合肥雙語國際學校電話 合肥協(xié)和雙語學校怎么樣
時間:2023-06-03 08:54:02
今天GJXX小編搜羅了合肥雙語國際學校電話 合肥協(xié)和雙語學校怎么樣希望給擇校的家長們提供參考。
合肥國際學校有哪些
合肥國際學校排名
一、合肥一中國際班
合肥一中國際部課程設置結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢及特色,根據(jù)學生不同的學習目的、學習狀況和學業(yè)選擇進行量身定制。旨在讓學生于積極互動、輕松愉快、優(yōu)質(zhì)高效的教育氛圍中了解中西方文化差異、開闊眼界、增長知識、提高學術(shù)能力和個人能力。
二、合肥潤安公學
潤安公學國際部始于1993年,是安徽省第一所民辦學校、安徽省唯一服務中國籍學生的國際文憑幼小項目授權(quán)幼兒園、國際文憑小學項目授權(quán)學校、國際文憑中學項目候選學校,是安徽省唯一的華蒙IB學校協(xié)會成員學校、安徽省唯一的美國MTC成員學校、安徽省唯一的英國PSGN(全球伙伴學校聯(lián)盟)成員學校。
三、合肥新華公學
新華公學是新華控股集團創(chuàng)辦的一所 國際學校 。新華公學順應中國基礎教育國際化發(fā)展趨勢,積極探索國際化人才培養(yǎng)路徑,深化國際 教育理念 ,著力打造國際化先鋒示范學校,為學生提供與世界接軌的雙語教學環(huán)境,為社會培養(yǎng)具有民族自信、勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)? 未來世界 杰出公民。
四、合肥世界外國語學校
合肥世界外國語學校(原中銳國際學校)始建于2000年,學校師資雄厚,擁有一支高標準高素質(zhì)的特級教師,高級教師,省市級教壇新星等以及具有多年國際教學經(jīng)驗的來自美國、德國、菲律賓、伊朗等的外教團隊和來自 日本早稻田大學 、英國伯明翰大學等的中教海歸團隊,提供完善的教育教學服務與 生涯規(guī)劃 指導,確保教育 教學目標 的達成。
五、合肥六中國際班
合肥六中,是由合肥六中和 美國紐約 馬丁路德高中合作的辦學項目,辦學九年來,六中國際部北美中心成功將300多名學子送往世界各大名校,碩果累累,北美中心讓在校的每位學生真正感受到 多元文化 的碰撞,用以激發(fā)靈感,汲取養(yǎng)分,成為具有中國情懷、世界胸懷、具備國際競爭力的精英人才。
以上內(nèi)容參考: 合肥市第一中學 ; 合肥潤安公學 ; 新華公學官網(wǎng)-學校介紹 ; 合肥世界外國語學校 ; 合肥市第六中學
合肥協(xié)和雙語學校怎么樣
1、合肥協(xié)和雙語學校師資力量雄厚,專業(yè)、敬業(yè)。中方教師由上海協(xié)和教育集團直派與本地招聘相結(jié)合。外教由上海協(xié)和教育中心直派,均持有外國專家證。
2、合肥協(xié)和雙語學校隸屬于上海協(xié)和教育集團,是一所含幼兒園、小學、初中和高中的16年一貫制學校。學校秉承“融合中西,和諧發(fā)展”的辦學理念,培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野,道德人格健全、個性特長鮮明、學科基礎扎實,有創(chuàng)新精神,有分析問題、解決問題、人際交往及中英文雙語能力的優(yōu)秀人才。
協(xié)和雙語國際學校收費標準
協(xié)和雙語國際 學校收費標準 :小學部融合班:50000萬/學期;小學先鋒班:6000元/學期;初中部融合班:70000元/學期;國際部初中、高中:學費參考:120000-150000元/年。
上海協(xié)和雙語學校(SUIS=shanghai united international school)分別設有國際部和國內(nèi)部。是一個能給予孩子良好教育的美德學校。
上海協(xié)和雙語學校是依托上海市教育科學研究院民辦教育研究所、由協(xié)和教育中心(集團)投資創(chuàng)辦,設有國內(nèi)部和國際部的九年一貫制學校;
榮獲全國優(yōu)秀民辦學校之稱號,并分別通過了世界文憑組織和英國皇家課程的認證,成為一所致力于提供融合中西方教育精粹,為學生提供多元選擇的課程和發(fā)展通道的雙語學校。
上海協(xié)和教育集團除上海協(xié)和雙語學校虹橋校區(qū)(虹泉路999號)還有上海協(xié)和雙語學校 萬源 校區(qū)(平吉路509號),上海協(xié)和雙語尚音學校( 閔行區(qū) 莘莊鎮(zhèn)龍茗路185號)上海協(xié)和雙語高級中學古北校區(qū)(紅松東路248號)。
擴展資料
國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校,部分也招生本國學生。
國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度,為外國僑民提供其母語教育的學校。
近年來又發(fā)展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說,國際學校(英語:International School)是提供中等或以下程度的教育,并擁有相當比例的外籍學生,而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的' 教育法 中并沒有出現(xiàn)“國際學?!币辉~,但仍有一系列的學校符合上述定義。
國際學校席位的需求急速上升,部分原因是大多數(shù)中國的國際學校不接受外國學生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一 二線城市 工作,外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因則來自家長,包括那些有經(jīng)濟能力的香港父母和臺灣父母,他們都把英語授課的課程、高科技的配套設施以及高質(zhì)量的教學隊伍視為他們決定是否選擇國際學校的主要考慮。
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