今天GJXX小編搜羅了北京3e國際學校小學課程加入法語，為什么要加入法語？希望給擇校的家長們提供參考。

北京3e國際學校小學課程加入法語，為什么要加入法語？有什么目的？3e國際學校自2005年由蔡冠深基金會創(chuàng)辦以來，十六年深耕中英雙母語沉浸式教育，研究和實踐如何讓孩子自幼將英文和中文兩種語言真正以母語的方式習得，在此領域已經(jīng)卓有成效并在業(yè)內享有盛譽。今年，借以和法國學校合作得天獨厚的條件，3e將法語和法國文化課正式納入到小學的課程。在與合作伙伴法國學校（LFIP）建立更深入聯(lián)系的同時，為學生的國際化理解和體驗，以及跨文化語言學習奠定更堅實的基礎。

關于如何掌握法語這門在世界上被廣泛應用的語言，及學習法語和法國文化會帶來的深遠影響，我們采訪了3e小學的法語老師Catherine Laurent。

除了英語和中文，為什么孩子還需要學習法語？

已有很多文獻記載了學習多種語言的巨大優(yōu)勢，如提高思維靈活性和大腦的能力，更好地與他人建立聯(lián)系，加深對國際文化的理解，增加在全球各地的就業(yè)機會等。由于在語言文化上，法語是英語以及許多其他歐洲語言的補充，掌握法語的學生在學習其他語言（如西班牙語）時，更容易理解。

法語不僅是世界上主要語言之一，而且也是使用人口增長最快的語言之一，尤其是在撒哈拉以南的非洲地區(qū)增長更加顯著。非洲是世界上人口增長最快的地區(qū)之一，隨著其使用人口的增加，法語在全球的地位和重要性也在增加。

對于3e國際學校的學生來說，增強法語能力和加深對法文化的理解，有助于增加他們與同校區(qū)法國學校師生的學術交流和社交機會，讓他們能夠更好地在此多元文化的學校環(huán)境中與法語母語的人交流。

這是3e將法語納入課程的首次嘗試，請談談不同年級學生的學習預期是什么，在授課方法上有怎樣的差異性？

不同年級之間的課程是根據(jù)不同的學習目標、生詞的數(shù)量、學生記憶生詞的能力，以及語言表達的復雜性和語境制定的。

對于一年級學生，我們使用色彩豐富、引人入勝的教學材料，如電影、歌曲和藝術表現(xiàn)形式等，培養(yǎng)他們對法語的興趣和語感。通過主題單元的學習，比如關于我、我的身體、玩具、動物、食物和衣服等，他們學會用法語描述和區(qū)分物體、數(shù)數(shù)、比較和表達他們的基本需求和愿望。

到2、3年級，隨著詞匯量的增加，孩子們將法語作為一種實用工具，不僅可以用法語進行基礎會話，描述周圍的環(huán)境，還可以點菜、交朋友。這時候的主題單元主要圍繞著教室、戶外、一周的生活、我的家人、放學后等內容展開，加強孩子們用法語進行自我介紹、描述學校、家庭和活動的實際應用的能力。

到了小學高年級，學生們則要恰當?shù)厥褂谜_的句子結構和語法組織語言，用法語進行大量的日常會話。這個時期的法語教學更加深入，涉及到數(shù)學、計算機、體育、音樂、地理和科學等跨學科的應用。

到了小學高年級，學生們則要恰當?shù)厥褂谜_的句子結構和語法組織語言，用法語進行大量的日常會話。這個時期的法語教學更加深入，涉及到數(shù)學、計算機、體育、音樂、地理和科學等跨學科的應用。

關于家長如何為孩子的法語學習提供支持，您有什么建議？

學習任何一門新語言都需要大量的練習、通過各種途徑接觸這門語言，也需要他人的支持和鼓勵。我建議家長鼓勵孩子定期練習新詞匯，讓他們有機會通過適齡的卡通、電影、圖書、歌曲及法國文化活動盡量多的接觸和使用法語。

您最喜歡的教育格言是什么？

我堅信人的一生應該始終保持學習熱情。我最喜歡的格言是古希臘哲學家亞里士多德說過的：“只教育頭腦，不滋養(yǎng)心靈的，根本算不上教育?！边@句話一直鼓舞著我用我的熱情去激勵我年輕的學生們。

關于Ms Catherine Laurent

我的職業(yè)生涯始于教學又歸于教學，期間從事過歐洲航天航空領域的活動組織和火箭發(fā)射通信工作；還創(chuàng)辦過一家為中國游客提供服務的法國旅游公司；也做過國際和歐洲商務禮儀培訓。

在我從事航天事業(yè)的時候，我經(jīng)常到世界各地旅行，有機會第一次到訪北京，與中國建立了聯(lián)系。在過去的10年里，我一直在北京多所著名國際學校為中、小學生教授法語和文學，同時我也是一名職業(yè)生涯和生活教練。

在我的職業(yè)生涯中，我培養(yǎng)了很強的技能，教他人如何建立自信和魅力。在我的課堂上，我利用這些技能將法語教學與社會情感和自信培養(yǎng)相結合，使學生對法語和法文化產生興趣，并對自己和學習充滿熱情。

做好擇校攻略，才能更好的贏得人生！