北京樂成國際學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)? 樂成科技達(dá)人如何用編程改變未來？
時(shí)間：2023-03-07 22:43:02
今天GJXX小編搜羅了北京樂成國際學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)? 樂成科技達(dá)人如何用編程改變未來？希望給擇校的家長們提供參考。
青年是最富朝氣，最富夢(mèng)想的未來領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。作為一所IB世界學(xué)校，樂成一直致力于啟發(fā)并培養(yǎng)充分體現(xiàn)與踐行樂成使命與愿景，且才識(shí)卓越的學(xué)子，培養(yǎng)有個(gè)性、有創(chuàng)意、有才識(shí)的學(xué)子，激勵(lì)每位學(xué)生學(xué)有所成、回饋社區(qū)，并積極推動(dòng)樂成校友會(huì)的建設(shè)與發(fā)展?；谶@樣的目標(biāo)，樂成面向9-12年級(jí)的學(xué)生設(shè)立了學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金和才華獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，以助燃學(xué)生的求學(xué)熱情與潛質(zhì)，助力他們發(fā)現(xiàn)、發(fā)展并表達(dá)自己的創(chuàng)意與思考，提升他們的認(rèn)知能力、治學(xué)夢(mèng)想與情懷。樂成鼓勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn)并勇敢征服困難，能夠從失敗中吸取教訓(xùn)并堅(jiān)持下去，通過發(fā)掘創(chuàng)新的解決方案，處理復(fù)雜問題，展現(xiàn)出優(yōu)秀的批判性思維能力，尊重與關(guān)注他人的意見，帶領(lǐng)社區(qū)成員與全球公民做出積極改變。
在樂成的設(shè)計(jì)與科技課程教室里，我們遇見了目前就讀樂成12年級(jí)的Tom, Hower和 Wallington，作為Circuit EA（科技電路課外活動(dòng)）的負(fù)責(zé)人，他們沉穩(wěn)謙和、有條不紊的悉心輔導(dǎo)活動(dòng)成員制作3D打印機(jī)，看似復(fù)雜三維建模設(shè)計(jì)在他們的解釋下神奇的變得不再遙遠(yuǎn)。也正因?yàn)閷?duì)于科技的熱愛，讓他們收獲了2021年樂成才華獎(jiǎng)學(xué)金，今天讓我們來揭秘這三位科技達(dá)人的世界。
“如果你都不開始，怎么知道會(huì)不會(huì)成功呢”
正如《荀子·修身》所說的：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！泵恳粋€(gè)成功都不是巧合，每一段友誼都因共同愛好而更堅(jiān)固。七年前，Hower和Wallington每個(gè)周末都會(huì)和幾個(gè)小伙伴聚在一起研究小型電路，那時(shí)候他們還難以理解電路的工作原理；Tom在中學(xué)時(shí)期發(fā)現(xiàn)了一本《iOS學(xué)徒》的書，從此開啟了作為初學(xué)者的開發(fā)應(yīng)用程序的旅途。
因?yàn)閷?duì)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的共同愛好，在2016年，Tom, Hower和Wallington三人在樂成創(chuàng)立了Circuit EA（科技課外活動(dòng)組織）。從最開始難以理解電路的工作原理，到如今的應(yīng)用自如，和課外活動(dòng)組織成員共同制作無人機(jī)、LED電子顯示屏和太陽能電池板等高科技作品，他們?cè)诿恳粋€(gè)項(xiàng)目中全心投入并且勇于挑戰(zhàn)。Wallington告訴我們，“當(dāng)別人說這個(gè)很難的時(shí)候，我總是覺得真正開始踏出第一步之后，你就會(huì)覺得沒有這么難。如果你都不開始，怎么知道會(huì)不會(huì)成功呢?！?這也反映了樂成鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在求學(xué)路上充滿好奇心，樂于探索；在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用和發(fā)揮創(chuàng)新思維，勤于探究，勇于冒險(xiǎn)的教育教學(xué)理念頭。而每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路。
