北京拔萃雙語學(xué)校|“走進(jìn)經(jīng)典”----六年級(jí)聯(lián)合大課堂
時(shí)間：2023-02-09 05:40:10
今天GJXX小編搜羅了北京拔萃雙語學(xué)校|“走進(jìn)經(jīng)典”----六年級(jí)聯(lián)合大課堂希望給擇校的家長們提供參考。
隨后 ，康文瑞老師帶著孩子們，從“城市學(xué)徒生活”與“回憶鄉(xiāng)下生活”兩方面，共同總結(jié)出了《凡卡》中小男孩的苦不堪言的境遇。引導(dǎo)學(xué)生凝練地概括出“學(xué)徒生活悲慘多，忍饑挨餓遭毒打，繁重雜活睡不得，非人待遇受折磨?！?br/> 兩篇課文的兩位小主人公同在一個(gè)時(shí)代，不同的國度，演繹著同樣悲慘的命運(yùn)。牽動(dòng)著我們的心。也觸發(fā)了孩子們無限的同情。在“我想對(duì)你說”環(huán)節(jié)，孩子們紛紛寫下了想對(duì)兩位主人公說的話，抒發(fā)自己同情心的同時(shí)，感嘆了現(xiàn)今生活的美好、幸福，告訴同學(xué)們要珍惜今天的幸福，知足、感恩、努力！
林主任鼓勵(lì)孩子們要盡量用更精煉的語言來利用學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)本課的難點(diǎn)“表達(dá)的特點(diǎn)”一項(xiàng)，總結(jié)概括為“三打三嘆三看，插敘反襯暗示，細(xì)節(jié)打動(dòng)人心，構(gòu)思獨(dú)具匠心?！? 林主任希望，經(jīng)過這節(jié)課師生合作交流的學(xué)習(xí)過程，同學(xué)們能夠了解經(jīng)典之所以成為經(jīng)典的表達(dá)特點(diǎn)，進(jìn)而能夠進(jìn)行獨(dú)立閱讀思考，提升學(xué)習(xí)力。
郭校長點(diǎn)評(píng)本次聯(lián)合課堂：生動(dòng)、活潑、精彩、深刻。郭校長先是談了兩點(diǎn)： 一、向經(jīng)典致敬。經(jīng)典一定立意深刻、構(gòu)思奇特、文字精美、余味無窮、流傳久遠(yuǎn)，是當(dāng)時(shí)時(shí)代的見證。 二、今天的聯(lián)合課堂也堪稱經(jīng)典。展示了我們經(jīng)典的課例、精彩的課堂。德育、智育、美育這三育完美統(tǒng)一。在短短一個(gè)小時(shí)內(nèi)，高標(biāo)準(zhǔn)完成了語文閱讀的最高能力：心靈的感受能力、語言的表達(dá)能力。 最后，郭校長就《凡卡》一課，針對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)疑問談了自己的感受。引導(dǎo)同學(xué)們與作者產(chǎn)生共鳴：是懷著一腔熱血的吶喊，是對(duì)黑暗的舊制度憤怒地發(fā)出的怒吼、雷鳴之聲！ 今天這堂大課，師生收獲的不僅是知識(shí)，更有情感的熏陶，能力的提高，探究的興趣，教與學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)無止境，探索無止境，向經(jīng)典致敬。我們永遠(yuǎn)在路上。
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