捷報(bào)！恭喜北京耀中國際學(xué)校IGCSE大考斬獲兩項(xiàng) “劍橋杰出獎(jiǎng)”！
時(shí)間：2023-01-04 01:16:01
今天GJXX小編搜羅了捷報(bào)！恭喜北京耀中國際學(xué)校IGCSE大考斬獲兩項(xiàng) “劍橋杰出獎(jiǎng)”！希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
在北京，耀中是一所公認(rèn)的頂尖國際學(xué)校，許多人對(duì)它的印象是：擁有悠久歷史、外籍學(xué)生多、中英文并重、全人教育理念……
近年來，在獨(dú)特的雙語和多元文化教學(xué)模式下，北京耀中做為第一梯隊(duì)外籍人員子女學(xué)校中的佼佼者，強(qiáng)勁的學(xué)術(shù)實(shí)力，也令北京耀中的學(xué)術(shù)魅力更加突顯。
北京耀中的學(xué)術(shù)實(shí)力有多強(qiáng)？
在上學(xué)年十年級(jí)和十一年級(jí)的IGCSE大考中，北京耀中的兩位學(xué)生獲得劍橋杰出獎(jiǎng)（Outstanding Cambridge Learner Awards）。
其中，Andrew Zhou（周予安）斬獲國際數(shù)學(xué)學(xué)科的“中國最高分”，Anna Westerholt獲得企業(yè)學(xué)學(xué)科的“中國最高分”。
“劍橋杰出獎(jiǎng)”是由劍橋大學(xué)國際考評(píng)部評(píng)選出的一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，希望通過這些獎(jiǎng)項(xiàng)來更好地鼓勵(lì)和認(rèn)可世界各地在劍橋考試中獲得杰出成績(jī)的學(xué)生們，在業(yè)內(nèi)有廣泛的認(rèn)可度和高含金量，對(duì)于將來申請(qǐng)海外高校也有很大的幫助。
另外，這次大考中，北京耀中95%的學(xué)生獲得了劍橋國際教育證書優(yōu)秀或良好的成績(jī)，超過四分之三的學(xué)生獲得了A和A*的好成績(jī)。
在不時(shí)面臨網(wǎng)課、考試政策調(diào)整的挑戰(zhàn)下，還能夠取得如此成績(jī)，是對(duì)學(xué)術(shù)實(shí)力最好的證明。
也從“國際數(shù)學(xué)”全國最高分獲獎(jiǎng)?wù)逜ndrew Zhou同學(xué)的講述中，為大家還原了北京耀中學(xué)子的生活：
在嚴(yán)謹(jǐn)且愉快的學(xué)風(fēng)氛圍下，小班制的配比讓老師們對(duì)每位學(xué)生都有充分的關(guān)注，既能在學(xué)術(shù)上給學(xué)生帶來專業(yè)的指導(dǎo)和提高，也能在生活中幫他們指點(diǎn)迷津，帶他們站在更高的視角，看到更大的世界，更有一群志同道合的伙伴們，互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
北京耀中劍橋杰出獎(jiǎng)
“國際數(shù)學(xué)”全國最高分獲獎(jiǎng)?wù)逜ndrew Zhou
01、一次學(xué)術(shù)上的“升級(jí)之旅”
“我叫Andrew，中文名周予安，中國香港籍。小學(xué)三年級(jí)那年，由于上學(xué)距離的原因，我從北京的一所雙語學(xué)校轉(zhuǎn)到耀中。之前那所學(xué)校在科目學(xué)習(xí)上比較偏向公立，所以剛來到耀中的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)耀中的數(shù)學(xué)可以和以往對(duì)接得很好。”
體驗(yàn)過不同類型的學(xué)校風(fēng)格后，Andrew看來，耀中除了數(shù)學(xué)教得很扎實(shí)，這里比以往也更加注重英文、文學(xué)類的科目，可以說是經(jīng)歷了一次學(xué)術(shù)上的“升級(jí)之旅。”
“我經(jīng)常會(huì)和在其他國際學(xué)校上學(xué)的同學(xué)聊天，交流自己學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容、難度，了解多了就發(fā)現(xiàn)，耀中的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和難度，在北京的大環(huán)境中，都處在高水平。”Andrew分享道，受益于學(xué)校高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)教育，他物理成績(jī)也很不錯(cuò)。
