上海金山區(qū)楓葉學(xué)校

所在地區(qū)：上海 金山區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

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今天GJXX小編搜羅了上海金山區(qū)楓葉學(xué)校明德璋校長介紹希望給擇校的家長們提供參考。

卡萊爾曾說：“世界上榮譽(yù)的桂冠，都是由荊棘編織而成?！陛x煌的一生是用不斷自省過去，寂寞和拼搏換來的。明德璋堅(jiān)信：“人要是不經(jīng)歷困難，不可能成大器。”上海金山區(qū)楓葉學(xué)校明德璋校長，自2021年到上海金山區(qū)楓葉學(xué)校擔(dān)任總校長一職，被學(xué)生所熟知的身份是一位校長，所敬佩的身份是香港大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。他對自己人生的定義是“雖萬難君為死也，今一路爾可行之”。這也使他在不同的方面獲得了不同的榮譽(yù)，有別人帶給他的，亦有他帶給別人的。

【作為一名學(xué)生——“斜杠青年”】

明德璋在學(xué)生時(shí)代，就德智體美勞全面發(fā)展。讀中學(xué)時(shí)，除了國家規(guī)定的學(xué)科學(xué)習(xí)，他還會(huì)接觸新鮮事物，興趣愛好非常廣泛，對自己所擁有的自由時(shí)間，他也能有效設(shè)計(jì)，并認(rèn)真規(guī)劃未來。這為他以后的學(xué)業(yè)、生活、研究以及教育事業(yè)上所獲得的成就打下了深厚的基礎(chǔ)。

一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。大學(xué)及研究生期間，在同為現(xiàn)任上海教育雜志社主編，上海市教委主任，上海各個(gè)名校、名師等優(yōu)秀人才中，明德璋仍能脫穎而出，并獲得香港大學(xué)教育碩士榮譽(yù)畢業(yè)生稱號。他那“以人為本的績效管理”為主題的論文一致獲得了導(dǎo)師們的高度認(rèn)可以及A星的評價(jià)。其論文中所表現(xiàn)出的那份超前思想更是令多位教授感到驚嘆，并曾受邀將其論文推薦至國際權(quán)威雜志期刊。

一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛藝術(shù)的人，才真是一個(gè)熱愛生命的人。工作以后，明德璋依然沒有因?yàn)榻逃聵I(yè)或?qū)W術(shù)研究而放棄對運(yùn)動(dòng)及藝術(shù)的熱愛與追求，他多次作為主力隊(duì)員代表學(xué)校以及區(qū)級參加乒乓球比賽；今年6月21日，乒乓球世界冠軍、亞洲乒乓球聯(lián)盟副主席許昕及其愛人姚彥曾到訪上海金山區(qū)楓葉學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地考察。在藝術(shù)方面，他在五歲時(shí)就開始練習(xí)書法，至今都從未間斷，并且出了許多關(guān)于書法的字帖以及作品。這已不僅僅是興趣所在，更體現(xiàn)的是他對任何事情都抱有持之以恒的精神。

這也正是明德璋校長一直秉持要重視運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)以及音樂教育理念的體現(xiàn)。2007年，明德璋有幸加入上?？茖W(xué)研究所，在課題的探索當(dāng)中，他們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，并且腦科學(xué)認(rèn)為教育就是喚醒每個(gè)孩子無限的潛能和價(jià)值。在研究過程當(dāng)中，他們發(fā)現(xiàn)有三類課程或者說有三個(gè)途徑能夠喚醒孩子的潛能，第一個(gè)就是運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)是藝術(shù)，第三個(gè)就是音樂。這恰恰是各級各類學(xué)校或者家長容易忽略的三個(gè)領(lǐng)域，但是國外的名校，越是一流的名校，越重視運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和音樂。

