北京拔萃雙語學(xué)校品徽州文化，續(xù)千年傳承
時(shí)間：2022-01-27 15:33:37
4月14日晚9:15，北京拔萃雙語學(xué)校高中部136名師生在北京站登上了開往合肥的列車，懷著激動(dòng)的心情，開啟了4天5夜的“歷行課程”研學(xué)之旅。
研學(xué)之旅啟程前，各班在學(xué)生處的組織下對徽州文化做了深度解讀。如徽州號稱“八分半山一分水，半分農(nóng)田和莊園”的來歷；宣紙的古法制作工藝；徽劇與京劇的淵源；徽州歷史名人與徽文化的關(guān)系；徽派建筑中“白墻黑瓦馬蹄墻”的構(gòu)造原理；走進(jìn)“中國最美的村鎮(zhèn)”宏村，了解其“牛型”水系構(gòu)造；走進(jìn)謝裕大茶園，體驗(yàn)中國深厚的茶文化；走進(jìn)徽墨、歙硯的發(fā)源地——歙縣，了解中國“文房四寶”之一的歙硯雕刻工藝；通過解讀學(xué)習(xí)，同學(xué)們提前了解了古徽州深厚的文化積淀。同學(xué)們帶著探究的精神，懷揣文化傳承的夢想，深入并感受古徽州濃郁厚重的文化氛圍。
薄如蟬翼千年壽——宣紙
薄薄一張宣紙，承載千年的文化底蘊(yùn)。
同學(xué)們第一站到達(dá)了涇縣宣紙文化園。首先參觀了中國宣紙博物館，聽講解，觀展品，初步了解有“千年壽紙”美譽(yù)的宣紙的歷史，宣紙制作的原材料來源及制作工藝。走進(jìn)二層展廳，觀賞了歷代名家用宣紙制作的精品珍藏書畫。
震耳的聲音從打磨車間傳來，好奇的我們在導(dǎo)游帶領(lǐng)下來到了車間，一名聚精會神的工人正在把青檀樹的樹皮和燎草混在一起，用錘子不停地反復(fù)敲打，使它變成一團(tuán)紙餅。然后其他工人把紙剪成碎片，把碎紙放在水缸里浸成糊狀，再把紙糊撈出來放進(jìn)木桶，用腳反復(fù)踩踏，成為團(tuán)狀。
“撈紙”是最重要的步驟了。將調(diào)勻的紙漿傾入紙槽，兩名紙工拿著一張過濾紙簾斜向插入，在滿是紙漿的水缸里來回?fù)苾纱危節(jié){料均勻附著在紙簾上，一人迅速將紙簾提出水面，隨后把紙簾放在紙堆上，輕輕一掀，一張薄如蟬翼的宣紙出現(xiàn)了，這道撈紙的工序就完成了?？此坪唵蔚墓ば?，力度稍有偏差，一張宣紙上會有褶皺般的痕跡，只能重新入缸撈取。然后是晾曬、烘干、刷平等不可或缺的環(huán)節(jié)，每一道環(huán)節(jié)都需要眾多工人合力才能完成，此種堅(jiān)持與堅(jiān)守是歷經(jīng)時(shí)間磨礪的，是無價(jià)的。同學(xué)們在工人師傅指導(dǎo)下，親手體驗(yàn)了撈紙過程，學(xué)到了宣紙傳承千余年的古法制作工藝，動(dòng)作略顯笨拙，卻是親手實(shí)操，感受頗深。
染苔巷徑滄桑匾——徽州古城
師生到達(dá)的第二站是徽州古城。售票廳大屏幕上滾動(dòng)著“熱烈歡迎北京拔萃雙語學(xué)校師生”的醒目標(biāo)語，讓來自遠(yuǎn)方的拔萃師生倍兒感親切，紛紛拍照留念，記錄這份真摯的情誼。
徽州古城也是“徽學(xué)”的發(fā)祥地。漫步古城，濃郁的徽文化撲面而來，精美的磚雕深嵌在斑駁的墻壁內(nèi)，深綠的苔蘚附著在老院墻的犄角旮旯，巷子雖逼仄狹窄，卻把寧靜寫滿了這里的一磚一瓦。真正應(yīng)和著“我到徽州細(xì)雨斜，一溪水墨一城花。城樓昂首睨千古，曲巷低眉走萬家。”
