xué)關(guān)心升上二年級(jí)后是否還有課間休息時(shí)間；三年級(jí)同學(xué)向四年級(jí)的演講者們?cè)儐栂乱粚W(xué)年有多少節(jié)科學(xué)課，對(duì)每個(gè)科目課時(shí)變化感到興奮。

升學(xué)演講增進(jìn)了大家對(duì)新學(xué)年的了解。祝愿我們的小學(xué)者們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)旅程中一路順風(fēng)！

06、幼兒部慶祝父親節(jié)

6月17日星期五，幼兒部的同學(xué)們制作了禮物，準(zhǔn)備在父親節(jié)給爸爸一個(gè)驚喜。同學(xué)們制作了各種手工制品，有五顏六色的領(lǐng)帶、寫有祝福的手繪石頭、藝術(shù)品，還有裝裱的照片。同學(xué)們非凡的創(chuàng)造力和對(duì)爸爸滿滿的愛在動(dòng)手制作禮品的過程中展現(xiàn)得淋漓盡致。在此我們祝各位爸爸們父親節(jié)快樂！希望你們喜歡孩子為你們準(zhǔn)備的父親節(jié)禮物！

07、美美與共，和而不同

—— 頂點(diǎn)中文課程  跨文化交流項(xiàng)目分享

Mr. Jacob Liu

主講人：劉卓群老師

擁有眾多來自不同文化背景的師生，貝賽思的校園本身就是一個(gè)持續(xù)不斷進(jìn)行跨文化交流的舞臺(tái)。今年選擇了頂點(diǎn)中文的同學(xué)們與劉老師一起，在校園里開展了為期三周的跨文化交流調(diào)研活動(dòng)，借助問卷調(diào)查和一對(duì)一采訪等形式探索東西方文化背景之下的觀念和差異，調(diào)查的內(nèi)容聚焦于當(dāng)下社會(huì)產(chǎn)生的容貌焦慮和穿衣自由等話題，最終形成了令人意想不到的新思考與新結(jié)論。

在六月上旬的分享會(huì)上，同學(xué)們向與會(huì)的中外教師介紹了設(shè)計(jì)活動(dòng)主題的初衷，展示了最終收獲的調(diào)查結(jié)論和現(xiàn)象背后的理性思考，并針對(duì)未來大學(xué)生活中的跨文化交際具體行為提出了頗有針對(duì)性的建議。

關(guān)于學(xué)生們的項(xiàng)目反饋，老師們也給予了肯定：“我認(rèn)為這次學(xué)生選擇的跨文化研究課題，意義在于幫助我們通過對(duì)比東西方服飾觀念的異同，進(jìn)一步了解東西方文化觀念的異同，進(jìn)而幫助大家更好地實(shí)現(xiàn)求同存異、和諧共處?！?nbsp;