【作為一位校長——新思想、敢創(chuàng)新、勇放權(quán)】

機(jī)遇與成功，永遠(yuǎn)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備、有實(shí)力的人。2002年，還是教師身份的明德璋在一次海選校長崗位的契機(jī)下，獲得了全區(qū)百分之百的推薦，其原因其實(shí)就在于他不僅有能力、有水平、有責(zé)任心，更多在于他能夠辦實(shí)事。后來，在克服了重重困難和挑戰(zhàn)之后，在努力和機(jī)遇的雙倍加持下，他從一名普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒?dǎo)主任，最后成為了校長。一位好校長，就是一所好學(xué)校。明校深知：校長實(shí)際上是一份尤為辛苦且肩負(fù)重大責(zé)任的職業(yè)，他需要放棄許多東西，不論是對自己的興趣愛好，亦或是對家庭的陪伴。他需要將大部分時(shí)間致力于學(xué)生的發(fā)展，老師的發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展中去。與此同時(shí)，他認(rèn)為做校長這個(gè)職業(yè)最大的樂趣以及最幸福的時(shí)候就在于他能夠引領(lǐng)著不同的群體—學(xué)生、家長、老師以及學(xué)校，能夠引領(lǐng)這個(gè)隊(duì)伍不斷地向更高的、更遠(yuǎn)的、更深的方向發(fā)展。自明德璋校長來到上海金山區(qū)楓葉學(xué)校，他一直在思索學(xué)校的校園文化到底應(yīng)該怎樣策劃才能夠成為對學(xué)生具有引領(lǐng)性的存在。于是，在明德璋校長的思想指引下，學(xué)校將習(xí)近平總書記所提出的人類命運(yùn)共同體應(yīng)用到了文化長廊中，并且還建立了模聯(lián)館。他希望學(xué)生不能僅僅將視野局限于校內(nèi)的問題和發(fā)展上，作為國際學(xué)校的學(xué)生，他更希望我們能具備國際視野，能夠有意識地對國際和人類問題進(jìn)行思考。

【 作為一位父親——如知己】

明德璋對孩子的教育理念，可以用四個(gè)字概括：健康、快樂。在與遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子通話時(shí)，明德璋放在首位關(guān)心的是孩子最近有沒有鍛煉，身體怎么樣？他的孩子不僅成績優(yōu)異，就讀于美國高校，運(yùn)動(dòng)愛好也十分廣泛，自學(xué)乒乓球、網(wǎng)球、拳擊，并成為了乒乓球隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)的主力隊(duì)員，在網(wǎng)球隊(duì)里還獲得了最有價(jià)值球員的稱號。明德璋還認(rèn)為孩子在國外學(xué)習(xí)、工作、生活，快不快樂是最為關(guān)鍵的。壓力確可激發(fā)潛力，但壓力之弦繃得太緊，斷了，也就得不償失了。他從不過問孩子在學(xué)業(yè)方面是否取得了第一，從不在孩子的學(xué)業(yè)成績方面施加壓力。因?yàn)樗J(rèn)為那些并不重要，一個(gè)人如果不健康了，不快樂了，那么擁有再多東西都沒有意義。有好多人問明德璋，說你只關(guān)心孩子的這些嗎？他答到：“別的不用你關(guān)心，因?yàn)槟阋碴P(guān)心不了?！泵鞯妈罢J(rèn)為興趣是最好的老師。所以在教育孩子方面，他從不限制孩子的興趣發(fā)展，都是鼓勵(lì)并支持孩子的興趣愛好，若是在其中遇到困難則需要正面解決。
【 作為一位黨員——親歷者、號召者、奉獻(xiàn)者】

作為一名黨員干部，明德璋所做的就是凝聚人，成就人，把人都凝聚在黨周圍；或凝聚學(xué)校中的人，讓每個(gè)人都能夠成才。他認(rèn)為做為黨員不一定是要光上網(wǎng)課，還要依靠自己不斷的學(xué)習(xí)，平時(shí)對于國內(nèi)外、上海本土等教育方面的問題關(guān)注的也要足夠。黨員如此，每一個(gè)擁有國際情懷與視野的學(xué)生更應(yīng)從小培養(yǎng)這種習(xí)慣。國家從改革開放到現(xiàn)在，一步一步發(fā)展過來，明德璋是一位親歷者。國家發(fā)展，決策不能錯(cuò)，否則其危害和后果不堪設(shè)想；因而以人民為中心，才可實(shí)現(xiàn)公正，公開、公平的發(fā)展。黨支部書記的職責(zé)加身，賦予了他深厚的責(zé)任，也讓他也學(xué)到了很多東西。學(xué)生群體中也有部分共青團(tuán)團(tuán)員，無論是共青團(tuán)還是黨組織，加入其中就要不斷歷練，明其心、傳其道、擔(dān)其責(zé)、承其重。

“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，從容輾轉(zhuǎn)自信迎“戰(zhàn)”，樂活人生笑對困難。

明德璋校長不斷向前，面對末知的挑戰(zhàn)和黑暗，可背后，有為您閃耀的無數(shù)星光點(diǎn)點(diǎn)，您依舊可無畏前行。