若想在港注冊成為中小學中文或英文老師，必須具有本港認可的相關學位(Degree)，通過教師語文能力評核(Language Proficiency Assessment for Teachers，簡稱LPAT),持有教育文憑(Postgraduate Diploma in Education，簡稱PGDE) 。
簡單來說，就是：Degree + LPAT + PGDE，3者理論上缺一不可，就算有學校破格錄用未達標的申請者，申請者也需要在向教育局申請成為準用教員(Permitted Teacher)之后，慢慢滿足上述3個條件，并注冊成為真正的檢定教員(Registered Teacher)。那下面就來講一下上面3個條件的基本概念以及它們之間的關系。
一、香港認可的相關大學學位（Degree）
由于，香港教師的薪酬待遇不錯，因此成為不少香港求學內(nèi)地學生的求職目標之一。不過，想在香港當老師，可是要“過五關、斬六將”。首先，你要擁有一個包含教PGDE的香港教育學位。但是，這種情況需要大家本科就在香港選讀了教育學士(Bachelor of Education,簡稱BEd)。而只就讀了 教育碩士 (Master of Education，簡稱MEd)或其他教育類專業(yè)的學生，尚未能馬上在香港注冊成為教師，還需要再補讀一個PGDE課程。如果本科讀的是國內(nèi)師范專業(yè)，請留意下文PGDE豁免事宜。

同時，選擇就讀的專業(yè)也很重要，中英文教師最好本科就是學中英文，教其他科目的最好也是就讀和科目，這關系后續(xù)入職、未來加薪等問題，這個在后文的教職的區(qū)別中會說到。除此之外，香港大部份本地中小學在聘請中英文教師時， 對外漢語專業(yè) 的認可性很低，因為這個專業(yè)既不是中文，也是不英文，教育局教師語文基準試的豁免名單也沒有這個專業(yè)；小部份認可這個專業(yè)的有教育機構如 國際學校 、補習社等就沒什麼差，但是國際學校入職要求很高，比如有的要求必須要有海外留學/留學生教學經(jīng)歷、有的要求教學年資要3年以上等等。
二、教師語文能力評核(LPAT)
教師語文能力評核(Language Proficiency Assessment for Teachers)，又叫教師語文基準試或者Benchmark。教中英文的老師LPAT成績分別需要在level 3以上，分普通話科和英文科(當然中文老師考普通話的LPAT，英文老師考英文的LPAT)，教其他科目的老師一般不需要LPAT成績，除非學校是英中(EMI)或者某些科目以英文授課，會要求授課老師達到LPAT Lv3或者具有其他語言成績證明，例如AL英語運用D級以上、IELTS 6以上等等；或者是以普通話教學的學校要求各科老師用穗孝普通話教學，可能會要求老師有 普通話水平測試 二級乙等以上證書。
需要指出的是，在香港「語文」指的是大陸的「語言」，對應的英文是Language。因此，中文又叫中國語文(Chinese Language)，英文又叫英國語文(English Language)。在香港，Chinese的default中文對應其實是指 粵語 ，所以大多數(shù)學校的「中文科」其實是 廣東話 上課，而另設有一個科目叫「普通話科」，一般由本校的中文老師或者圖書館老師負責教，所以一般是不會專門招個老師來教普通話的。但國際學校則是例外，會有專門的普通話老師。
LPAT一般每年9月報名，次年2月考試，5月24日出成績。英文一共5卷Reading, Writing, Listening, Speaking, Classroom Language；中文一共4卷聆聽與辨認、拼音、口語、課堂語言運用；中英文的最后一卷都是入職以后才能考，因為相當于觀課，評核員會對教師的課堂上使用的語言進行評核。分數(shù)最高為Level 5，Level 3為合格。