Andrew也有在北京公立學(xué)校上學(xué)的朋友，在交流中他發(fā)現(xiàn)：“耀中的學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加廣泛，很多方面都能讓自己有所接觸，比如現(xiàn)在在學(xué)的高等數(shù)學(xué)，挺感謝學(xué)校提供國際數(shù)學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我探索數(shù)學(xué)里的不同分支。”
從擅長(zhǎng)理科到這次國際數(shù)學(xué)在IGCSE大考中獲得全國最高分，對(duì)Andrew來說并不是一蹴而就的，還要從一次數(shù)學(xué)課說起。
02、“老師的一番話，讓我看到了自己的更多可能性”
“我從小就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，我喜歡數(shù)學(xué)的邏輯性，也喜歡做完一道題帶來的成就感，我甚至想長(zhǎng)大以后，無論大學(xué)選專業(yè)還是就業(yè)，都會(huì)與數(shù)學(xué)有關(guān)，比如工程、經(jīng)濟(jì)、金融等方面。”
由興趣驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)是有趣又有效的，于是Andrew就有了不錯(cuò)的數(shù)學(xué)成績(jī)和考試結(jié)果，而這也使得他沒有那么重視課堂了，有一次在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他忍不住去看其他學(xué)科的內(nèi)容，這些，數(shù)學(xué)老師Icy都看在眼里。
下課后，Icy老師找到他，嚴(yán)肅地對(duì)他說：“Andrew, 雖然你的A+已經(jīng)是一個(gè)很好的成績(jī)了，但我覺得你可以做得更好，你有很大的潛力。”
“可是，我還需要怎樣變得更好呢？Icy老師提議，我可以去爭(zhēng)取更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，全國第一甚至世界第一。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域，我曾參加過AMC、UKMT這類比賽，但I(xiàn)GCSE大考的獎(jiǎng)項(xiàng)，是我之前并不了解的。”這次談話對(duì)他的影響很深。
“在后來的課堂中，我變得更專心了，一節(jié)45分鐘的測(cè)驗(yàn)，做完老師分配的試卷后，我會(huì)主動(dòng)向老師要其他試題，這樣，45分鐘就能做3套卷子，有時(shí)候十多分鐘做完一套卷子后，剩下的時(shí)間都用來檢查和反思。” Andrew說，對(duì)此，他非常感激老師的及時(shí)點(diǎn)撥。
他還提到：“我們的數(shù)學(xué)老師特別有耐心，對(duì)我們班每個(gè)人都很了解，也會(huì)因材施教，她總是能在我迷茫的時(shí)候給我指一個(gè)方向，我也親眼見證了許多同學(xué)在她的指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。即便現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)開始變大，老師依然會(huì)帶著我們做一些很有意思的活動(dòng)，拋出一些引人思考的問題，帶我們走進(jìn)更深層次的內(nèi)容。老師始終會(huì)把有趣的內(nèi)容帶到課堂，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)充滿好奇心，有新鮮的知識(shí)可以學(xué)習(xí)。”
在耀中，像Icy這樣的老師還有很多。
03、學(xué)習(xí)，其實(shí)是一件有據(jù)可循的事
在耀中的課堂上，Andrew發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)其實(shí)是有據(jù)可循的，比如數(shù)學(xué)：“理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的底層邏輯，比記公式要重要多了，當(dāng)你對(duì)原理的由來了解得十分透徹之后，再去做一些有針對(duì)性的練習(xí)來強(qiáng)化自己的理解，把知識(shí)運(yùn)用出來，通常更有效果。”
在與老師的多次交流中，他也發(fā)現(xiàn)了有更高效的方法：“當(dāng)你對(duì)一個(gè)原理或一道題目不明白的時(shí)候，你可以找出自己不懂的那個(gè)點(diǎn)到底是什么，在和老師溝通前，先嘗試解答這道題，把步驟一步一步列出來，這樣，老師可以更簡(jiǎn)單、更清晰地發(fā)現(xiàn)你邏輯上的錯(cuò)誤。”
在耀中的一節(jié)課上，每個(gè)人都可以根據(jù)自己情況得到量身定制的指導(dǎo)：“老師會(huì)看我們哪個(gè)方面需要幫助，就專門給我們這個(gè)方面的練習(xí)，對(duì)于掌握的比較好的學(xué)生，老師就會(huì)把往年的真題拿出來，幫助我們繼續(xù)鞏固”。
