北京海淀凱文學(xué)校

所在地區(qū)：北京 海淀區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：22.00~26.00萬招生階段：高中 初中 小學(xué)

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今天GJXX小編搜羅了北京海淀凱文學(xué)校中學(xué)部課程一覽表希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

北京海淀凱文學(xué)校 中學(xué)課程

課程體系：

初中階段（6-8年級(jí)）按照國(guó)內(nèi)義務(wù)教育新課標(biāo)要求，參考美國(guó)州共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)（Common Core State Standards）是海淀凱文自主研發(fā)的特色雙語(yǔ)課程體系（KIC）。初中階段的課程設(shè)置注重學(xué)生在學(xué)術(shù)與個(gè)人成長(zhǎng)兩方面的培養(yǎng)，為其順利進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)做充分準(zhǔn)備。開足開全九年義務(wù)教育課程內(nèi)容的同時(shí)，融合國(guó)際課程和美式教學(xué)理念，雙語(yǔ)教學(xué)個(gè)性培養(yǎng)。為提升學(xué)生的課堂參與度、加強(qiáng)學(xué)生與各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與互動(dòng)，學(xué)校采用全面走班制和分層教學(xué)模式，行政班與教學(xué)班并行，全人教育和精英教育并行，為每一個(gè)學(xué)生制定不同的培養(yǎng)方案。

高中階段（9-12年級(jí)）實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生可以在完成基礎(chǔ)學(xué)科的課程學(xué)習(xí)之后，靈活選擇自己感興趣的課程繼續(xù)深造。課程設(shè)置與課時(shí)安排采用美國(guó)高中課程+AP課程，英聯(lián)邦I(lǐng)GCSE課程+A-level課程，同時(shí)結(jié)合升學(xué)指導(dǎo)課程等多軌課程并行的課程體系，滿足學(xué)生不同的學(xué)術(shù)專業(yè)需求。課程內(nèi)容包括具有挑戰(zhàn)性的核心學(xué)術(shù)課程、豐富的選修課程和多樣的拓展類課程和志愿者服務(wù)活動(dòng)課程。在升學(xué)指導(dǎo)的引導(dǎo)下，完成相關(guān)的學(xué)術(shù)研究課程、課外活動(dòng)以及有意義的社區(qū)服務(wù)等，為即將到來的大學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

評(píng)價(jià)體系：

學(xué)校采用過程性評(píng)價(jià)體系，使用PowerSchool系統(tǒng)記錄學(xué)生課業(yè)成績(jī)及日常在校表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、科學(xué)的動(dòng)態(tài)評(píng)估，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)登錄了解學(xué)生情況。

語(yǔ)言類課程/Language

課程理念：語(yǔ)言課程包括中文課（CLA）、英語(yǔ)文學(xué)課（ELA）和英語(yǔ)第二語(yǔ)言課（ESL）。中文課程包括基礎(chǔ)語(yǔ)文課、書法課及中國(guó)文化課程，尤其注重國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)；英語(yǔ)文學(xué)課程和英語(yǔ)第二語(yǔ)言課程采用分層教學(xué)，在強(qiáng)化語(yǔ)言基礎(chǔ)與運(yùn)用能力的同時(shí)，側(cè)重經(jīng)典英語(yǔ)文學(xué)知識(shí)的教授和多元西方文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

師資力量：語(yǔ)文組教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外高等院校，均為碩士及以上學(xué)歷。平均教齡超過10年，曾任職國(guó)內(nèi)外知名公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校，在語(yǔ)文教學(xué)學(xué)術(shù)課題研究領(lǐng)域和多元文化背景下的中文教學(xué)有著豐富經(jīng)驗(yàn)和深刻的理解。

英語(yǔ)組（ELA和ESL）外籍教師全部來自母語(yǔ)為英語(yǔ)的英美國(guó)家，平均教齡超過15年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂互動(dòng)形式靈活多樣。在完成課上閱讀讀本外，教師還會(huì)在課堂教學(xué)中引入多種形式的文學(xué)內(nèi)容，如百老匯經(jīng)典音樂劇劇本語(yǔ)言分析、西方電影藝術(shù)鑒賞等。另外，教師開設(shè)有英文寫作等拓展課供學(xué)生選擇。