一個(gè)院落一名人。在陶行知先生的學(xué)堂，“萬世師表”的醒目大字讓同學(xué)們記住了這位才華橫溢的人民教育家的光輝歷程。在此，我們研讀陶行知先生的教育生涯，解讀“小先生制”的教育理念及其對當(dāng)時(shí)中國教育發(fā)展所帶來的影響。
在徽劇排練會堂，我們追尋徽班進(jìn)京的典故，看到了曾經(jīng)名躁華夏的“三慶”、“四喜”、“和春”、“春臺”四大徽班誕生地的場景。融入濃郁生活氣息的徽劇深受追捧，在北京同湖北漢劇等劇種結(jié)合，逐漸演變成京劇，同學(xué)們都不虛此行，真正了解了徽劇與京劇的源遠(yuǎn)流長。
在方正威嚴(yán)的府衙，古時(shí)升堂問案的場景形象逼真，各色桌凳擺放有序，連那小小的“驚堂木”也成了古董。導(dǎo)游口若懸河地講解，為同學(xué)們理清了府衙內(nèi)各種設(shè)施的功能，豐富的歷史典故讓同學(xué)們增長了見識，拓寬了視野。
登上徽州古城，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山如黛，在氤氳的霧氣遮蔽下若隱若現(xiàn)，仿若一幅徐徐展開的水墨山水畫卷。駐足拍照必不可少，留住最美的瞬間才是此時(shí)最迫切的心情。壘砌城墻的巨磚早已風(fēng)化，由于豐沛雨水的淋漓，長滿青苔的墻磚早已變成灰綠，上面爬藤纏繞，勾勒著這座城池的年份久遠(yuǎn)。書寫著蒼勁字跡的“徽州”匾牌赫然懸掛在古城出口，昭示著古城歲月的綿長，也凝視著南來北往的行人，俯瞰著這個(gè)世界的千變與萬化。城門洞一對威武的石獅，全神貫注地注視著前方，仿若兵士守護(hù)著這座歷經(jīng)風(fēng)雨的古城。
江南都江堰——梁壩
下午，我們來到了始建于隋朝，距今已有近1400多年歷史，被稱為“江南都江堰”的水利設(shè)施——漁梁壩。
漁梁壩的建筑方法科學(xué)、巧妙，每十塊青石立一“石鎖”，也稱元寶釘?；帐斤L(fēng)格榫頭，將塊塊巨石牢牢“鎖”住，可抵御更大水流沖擊。漁梁壩承擔(dān)著整個(gè)徽州府的興衰，壩下水流急緩，決定來往商賈的多寡，是徽州經(jīng)濟(jì)生活的重要命脈。據(jù)說，當(dāng)年徽商最興盛時(shí)，新安江上千帆競渡，挑夫與商人穿梭在碼頭與商行之間，“這一繁華竟延續(xù)了數(shù)百年之久”。千百年來，徽州商人，就是在此碼頭登船出發(fā)，開始人生的夢想。
師生走到壩上，面對巨型的花崗條石，大家在驚嘆之余，內(nèi)心涌現(xiàn)的是對古人建筑智慧的欽佩和贊嘆。師生們站在古老的漁梁壩上，用鏡頭記錄練江水流飛下，浪花四濺的景象，應(yīng)和著江岸的粉紅杜鵑花與綠油油的莊稼，把這一切永遠(yuǎn)定格在研學(xué)旅行的風(fēng)景中。
千般詩意弄墨尋——胡開文制墨廠
經(jīng)歷數(shù)百年的風(fēng)雨洗禮，墨香依舊。
研學(xué)第三站的目的地：歙縣老胡開文制墨廠。
