合肥協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校

所在地區(qū)：安徽 合肥市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：2.8萬(wàn)元/學(xué)期~5.4萬(wàn)元/學(xué)期招生階段：-

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一、合肥協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)系方式

學(xué)校地址：合肥市濱湖新區(qū)嘉陵江路666號(hào)

學(xué)校電話(huà)：0551-65997667

二、合肥協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

　　學(xué)校介紹

　　合肥市包河區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校，2019年由包河區(qū)人民政府引進(jìn)，上海協(xié)和教育集團(tuán)獨(dú)立舉辦并直接管理，是一所含幼兒園、小學(xué)、初中和高中的16年一貫制學(xué)校。

　　學(xué)校秉承“融合中西，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生具有中國(guó)文化的根基和國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任感、能獨(dú)立思考、勇于探究、博聞強(qiáng)識(shí)、關(guān)愛(ài)他人，具有中英文雙語(yǔ)能力、交往能力、解決問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

　　校區(qū)坐落于合肥市濱湖新區(qū)嘉陵江路666號(hào)，占地面積120畝，建筑面積6萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)代化的校園環(huán)境，大量使用的共享空間和聚落式設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教育理念和課程特點(diǎn)，契合學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求。中西薈萃的校園文化環(huán)境，以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活為中心，著重展現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活同在，為學(xué)生營(yíng)造出多元化的交流、學(xué)習(xí)、游憩空間。

　　集團(tuán)介紹

　　上海協(xié)和教育集團(tuán)創(chuàng)始于1993年，下轄近50所幼兒園和中小學(xué)，1所課程研究院。學(xué)生人數(shù)約25000名，其中來(lái)自40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的境外學(xué)生7000余名，中外教職員工近3600名。30年跨文化教育實(shí)踐，堅(jiān)持集團(tuán)一體化辦學(xué)，堅(jiān)持科研先導(dǎo)，積淀形成了集團(tuán)管理、規(guī)模運(yùn)作、資源共享等一系列的“協(xié)和經(jīng)驗(yàn)”、“協(xié)和模式”與“協(xié)和品質(zhì)”。

　　在高中階段，協(xié)和尊重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需要，在高中必修課的基礎(chǔ)上、引進(jìn)了各類(lèi)與世界各國(guó)著名大學(xué)接軌的主流國(guó)際課程，包括IBO組織的IBDP課程、英國(guó)方向的A-Level課程、美國(guó)方向的AP課程、加拿大方向的BC課程等，在這些國(guó)際主流通行課程中，協(xié)和均獲取了相關(guān)的資質(zhì)、并與相關(guān)的組織以及海外名校建立了深厚的合作關(guān)系，配合學(xué)校提供的專(zhuān)業(yè)而個(gè)性化的升學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生提供豐富且多元的成才通道。

　　歷屆高中畢業(yè)生2000余人悉數(shù)進(jìn)入世界名校，包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、斯坦福大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)......

　　學(xué)校特色

　　01集團(tuán)化辦學(xué)

　　堅(jiān)持集團(tuán)一體化辦學(xué)，堅(jiān)持科研先導(dǎo)，積淀形成了集團(tuán)管理、規(guī)模運(yùn)作、資源共享等一系列的“協(xié)和經(jīng)驗(yàn)”、“協(xié)和模式”與“協(xié)和品質(zhì)”。

　　02先進(jìn)的理念

　　核心理念和育人目標(biāo)：融合中西，和諧發(fā)展。

　　學(xué)校核心價(jià)值：多元、平衡、包容、創(chuàng)新

　　03現(xiàn)代化校園

　　哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，大量的共享空間和聚落式設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教育理念和課程特點(diǎn)，契合學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求。

　　04小班化教學(xué)

　　提升教師對(duì)學(xué)生個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)需求的關(guān)注度。更好的因材施教，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，為所有學(xué)生提供更好的提供質(zhì)優(yōu)、精品化的教育服務(wù)。

　　05多元的課程

　　以中國(guó)國(guó)家課程體系為基礎(chǔ)，融匯中外教育所長(zhǎng)，打造適合本土教育的融合課程，為學(xué)生提供更好的選擇。課程體系注重中英雙語(yǔ)的平衡，分科與綜合的平衡，共性與個(gè)性的平衡。

　　06外語(yǔ)特強(qiáng)

　　全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言(漢語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ))能力和國(guó)際理解力，為學(xué)生成為未來(lái)出色的全球國(guó)際化人才奠基。

　　07國(guó)際化教育

　　“和”而不同，“協(xié)”力創(chuàng)新。通過(guò)中外專(zhuān)家協(xié)同管理、中外教師合作教學(xué)、中外課程融會(huì)貫通、中西薈萃學(xué)校文化等方式實(shí)現(xiàn)“中西融合”的辦學(xué)理念。