數(shù)學(xué)課程/MATH

課程理念：初中階段采用分層教學(xué)，高中階段根據(jù)學(xué)生的選課方向，開設(shè)有多門課程。初中階段數(shù)學(xué)課程比重增加，中外教聯(lián)合備課，中英文同步授課。高中階段全英文授課，開設(shè)代數(shù)、幾何、微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及相應(yīng)的AP課程。學(xué)校在教授核心課程的同時(shí)，加入專項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)，為學(xué)生升學(xué)作學(xué)術(shù)背景提升。

師資力量：數(shù)學(xué)組中外教老師畢業(yè)于帝國(guó)理工大學(xué)等世界知名大學(xué)，不僅在國(guó)際教育教學(xué)領(lǐng)域有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，部分老師還曾在跨國(guó)公司擔(dān)任高管職務(wù)，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)在具體行業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用有著切實(shí)的了解和研究

自然科學(xué)課程/Science

課程理念：科學(xué)類課程是學(xué)科綜合課程，內(nèi)容涉及生物、物理、化學(xué)及地球科學(xué)，配以科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。高中階段提供相應(yīng)科目的榮譽(yù)課程和AP課程。課程教學(xué)借鑒STEM跨學(xué)科融合式教學(xué)方法，采用PBL教學(xué)模式，將科學(xué)知識(shí)與工具的利用以及創(chuàng)意生產(chǎn)的過程有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

師資力量：教師畢業(yè)于劍橋大學(xué)、紐約大學(xué)、普渡大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府，碩士學(xué)歷100%（博士2人）。多名老師持有多學(xué)科學(xué)位證書，熟知IB、AP和A-level等課程體系的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，在STEAM教學(xué)研究領(lǐng)域尤其是跨學(xué)科知識(shí)教授方面經(jīng)驗(yàn)豐富。

人文社科課程/Social Studies

課程理念：人文社會(huì)科學(xué)課程包括中文社科及英文社科，除九年義務(wù)教育大綱涉及的基礎(chǔ)知識(shí)外，還包括世界歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、美國(guó)歷史、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融管理以及相應(yīng)的AP課程。人文社科課程重在“以人為本”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

師資力量：教師畢業(yè)于哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、北京大學(xué)、北師大等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府，擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中外教聯(lián)合備課，創(chuàng)新互動(dòng)教學(xué)模式，把課堂開到博物館、科技館，邀請(qǐng)社會(huì)知名人士參與課堂講學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)課題調(diào)研，進(jìn)行多元文化背景知識(shí)的融合探究。

計(jì)算機(jī)科學(xué)課程/Computer Science

課程理念：初中階段教授內(nèi)容從計(jì)算機(jī)語(yǔ)言基礎(chǔ)到初級(jí)編程、計(jì)算機(jī)原理，知識(shí)難度逐步進(jìn)階;高中開設(shè)編程、機(jī)器人工程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及相關(guān)的AP課程。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和跨學(xué)科知識(shí)融合能力，在計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還教授平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)、媒體后期制作等方向的知識(shí)技能。

師資力量：中外籍教師畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)、渥太華大學(xué)等知名高校，具有豐富的國(guó)際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多名老師持有數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科學(xué)術(shù)背景，與科學(xué)學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科教師共同開展STEAM跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

音樂課程/MUSIC

課程理念：除基礎(chǔ)樂理課外，學(xué)校在每個(gè)年級(jí)開設(shè)合唱、樂隊(duì)、鋼琴和弦樂四門專業(yè)課程，以滿足學(xué)生多樣化的課程需求。學(xué)生可在學(xué)期初自主選課。針對(duì)學(xué)生不同的演奏水平，每種專業(yè)課提供基礎(chǔ)課程指導(dǎo)、進(jìn)階課程提升和音樂會(huì)演出專項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)校為學(xué)生提供廣闊平臺(tái)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在凱文舞臺(tái)展示自我。