歙縣是徽墨、歙硯的發(fā)源地和盛產(chǎn)地，素有“墨都”、“硯鄉(xiāng)”之稱。歙硯是中國四大名硯之一，石實(shí)堅(jiān)潤，紋理縝密，貯水不涸，發(fā)墨如油。歙縣老胡開文墨廠為徽墨、歙硯制作技藝的主要傳承廠。
墨香撲鼻而來，乍一聞這種別樣的味道，很多同學(xué)捂鼻匆行。而長年累月在此的制墨工卻沉浸在這種濃郁自然的香味中。細(xì)選料，精制坯，細(xì)設(shè)計(jì)，精雕刻，經(jīng)磨光、上光、包裝后，一塊上好的墨條才真正成型了。
參觀完墨廠之后，我們來到了制硯車間，工人師傅都專注于硯面，工具順著硯的紋理推進(jìn)，粗細(xì)線條立等可現(xiàn)。那種旁若無人的專注與鎮(zhèn)靜是經(jīng)年累月才能打磨出來的。我們的行進(jìn)隊(duì)伍頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都是悄無聲息地經(jīng)過這些師傅的桌旁，流露著欽佩和羨慕眼神。
今天，我們每人要DIY一方屬于自己的硯臺。當(dāng)那方平直的硯擺到面前時(shí)，才發(fā)覺提筆頓挫，日常流暢的書寫顯得有些遲滯。在制硯老師的親自引導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛在紙張上勾勒自己要刻畫的內(nèi)容，或文或圖，內(nèi)容不一而足。提筆刻畫，鐵色硯面立刻顯出清晰的線條，屏息凝神，隨著線條的勾勒，整個(gè)畫面頓時(shí)鮮活起來。師生紛紛為自己和他人的勞動(dòng)而點(diǎn)贊。體驗(yàn)活動(dòng)讓大家收獲頗多，從對硯臺、制墨的懵懂好奇，到親自動(dòng)手參與制作，這種體驗(yàn)過程會深深烙印到孩子們的腦海中，讓一代代年輕人傳承、傳播著中國傳統(tǒng)文化的精髓，將一縷清冽悠長的徽墨香散播神州大地。
黑瓦白墻牽畫魂——宏村
詩意山水，畫境宏村。
對于“畫里”的宏村，古人就有“楊柳含顰桃?guī)?，一邊吟過畫橋西”的寫意詩句。宏村以保存完好的古村落風(fēng)格、建筑和面貌，2000年被聯(lián)合國列入世界文化遺產(chǎn)名錄。
宏村是拔萃師生研學(xué)的第四站。天光雖早，宏村入口處已是人頭攢動(dòng)，隨著擁擠的人流來到圓形拱橋，遠(yuǎn)處黑色的黛瓦，斑駁的馬頭墻，還有造型精美的門樓，高低錯(cuò)落，古建筑的韻律和詩意躍然紙上。
隨著導(dǎo)游講解，拔萃師生邁入了宏村的街巷。白墻高聳，深巷逼仄，燈籠火紅，古藤纏繞，仿佛是一幅淡墨寫意的取景框架，記錄下一幅幅生動(dòng)鮮活的水墨畫面。
進(jìn)入南湖書院，書香氣息濃郁，一派古樸的氣息撲面而來，這里的每一磚每一瓦仿佛都訴說著自己的故事。書院內(nèi)有先生講學(xué)的“志道堂”，祭拜孔子的“文昌閣”，學(xué)生讀書的“會文閣”，啟蒙讀書的“啟蒙閣”，休息觀景的“望湖樓”，內(nèi)院“袛圓”六部分組成。白墻黛瓦，碧水藍(lán)天，環(huán)境十分優(yōu)雅。很多當(dāng)代著名的科學(xué)家及學(xué)者從這里啟蒙，無不得益于“要好兒孫須從尊祖敬宗起，欲光門第還是讀書積善來”的祖訓(xùn)。