同時，只要滿足一定條件（即擁有認可的相關學位及相關師資培訓資歷），LPAT是可以豁免的，及本地已獲豁免的英文學位名單。一般持有英文的學士學學生以豁銷族閉免LPAT，成績視為Level 3，但是好的學校一般要求Level 4甚至更高，所以不少滿足豁免條件的人也還是會去考LPAT的。對于還有一些沒有PGDE或PGDE在讀的人士，想入職做中英文老師，建議先考LPAT，因為LPAT合格的人士，虧裂學校錄用的機會會大很多。
三、關于教育文憑(Postgraduate Diploma in Education)
教育文憑 (Postgraduate Diploma in Education)，跟MA/MSc/MEd文憑等一樣，是要申請、要修讀的課程，是為有志加入教育界、已經(jīng)有學士學位但未受過師資訓練的人士設置的。香港目前有5所大學開辦教育文憑 ：香港大學、 香港中文大學 、香港浸會大學、香港教育大學和 香港公開大學 。每年12月左右收生(HKU11月左右收生)，也分1年的全日制課程和2年的非全日制的課程，本地生課程和非本地生課程。
教育文憑是有專業(yè)方向的：學前教育、小學、中學、 高等教育 ；還有不同科目，如中文、英文、數(shù)學、通識等等。一般來說，全日制的教育文憑將會由就讀學校安排本港正規(guī)全日制學校進行教學實習(中學方向的全日制文憑競爭非常大，小學和幼兒園方向的反而相對容易申請，更有無面試筆試即給offer的情況。像2012屆教院中學英語方向教育文憑的6個全日制生中只有1個是非本地生，還是保送的)；而非全日制的教育文憑必須在入讀之前就已經(jīng)或即將在本港學校工作（擔任教師、助教、圖書館主任等都行；但報中小學方向的就要在中小學工作，幼稚園方向的就要在幼稚園工作，以此類推），并有校長信證明學校將提供實習機會，滿足不了這一點的話，就算收到conditional offer也會被撤回。
在這里特別說一下中文大學的教育文憑，因為它非全日制的教育文憑項目收生是有兩個stream的，即teaching staff和non-teaching staff。teaching staff的要求跟前文說的一樣，入讀前必須先入職，而non-teaching staff則不需要事先入職，但是這個non-teaching staff的stream非常難進，形同虛設。一位朋友港大MA，英語師范內(nèi)地本科， 雅思 8分申請香港中文的非全日制教育文憑課程也沒有成功，申請難度可見一斑。
教育文憑課程的方向和科目雖然有很多，但只有香港大學，香港中文大學，香港浸會大學、香港教育大學的全日制英語專業(yè)學生可以申請 香港政府 的準英語老師獎學金(8萬 港幣 一年，申請難度較高)。

1.具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律，具有良好的品行和職業(yè)道德。
2.戶籍要求：限衡水市（含衡水市所轄各縣、市、區(qū)）戶籍(應屆畢業(yè)生除外)。截止日期以2016年9月6日之前（含9月6日）有效。
3.學歷和專業(yè)要求：考生需具備全日制普通?？苹蛞陨蠈W歷。報考語文、數(shù)學、英語、信息技術崗位的考生不限專業(yè)，報考音樂、體育、美術崗位的考生限相應專業(yè)報考。
4.年齡要求：年齡在18周歲以上、35周歲以下（1981年9月6日（含）至1998年9月6日（含）期間出生）。
5.考生必須取得小學或小學以上教師資格證。報考音樂、體育、美術學科崗位的考生所持教師資格證必須是相應學科。語文、數(shù)學、英語、信息技術學科崗位不限制教師資格證的學科。已通過教師資格考試暫未發(fā)證的，需提供相關教師資格認定機構出具各項成績考試合格的證明。
6.“服務基層項目計劃”崗位條件：符合崗位條件、服務期滿（時間截至2016年9月6日之前，含9月6日）合格的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作（大學生村官）”、“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設叢御爛崗位計劃”、高校畢業(yè)生“三支一扶計劃”、“大學生村醫(yī)計劃滲漏”、“大學生志愿服務西部計劃”人員。
7.有下列情形之一者不得報考：
（1）曾因犯罪受過刑事處罰的人員。
（2）曾被開除公職的人員。
（3）現(xiàn)役軍人、公務員、事業(yè)單位工作人員、非應屆畢業(yè)的全日制普通高校在讀學生不在招聘范圍。
（4）法律、法規(guī)規(guī)定不得招聘為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員。
此外，應聘人員不得報考聘用拆陸后即構成回避關系的招聘崗位。

