上海市西南位育中學(xué)

所在地區(qū)：上海 徐匯區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了上海市西南位育中學(xué)芬蘭赫爾辛基自然科學(xué)學(xué)校學(xué)生聯(lián)合課題研究希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

為提升學(xué)生探究能力，培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，給學(xué)生們搭建一個(gè)中外交流的平臺(tái)，上海市西南位育中學(xué)芬蘭赫爾辛基自然科學(xué)學(xué)校學(xué)生聯(lián)合課題研究，今年邀請(qǐng)了赫爾辛基自然科學(xué)學(xué)校共同參與該項(xiàng)目。近日，項(xiàng)目論壇暨結(jié)題匯報(bào)順利舉行。本屆中芬學(xué)生聯(lián)合課題以 “AI+”為主題，學(xué)校同時(shí)邀請(qǐng)到了兩位外校資深專家，分別是華東理工大學(xué)虞慧群教授和上海交通大學(xué)朱燕民教授，對(duì)兩校同學(xué)們的聯(lián)合課題報(bào)告進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。

上海市西南位育中學(xué)校長(zhǎng)陳勇、赫爾辛基自然科學(xué)學(xué)校校長(zhǎng) Kaisa Tikka、西南位育中學(xué)對(duì)外交流部主任胡雙樂(lè)、西南位育中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)朱嗣豪以及華世達(dá)集團(tuán)副董事長(zhǎng)趙剛作為本次活動(dòng)嘉賓，同中芬兩校參與課題的學(xué)生與指導(dǎo)老師齊聚線上參與了本次活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，上海市西南位育中學(xué)陳勇校長(zhǎng)首先對(duì)虞慧群教授和朱燕民教授的蒞臨指導(dǎo)以及中芬兩校師生的積極參與表達(dá)了感謝，并感謝赫爾辛基自然科學(xué)學(xué)校Kaisa校長(zhǎng)能夠與我校一同創(chuàng)造聯(lián)合項(xiàng)目課題的機(jī)會(huì)，積極促進(jìn)了兩校間的交流。學(xué)生們?cè)诒敬温?lián)合課題項(xiàng)目中提高了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，展現(xiàn)了善于交流和質(zhì)疑求索精神，并期待著未來(lái)兩校的師生互訪，促進(jìn)文化交流。

隨后，中芬三組學(xué)生依次展示課題研究報(bào)告。兩校共16位學(xué)生參與了本次課題，9位來(lái)自西南位育中學(xué)，7位來(lái)自芬蘭赫爾辛基自然科學(xué)學(xué)校。第一組由高二沈仕琦、劉硯卿及高一王睿祺同芬蘭同學(xué)Max、Nina、Eelis組成，研究了人臉識(shí)別技術(shù)在疫情精準(zhǔn)防控及訪問(wèn)控制的應(yīng)用。第二組由高二周樂(lè)琦和高一劉嗣毅、郭晨婷及芬蘭學(xué)生Sanni、Olivia組成，針對(duì)人工智能識(shí)別技術(shù)在交通領(lǐng)域進(jìn)行了中芬校內(nèi)外的調(diào)查分析。第三組由高一黃家妤、謝星妍、蔣沁田及芬蘭學(xué)生Pang、Yuky組成，探究了如何借助動(dòng)作識(shí)別系統(tǒng)輔助籃球技術(shù)動(dòng)作。

三組同學(xué)的精彩課題報(bào)告得到了專家的贊揚(yáng)與認(rèn)可。華東理工大學(xué)虞慧群教授欣然表示三組課題都較出色地解決了研究問(wèn)題，有一定研究?jī)r(jià)值與意義，研究具有獨(dú)創(chuàng)性有實(shí)用性。上海交通大學(xué)朱燕民教授進(jìn)一步肯定了學(xué)生們的研究成果，作為高中生能夠運(yùn)用編程知識(shí)實(shí)現(xiàn)面部識(shí)別、數(shù)據(jù)識(shí)別以及人體動(dòng)作識(shí)別是不易的，他從專業(yè)的角度分別給三組同學(xué)寶貴的建議，引發(fā)了學(xué)生們的思考。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，西南位育中學(xué)的學(xué)子們和二位專家進(jìn)一步對(duì)人工智能編程的細(xì)節(jié)進(jìn)行了深層的提問(wèn)和探討。最后，赫爾辛基自然科學(xué)學(xué)校校長(zhǎng) Kaisa Tikka女士高度贊揚(yáng)了此次活動(dòng)的開(kāi)展意義，對(duì)兩校間師生的合作予以肯定，并對(duì)未來(lái)兩校的師生交流寄予了殷切的期盼。

經(jīng)過(guò)專家們的評(píng)議，三組同學(xué)分別獲得了最佳展示獎(jiǎng)、最佳選題獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。同學(xué)們?cè)诒敬握n題研究中，通過(guò)校際間的交流增加了英語(yǔ)溝通的能力、培養(yǎng)了領(lǐng)袖意識(shí)。同時(shí)項(xiàng)目開(kāi)展得到了學(xué)校AI社指導(dǎo)老師佘城良老師、政治組王紅妹老師的支持，為同學(xué)們就人工智能編程及社科研究的深刻哲學(xué)思考提供指導(dǎo)，兩校同學(xué)在此次活動(dòng)中收獲頗豐。

人工智能的發(fā)展已經(jīng)勢(shì)不可擋,面對(duì)人工智能時(shí)代對(duì)各行各業(yè)帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)主動(dòng)擁抱這股潮流，不斷探索前進(jìn)。本次學(xué)生們的課題研究源于“AI+”生活真實(shí)情境和真切思考，利用課題研究的科學(xué)思維，依托人工智能技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，解決生活中的問(wèn)題，對(duì)AI創(chuàng)新產(chǎn)品和設(shè)想充分展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)造力。在疫情時(shí)代，盡管在活動(dòng)籌備和課題研究的過(guò)程中遇到了不少的波折和困難，但中芬兩校學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)錘煉了英語(yǔ)素養(yǎng)，增長(zhǎng)了學(xué)術(shù)研究水平，收獲了可貴的跨國(guó)友誼。期待中芬兩校交流互訪重啟的那一天。