師資力量：中外教聯(lián)合教學(xué)，任課教師來自海內(nèi)外知名音樂學(xué)院。凱文教育在戰(zhàn)略合作的高度，引入豐富的外部教學(xué)資源，目前已與美國(guó)伯克利音樂學(xué)院、威斯敏斯特合唱學(xué)院和英國(guó)莎士比亞環(huán)球劇院達(dá)成戰(zhàn)略合作。

藝術(shù)課程/Arts

課程理念：初中階段，學(xué)校開設(shè)藝術(shù)通識(shí)課程教學(xué)，內(nèi)容包括藝術(shù)史、基礎(chǔ)藝術(shù)理論、基礎(chǔ)藝術(shù)材料運(yùn)用及專項(xiàng)技法提升，在素描速寫、雕塑、版畫等基礎(chǔ)藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

高中階段著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意創(chuàng)新思維，教學(xué)內(nèi)容包括平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、紙工藝、公共藝術(shù)賞析，以及AP藝術(shù)課程等。通過主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)作品中融入自然科學(xué)的科學(xué)技術(shù)和人文學(xué)科的社會(huì)關(guān)懷，在學(xué)科融合中提升學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

師資力量：中外籍教師畢業(yè)于紐約州立大學(xué)、清華美院等國(guó)內(nèi)外知名高等學(xué)府，在教育教學(xué)領(lǐng)域及各自的藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域均有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的建樹。藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)主張融合中西方藝術(shù)教育領(lǐng)域特色，倡導(dǎo)用藝術(shù)學(xué)科培養(yǎng)并提升學(xué)生審美能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多維思考，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。

體育課程/PE

課程理念：體育課分為傳統(tǒng)體育課、專項(xiàng)體育課和課后課。傳統(tǒng)體育課側(cè)重體能訓(xùn)練和常規(guī)體育項(xiàng)目的教授。專項(xiàng)體育課包括棒球、網(wǎng)球、游泳、手球、足球、高爾夫等，課后課為選修課，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧、了解比賽規(guī)則的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，同時(shí)融入激勵(lì)教育和挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、包容、堅(jiān)強(qiáng)并尊重對(duì)手的優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)校擁有世界級(jí)賽事規(guī)格的運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)地和教學(xué)硬件設(shè)施，如國(guó)際田聯(lián)黃金聯(lián)賽規(guī)格的藍(lán)色跑道，按中網(wǎng)鉆石球場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)修建的網(wǎng)球場(chǎng)，室內(nèi)/外棒（壘）球場(chǎng)，50米賽道游泳館、高爾夫練習(xí)場(chǎng)等。在教學(xué)日，所有場(chǎng)地面向?qū)W生開放。除體育課外，學(xué)生也可以在日?；顒?dòng)訓(xùn)練使用學(xué)校場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施

師資力量：常規(guī)體育課由中外教聯(lián)合教學(xué)，教師團(tuán)隊(duì)中有畢業(yè)于北師大、首師大、北體等知名高校的碩士研究生，也不乏退役的前職業(yè)選手和職業(yè)教練。教師不僅在專業(yè)領(lǐng)域有卓著的成績(jī)，而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶隊(duì)參賽經(jīng)驗(yàn)。特色體育課方面，借助凱文體育與國(guó)內(nèi)外知名職業(yè)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)合作,聘請(qǐng)職業(yè)教練。教練來自美國(guó)職棒聯(lián)盟（MLB）、中網(wǎng)（China Open）、國(guó)家游泳隊(duì)（花游教練為前世界冠軍）等。

美國(guó)大學(xué)先修課程（AP課程）/英國(guó)高中課程（A-LEVEL）

課程理念：對(duì)于在基礎(chǔ)知識(shí)領(lǐng)域?qū)W業(yè)突出的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了美國(guó)大學(xué)先修課——AP課程。2020-2021學(xué)年，學(xué)校共開設(shè)AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)、AP物理、AP化學(xué)、AP計(jì)算機(jī)、AP心理學(xué)、AP經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP藝術(shù)史等十五門AP課程。AP課程采用學(xué)生自主選課以及教師推薦選課雙軌并行，選課人數(shù)達(dá)到3人即可開課。為滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，課程開設(shè)數(shù)量也在逐年遞增。學(xué)校已全面通過牛津AQA考試局認(rèn)證，獲得IGCSE和A-LEVEL考試及授課許可。2021年8月，開設(shè)英聯(lián)邦方向的IGCSE和A-LEVEL課程。