教師資格證辯肆是針對公立學校在編人事招聘考試而言的。國際學校屬于私立學校，這要看校方的規(guī)定，校方如果沒有特定要求就可以任教?，F(xiàn)在許多省份都對私立教育機構提出要求，要求私立幼兒園的教師必須有教師資格證。

給你中國教師資格網(wǎng)的官方的解答：

一、我國現(xiàn)在有幾種教師資格？

根據(jù)《教師法》和《教師資格條例》的有關規(guī)定，我國現(xiàn)在有七種教師資格。

1. 幼兒園教師資格；

2. 小學教師資格；

3. 初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格（統(tǒng)稱"初級中學教師資格"）；

4. 高級中學教師資格；

5. 中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格（統(tǒng)稱"中等職業(yè)學校教師資格"）；

6. 中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格（統(tǒng)稱"中等職業(yè)學校實習指導教師資格"）；

7. 高等學校教師資格。

成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上述分類確定類別。

《教師法》等相關政策法規(guī)規(guī)定，中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格，并持有與教學崗位相應的教師資格證書。

《教師資格條例》第五條規(guī)定：“ 取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)攜拿轎高級中學或者初級職業(yè)學校擔任實習指導教師?！「呒壷袑W教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用?！?

各級各類學校，是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學校。其他教育機構，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構等。

謝謝敏搭采納為滿意答案。

中考后上國際高中需要哪些條件？

現(xiàn)階段，中國主流的 國際學校 主要分三類，各是公立學校國際部、民辦國際高中學校、外籍人員子女學校高中部。不同舉鏈種類的學校，其入學條件也不一樣。

外籍人員子女學校高中部:這種國際學校只招收外國學生，或是 港澳臺 學生，并且爸爸媽媽最少一人是外籍。錄用標準是參與學校組織的入學測試、檢測分成筆試題目+招聘面試為主導，重視考察英語水平。這種國際學校一般培訓費都很貴，大概需要每一年15萬到40萬不一。這種國際學校徹底不適宜中國學生報名。

公立學校國際部:公立學正瞎孫校國際部受國家政策危害非常大，一般只設立高中學段，并且一部分學校對于學生戶口有嚴格管理，要不是當?shù)厮趨^(qū)戶口，一般不予以報考。

報名公立學校國際部，必須出色的中考成績做為前提條件，做到錄取的中考成績后，還要參與學校國際部組織的檢測，只有通過檢測才可以宣布入校。公立學校國際部的學費是最低的，一般只需幾千到幾萬元。注：盡管公立學校國際部培訓費低，但由于必須出色的中考成績，并且對戶口等也有一定規(guī)定，因此對于一些普通學生而言，肯定會是很適合。

公立學校轉(zhuǎn)到國際學校，如何銜接國際課程？

在國際中學學習的課程與在公辦學校學習的課程大不一樣。大部分國際中學挑選給予A-Level、IB、AP等課程，以保證在中國學習的國際學生和外國普通高中學生具備相近的學習內(nèi)容和學習構思。

A-Level、IB和 AP課程 是截然不同的課程系統(tǒng)軟件，但是它們也具備一些共同之處。與傳統(tǒng)歷史時間、數(shù)學課、物理和化學對比，他們更接近大學的學科類型和 學習方法 。

比如，在A-Level考試時，雖然學生只應該選擇3-4個科目就可以學習，但是70好幾個學科能夠?qū)W神世生挑選，包含文史類、科學合理、商業(yè)服務、社會經(jīng)濟學、語言的藝術、數(shù)學課、 微積分學 這些，不但能夠滿足學生的學習興趣，而且還能為高校學習奠定基礎。

另一個實例是 IB課程 ，該課程由6個學科組和3個關鍵課程構成。學生必須從六個不同維度中的每一個中挑選一門課程，包含普遍的學科。與此同時，關鍵課程規(guī)定學生對論文的主題風格寫作和科學研究專業(yè)技能有初步的掌握，包含社區(qū)便民服務的公益性歷史時間，十分重視主導性地塑造學生的素養(yǎng)。

每一個進到國際高中的學生都要細心制訂未來三年乃至一生的生活計劃，并挑選對他們有興趣或適合自己的發(fā)展趨勢的學科。這類學習 邏輯思維 能幫助學生合理利用生命中最珍貴的青年人學習時長，同時也為理想的學校路面充分準備。