聚焦現(xiàn)實(shí)問題，用編程改變未來
作為“EAsLINK”（課外活動(dòng)組織平臺(tái)）和“Student Bulletin”（學(xué)生公告平臺(tái)）在iOS系統(tǒng)上樂成相關(guān)應(yīng)用程序背后的設(shè)計(jì)者，Tom, Hower和 Wallington在設(shè)計(jì)時(shí)踐行樂成使命精神，身體力行地為實(shí)現(xiàn)世界的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。EAsLINK的設(shè)計(jì)初衷是為了讓學(xué)生們更好的找到并加入學(xué)校的課外活動(dòng)組織（EAs）。在原有基礎(chǔ)上，三人簡化了流程，并優(yōu)化了兼容性，課外活動(dòng)組織者除了在學(xué)校周圍張貼海報(bào)信息，還可以方便快捷的將課外活動(dòng)信息EAsLINK平臺(tái)上。
除此之外，電子公告平臺(tái)Student Bulletin也在樂成社區(qū)大受歡迎，Tom告訴我們，“設(shè)計(jì)Student Bulletin的目的是以可持續(xù)的方式使信息的傳播過程更暢通，所有樂成社區(qū)成員在這里都可以通過這個(gè)平臺(tái)及時(shí)了解并發(fā)布社區(qū)發(fā)生的事情。” 這款應(yīng)用程序還因出色的設(shè)計(jì)，獲得了ACAMIS的Jim Koerschen獎(jiǎng)項(xiàng)并用收獲的2500美元進(jìn)行了項(xiàng)目擴(kuò)建。Tom今年也以出色的設(shè)計(jì)收獲了蘋果WWDC21 Swift學(xué)生挑戰(zhàn)獎(jiǎng)。
Tom蘋果WWDC21 Swift學(xué)生挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)作品展示
曾想，有多少人兒時(shí)的愛好或夢(mèng)想，在長大后總是因?yàn)槿狈σ懔Χ鴽]有結(jié)果？面對(duì)這個(gè)問題，我們從三位獲獎(jiǎng)?wù)叩纳砩峡吹搅艘环N堅(jiān)持熱愛的力量，遇到的一切挑戰(zhàn)都是實(shí)現(xiàn)變革的機(jī)遇，而遇到的每個(gè)問題都是一種行動(dòng)號(hào)召。樂成提供給學(xué)生的是能夠讓他們創(chuàng)造未來的教育，能夠適應(yīng)未來變化的教育，可以運(yùn)用所學(xué)面對(duì)變化和挑戰(zhàn)、得出解決方案的教育。學(xué)習(xí)要鏈接個(gè)人經(jīng)歷并建立在先前的知識(shí)和理解之上，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在真實(shí)社會(huì)和社區(qū)中，真正成為解決現(xiàn)實(shí)問題的工具。
正如樂成校長Tom所說的，“瞬息萬變的世界要求教育工作者不能一味地做同樣的事，我們應(yīng)該著眼未來，不斷反思，保持創(chuàng)新，以此更好地為學(xué)生持續(xù)賦能，讓他們不僅可以從容面對(duì)未來變化，更擁有在不斷變化的環(huán)境中創(chuàng)造未來的能力?！?/p>
這正是BCIS始終堅(jiān)持的：未來教育不是未來的教育，而是幫助學(xué)生創(chuàng)造未來的教育。啟發(fā)并培養(yǎng)充分體現(xiàn)與踐行樂成使命精神的才識(shí)卓越的學(xué)子，北京樂成國際學(xué)校（BCIS）2022-23學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃即將面向9-12年級(jí)學(xué)生開放申請(qǐng)，請(qǐng)密切關(guān)注，我們期待更加卓越的勇士加入BCIS，盡情綻放你的光彩!
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