師資力量：所有AP教師均持有美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）認(rèn)證的專業(yè)AP教師資質(zhì)。AP教師集合各學(xué)科優(yōu)秀教師力量，教師畢業(yè)于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)等世界名校，擁有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

升學(xué)指導(dǎo)/College Counseling

學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)工作貫穿整個(gè)中學(xué)階段。從9年級(jí)開始，學(xué)校提供個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃。升學(xué)指導(dǎo)中心的老師與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，在選課、活動(dòng)、學(xué)術(shù)、標(biāo)化考試等方面進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)做好充分的規(guī)劃準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)知名國(guó)外院校，提供學(xué)生與招生官面對(duì)面溝通交流的機(jī)會(huì)。標(biāo)化考試輔導(dǎo)：學(xué)校為高中生提供托福和SAT輔導(dǎo)課，幫助同學(xué)們針對(duì)性地提高各科標(biāo)化成績(jī)。申請(qǐng)結(jié)果：2020年，海淀凱文首屆在校畢業(yè)生收到帝國(guó)理工學(xué)院、紐約大學(xué)、羅徹斯特大學(xué)、悉尼大學(xué)等四十多封OFFER，專業(yè)涉及人工智能、人類學(xué)、計(jì)算機(jī)、社會(huì)學(xué)等各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。

拓展課程/EP

學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們多方面發(fā)展自己的特長(zhǎng)愛。2020-2021學(xué)年，以興趣引導(dǎo)、專業(yè)培養(yǎng)為導(dǎo)向，學(xué)校開設(shè)英文戲劇、小語(yǔ)種（法語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等）、無人機(jī)、機(jī)器人、建筑設(shè)計(jì)、高爾夫、花樣游泳、爵士舞、時(shí)尚設(shè)計(jì)等涵蓋語(yǔ)言文化、科技、體育、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的40多門拓展課程供學(xué)生自選。任教拓展課的師資部分是海淀凱文老師，部分是凱文體育的專職教練，部分由專業(yè)機(jī)構(gòu)提供。體育方面大都是由相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)教練任教。學(xué)校對(duì)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、師資水平嚴(yán)格把關(guān)，所有提供課程的第三方機(jī)構(gòu)都是經(jīng)過層層篩選，專業(yè)把關(guān)。第三方機(jī)構(gòu)須向?qū)W校提交所有的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，經(jīng)校方逐一確認(rèn)審核后才可正式實(shí)施進(jìn)行。

學(xué)生社團(tuán)和競(jìng)賽/Club&Competition

在中學(xué)階段，學(xué)校強(qiáng)調(diào)愛好的長(zhǎng)期培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是課堂學(xué)習(xí)、還是課后活動(dòng)，學(xué)校都鼓勵(lì)學(xué)生能夠在某個(gè)領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展，并且學(xué)會(huì)如何更好地融入到團(tuán)隊(duì)中去。為此，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生提供和創(chuàng)造鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)開展各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校成立了投資俱樂部、挑戰(zhàn)化學(xué)俱樂部、編程俱樂部、媒體社、辯論社、美國(guó)學(xué)術(shù)五項(xiàng)全能、First Lego、未來之城等幾十個(gè)學(xué)生俱樂部和社團(tuán)。在中外教老師的組織下，社團(tuán)活動(dòng)主要由學(xué)生主導(dǎo)設(shè)計(jì)，并參加各種比賽。這些活動(dòng)和比賽將幫助學(xué)生增強(qiáng)自信，責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)力，這些寶貴的經(jīng)歷將在未來的學(xué)習(xí)和生活中幫助他們積極地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

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