山是閉塞的屏障，水卻是開放的大門。來到宏村的半月形池塘——月沼。月塘常年碧綠，塘面水平如鏡，墻壁倒影入池塘，池面掩映畫影墻，瓦墻整齊列四旁，藍(lán)天白云落水央，古拙的徽式民居與清淺的涌動(dòng)水流相得益彰，成就了“畫境宏村”之美。沿著小巷穿宅過院，戶戶皆由水道連，汩汩清水潺潺過，庭前信步得其閑。恰是“浣汲未防溪路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”的寫照。
宏村以其古樸和詩意的形態(tài)，與周圍湖光山色交相輝映，形成了一幅優(yōu)美和諧的山水畫卷，深深地根植于我們的記憶。雖然師生已離開，但那詩意的山水，畫境的宏村，卻始終如夢境般在腦海中留連、徘徊。
一葉玉芽凝毓秀——謝裕大生態(tài)茶園
廣袤的茶園坐北朝南，廣闊茂盛，恬靜自然，景色怡人。
拔萃的師生行走在翠綠的茶園，心曠神怡。聽說是要親自體驗(yàn)采茶和制茶，大家的興奮溢于言表。
株株茶樹，依山而種，豎看如朵朵碧階蜿蜒而上，橫看似綠龍繞山而臥。同學(xué)們跨上背簍，戴上草帽，儼然一個(gè)茶農(nóng)的裝束，卻隱不住青春的蓬勃朝氣。
采茶前，高中年級安排了一次快閃活動(dòng)，歌唱新中國成立70周年。當(dāng)《我和我的祖國》的旋律響起，在劉老師引領(lǐng)下，同學(xué)們有節(jié)律地?fù)]動(dòng)著手中的小紅旗，唱出了拔萃學(xué)子對祖國的熱愛之情。
綠意盎然，滿園清香的茶園里，歌聲飄揚(yáng)。燦爛的笑臉，舞動(dòng)的紅旗，律動(dòng)的歌聲，閃爍的鏡頭，定格了一份份美麗的心情。跋涉千里到徽州，身背采茶小竹簍。嘹亮頌歌漫茶園，愛國情懷溢心頭。
采茶，我們是認(rèn)真的！
彎腰，找尋自己需要采擷的一片葉子，那種小心翼翼的珍視之情躍然心頭。時(shí)間稍長，就見不少同學(xué)在揉搓腰背，酸麻的感覺讓不少人吃不消了。一片小小茶葉，對采茶人來說卻蘊(yùn)含著日曬、艱辛和執(zhí)著，片刻體驗(yàn)，讓我們了解了采茶人的不易。
一片綠葉一片情，當(dāng)我們站在這片風(fēng)景獨(dú)特，自然純樸的地方時(shí)，對“綠水青山就是金山銀山”的理解愈加深刻！當(dāng)我們手捧剛剛出爐的溫?zé)嵝虏?，嗅著茶葉的清香，為自己的勞動(dòng)果實(shí)而開心時(shí)。相信每一位拔萃學(xué)子都會深愛著這片熱土，珍惜茶農(nóng)的勞動(dòng)，感受厚重的茶文化積淀，踏上新征程，拔萃學(xué)子在新時(shí)代揚(yáng)帆起航！
追夢尋影，回憶旅程——拔萃研學(xué)后記
“好花迎客亦嫣然”，徽州的杜鵑花開得太盛了，紅紅白白，層層疊疊，所以清人有“杜鵑開向春光后，燒遍峰頭萬樹紅”的詩句。車行山道，蜿蜿蜒蜒，隨處都有一簇簇或一叢叢杜鵑花盛開，在綠色植被的映襯下，紅艷艷，格外醒目，把暮春的景致豐滿了，延長了，也把春的色調(diào)種植到了拔萃學(xué)子心中。
上天對徽州的慷慨大方，讓它總不缺顏色。
京城的炫色是故宮瓦頂?shù)男狱S，經(jīng)年累月相守，反覺平常。當(dāng)拔萃師生初識徽州的黑白時(shí)，那份驚詫從內(nèi)心油然而生，黑的瓦，白的墻，一黑一白，色彩分明，相得益彰。黑白是藏在徽州馬頭墻上的徽式建筑，黑白代表著徽州，黑白也溶入了徽州。師生對黑白色調(diào)和諧搭配發(fā)出由衷的贊嘆，在返程途中，依舊對這片獨(dú)特的徽派建筑和鐘靈毓秀的山水念念不忘。