并非一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)束后，學(xué)習(xí)就戛然而止，也不是僅僅滿足了眼前的考試，未來的升學(xué)需求后，就停止探究的腳步，學(xué)校會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一直帶著好奇心去了解更大的世界，成為一位終生學(xué)習(xí)者。
所以，多年來，Andrew一直保持著閱讀的習(xí)慣，并且從來沒有報(bào)過數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗呀?jīng)熟練掌握了在自我驅(qū)動(dòng)下學(xué)習(xí)的方法。
在耀中的這些年里，Andrew也從一位熱愛數(shù)學(xué)、擅長(zhǎng)理科的“種子選手”，成長(zhǎng)為頂尖的劍橋杰出獎(jiǎng)“全國最高分”獲得者，用成績(jī)驗(yàn)證了實(shí)力，也在自己熱愛的領(lǐng)域中探索到了更多的發(fā)展。
04、用雙語叩開世界的大門
許多家長(zhǎng)把孩子送到北京耀中的另一大原因，是這里獨(dú)特的雙語教育，這一點(diǎn)，Andrew也深有體會(huì):
“由于我媽媽是中國香港籍，我們?cè)诩抑饕v廣東話，所以英語并不是我的母語，初到耀中時(shí)，我的英文水平只能算中等偏下。”這也是許多初到外籍學(xué)校的孩子都會(huì)面臨的困擾。
“但我遇到了兩個(gè)特別好的老師，Miss Gillian Wong和Mr. Daniel Abitbol。Mr. Abitbol讓我喜歡英文，使我在英文造詣上有很大的進(jìn)步，他教會(huì)了我們很多關(guān)于英文的知識(shí)，也帶我們讀了很多有意思的書，無論是在英文表達(dá)，還是詞匯上，我都有了很大的進(jìn)步。”Andrew在提到這位老師時(shí)，依然充滿了感激之情。
在Andrew看來，耀中的英文老師真正教會(huì)了自己“如何分析文本，并且在理解之后，對(duì)文章抱有探索的感覺。”在課堂上，原本有些難度的書籍、戲劇，品味過后，已經(jīng)變成了一件很享受的事情了。
最近，Andrew在準(zhǔn)備的IGCSE作品集中，有大量使用英文寫作的文書，“我自己的詩集，并且已經(jīng)完成了一篇小說，接下來還有論文要寫。”
雙語共同進(jìn)步的另一個(gè)體現(xiàn)，就是學(xué)術(shù)成績(jī)的提高。
Andrew分享道：“五六年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)也不是那么好。因?yàn)樵谝?，?shù)學(xué)是用英文來學(xué)習(xí)的，如果不理解題目的文字意思，做起來是有困難的，有時(shí)候還需要借助翻譯。”隨著英文越來越好，對(duì)題目的理解更透徹，數(shù)學(xué)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。
在濃濃的學(xué)風(fēng)氛圍下，耀中的校園生活豐富多彩，張弛有度：“我們班的氛圍很好，大家平時(shí)有說有笑，該認(rèn)真的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真，更多的是快樂的氣氛。”他還特別想感謝幾位同學(xué)：
@Gary:
你的數(shù)學(xué)進(jìn)步如此顯著。正如Mr. Sweeney所說的“inspire and inspiration”，班上每位同學(xué)都見證了你努力和進(jìn)步的精神。我從你身上學(xué)到一件事，就是毅力和熱情。
@Patrick:
雖然你有時(shí)有些嚴(yán)肅，但你在課堂上總是很有趣。你就像我們班的“大哥”，帶領(lǐng)我們所有的同學(xué)和睦相處，你讓我愛上了數(shù)學(xué)！
@Chloe:
你的安靜下藏著出色的數(shù)學(xué)實(shí)力。每當(dāng)我有問題時(shí)，你總是我第一個(gè)想要問的人，并且，你還會(huì)給我一個(gè)完美的答案，和有批判精神的思考。
聽完Andrew的分享，眼前仿佛出現(xiàn)一群翩翩少年在北京耀中學(xué)校青春洋溢的畫面。
這里不僅帶給孩子扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的雙語能力，更教會(huì)了他們學(xué)術(shù)探究方法和解決復(fù)雜問題的能力，在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，還能心懷他人和社區(qū)，并且擁有享受生活，感知幸福的精神世界，這些不正是未來全球公民所需要的素養(yǎng)嗎？
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