節(jié)約用水，從我做起 |北京力邁中美國(guó)際學(xué)校STEAM課程系列十九《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2022-01-27 15:31:20
STEAM課程系列之《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》
課程目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)地球水資源現(xiàn)狀。
2、了解水中污染物去除的方法。
1、動(dòng)手實(shí)踐做一個(gè)簡(jiǎn)單過(guò)濾水裝置，呼吁學(xué)生保護(hù)地球，珍惜水資源。
主講：國(guó)際課程部于新明老師
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些人為了眼前的利益而對(duì)地球大肆破壞，亂丟垃圾、亂砍濫伐、浪費(fèi)水源、不環(huán)保出行......這些失德的行為導(dǎo)致生態(tài)失衡、冰川消融、全球氣候變暖，保衛(wèi)地球刻不容緩！北京力邁中美國(guó)際學(xué)校小學(xué)部于新明老師為學(xué)生們上了一節(jié)探究與實(shí)踐相結(jié)合的STEAM特色課程，孩子們通過(guò)分析材料、設(shè)計(jì)方案、制作凈水器、反思和總結(jié)，學(xué)習(xí)污水凈化的方法并提升了動(dòng)手實(shí)踐的能力。
精彩課堂
珍惜生命之源
Secret
破壞地球的行為包含對(duì)水資源、對(duì)土壤資源和對(duì)空氣資源的破壞等，目前水資源嚴(yán)重緊缺，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)卻是賴以生存、必不可少的。
“陸地表面96.53%都是海水，僅有2.53%是可供人類飲用的淡水；雖然地球擁有著大大小小的冰山和地下水，但人類可利用的水卻只有0.26%?！庇诶蠋熣故玖藘蓮垐D片，讓同學(xué)們更直觀地觀察到目前地球水資源的現(xiàn)狀。
聽(tīng)完老師的描述，同學(xué)們都進(jìn)入了深思，“水如此珍貴，被稱作生命之源，下面讓我們一起來(lái)了解它吧！”
污水大作戰(zhàn)
Practice
為了收集珍貴的生命之源，人們進(jìn)行了無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)去除水中大顆不溶于水的雜質(zhì)、小顆不溶于水的雜質(zhì)和油污，使其過(guò)濾成為可直接飲用的水源。
“同學(xué)們，咱們現(xiàn)在每個(gè)小組都發(fā)放了一杯污水，分別使用桌上擺放的鵝卵石、細(xì)沙石和蓬松棉這三種材料進(jìn)行過(guò)濾操作，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，看看最后能得到什么樣的結(jié)論？”
小組成員間相互配合、共同協(xié)作，借助漏斗、量杯及攪拌棒等實(shí)驗(yàn)工具，把三種過(guò)濾材料鋪入漏斗中，小心翼翼地注入污水，最后成員們共同觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄員把小組得到的結(jié)論記錄在實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上，小組依次進(jìn)行匯報(bào)。代表們面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的老師同學(xué)們絲毫不怯場(chǎng)，表達(dá)言辭清晰。小組代表發(fā)言結(jié)束后，大家得出了共同結(jié)論：鵝卵石能夠過(guò)濾污水中的大顆粒，細(xì)砂石能夠過(guò)濾污水中的小顆粒，而蓬松棉則能夠過(guò)濾污水中的油污。
制作過(guò)濾裝置
Practice
同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，于老師介紹了另一種過(guò)濾材料：活性炭，它能去除清水中的異色，異味，汞，鉛，等重金屬物質(zhì)，還可去除清水中的砷，氫化物，硫化物，余氯等高分子化合物及放射性物質(zhì)，去除和殺死水中的細(xì)菌和大腸桿菌以及其它致癌物質(zhì)?！霸谧詠?lái)水的凈化過(guò)程中，我們可以經(jīng)?？吹交钚蕴康纳碛?，它那獨(dú)特的吸附作用在凈化過(guò)程中不容小覷?！?/p>
介紹完活性炭的強(qiáng)大后，于老師為每個(gè)小組分發(fā)一套實(shí)驗(yàn)材料，邀請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手制作出污水處理裝置，并嘗試用制作好的污水處理裝置過(guò)濾污水。鵝卵石、細(xì)沙石和蓬松棉......同學(xué)們使用生活中常見(jiàn)的材料制成了一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的污水處理裝置，把鵝卵石放在前面，蓬松棉放置最后的擺放思路也得到了在場(chǎng)老師的一致認(rèn)可。學(xué)習(xí)完本節(jié)STEAM課程后，同學(xué)們一致表示：水資源如此緊缺，污水要轉(zhuǎn)化成飲用水的過(guò)程如此繁瑣，以后我要更加珍惜水資源，不浪費(fèi)每一滴水，節(jié)約用水，從我做起！
本節(jié)STEAM特色課程聚焦地球資源日趨減少這一熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)教師課堂引導(dǎo)、小組探討、師生實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解水中污染物去除的方法，與同伴協(xié)作，共同做出一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)濾水裝置，并用該裝置處理污水，不但鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了小組成員間的凝聚力與集體感，更培養(yǎng)了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，使他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到地球資源的稀缺性和珍貴性，從而自覺(jué)保護(hù)地球，珍惜水資源。
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