在西遞、在黟縣、在歙縣、在屯溪老街；師生一行游覽了古村，感受到了徽派文化的博大精深，見識到了徽派故里的美景，尤其讓大家難以忘懷的，就是徽州菜。有“日啖白茸毛豆腐，不辭長作徽州人”的徽州毛豆腐；有用木模制成“福、祿、壽”等字樣的素色米錁；有滿口留香香四溢的徽州咸肉；沒有一點(diǎn)兒膩的感覺卻藏著徽州味的“東坡肉”等。
徽州人是特別好客，被譽(yù)為“東南鄒魯”、“禮儀之邦”。我們每到一個(gè)景點(diǎn)，碩大的電子屏上顯示著“熱烈歡迎北京拔萃雙語學(xué)校的師生抵徽州研學(xué)”的字樣，滾動(dòng)字幕十分醒目，讓我們這些遠(yuǎn)道而來的師生心頭熱乎乎的。好客不是僅此一點(diǎn)，在4月16日晚海洲國際大酒店的就餐現(xiàn)場，當(dāng)高一1班陳海闊同學(xué)被主持人請上禮臺時(shí)，一臉懵懂的她還不知道是為何故。原來，今天是她的生日！蛋糕被擺在她面前，紅紅的蠟燭映紅了臉。班主任高老師衷心的祝福，閆書記送給陳海闊同學(xué)一支有大師簽名的毛筆，還有同學(xué)們齊聲合唱的生日歌，幸福感頓時(shí)溢滿心頭！此次研學(xué)之旅讓她永遠(yuǎn)難忘，也為拔萃師生的研學(xué)活動(dòng)點(diǎn)上了閃亮一筆！
“品徽州文化，續(xù)千年傳承”，這是拔萃本次研學(xué)之旅的鮮明主題。
走進(jìn)徽州，我們不僅看到了徽山徽水的自然景觀，還看到延續(xù)至今依舊在發(fā)揮作用的漁梁古壩；不僅看到了黑白中的永恒；白墻黑瓦馬頭墻，還看到云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山美景；不僅登臨了保存完好的徽州古城，還尋訪了徽班進(jìn)京的發(fā)源地；不僅觀賞了八角牌樓的精美雕刻，還瞻仰了被譽(yù)為“萬世師表”的陶行知先生故居；不僅參觀了質(zhì)地柔韌的宣紙的古法制作工藝，還親自動(dòng)手參與了撈紙的體驗(yàn)活動(dòng)；不僅參觀了徽墨生產(chǎn)車間，還親手DIY了一盞自題自畫的硯臺；“竹間行復(fù)采茶時(shí)，香茗一杯品徽州?！弊哌M(jìn)謝裕大茶園，不僅采茶品茶，還組織了一場歌頌祖國70周年的快閃活動(dòng)；不僅品嘗了獨(dú)特風(fēng)味的徽菜，還欣賞了有濃郁地方特色的黃梅戲，當(dāng)高中師生共同登臺學(xué)唱黃梅戲時(shí)，熱烈的掌聲不僅是鼓勵(lì)，更是對本次研學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)贊。
行走在細(xì)雨敲打的古村巷陌，置身于連接天際的潑墨般的山水畫卷中，愿化作一葉扁舟，看盡一條靜水與一條老街的聲色千古；愿做詩意的棲居者，用灑脫的詩句寫盡徽州的風(fēng)光無限。
“一生癡絕處，無夢到徽州?！睓?quán)且借用湯顯祖的名言來表達(dá)拔萃師生對徽州研學(xué)的感受。
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