今天GJXX小編搜羅了上海美高學(xué)校老師帶你開啟科學(xué)的奇妙世界！希望給擇校的家長們提供參考。

在世界日新月異的變化中，人類一直在探索的道路上，從未止步。學(xué)習(xí)科學(xué)就是我們開始了解世界的第一步，是非常重要的學(xué)科！

小編了解到，在全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。而在現(xiàn)代社會中，科技飛速發(fā)展，想象力與創(chuàng)造力恰恰是孩子未來的核心競爭力。

如何培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力？

科學(xué)就是通往想象力與創(chuàng)造力的大門！現(xiàn)社會，還有許多家長不以為然，誠然，并不是每一個學(xué)習(xí)科學(xué)的人最終都想成為科學(xué)家。那么我們學(xué)習(xí)科學(xué)究竟是為了什么。它在我們的日常生活，能為我們帶來哪些好處呢？

首先，學(xué)科學(xué)不是要把孩子培養(yǎng)成科學(xué)家，而是讓我們掌握了一種看待世界和解決問題的方法。

在科學(xué)研究的道路上，我們建立了一套強大的認(rèn)知基礎(chǔ)和方法，通過所學(xué)的知識技能，在這個世界中去發(fā)現(xiàn)，去理解，甚至去解決這些人類生存面臨的問題。

另外，學(xué)習(xí)科學(xué)讓我們用辯證思維能力來面對新事物，用科學(xué)眼光看世界的方法。

在當(dāng)今信息爆炸的時代，當(dāng)我們面對鋪天蓋地的新觀點新事物時，學(xué)習(xí)科學(xué)讓我們隨時保持一顆能夠?qū)栴}冷靜分析的頭腦，在科學(xué)研究的道路上，我們既不會盲從逐流，更不會隨意質(zhì)疑。有著科學(xué)思維的人，總是率先到達(dá)真相的彼岸。

最重要的是，學(xué)習(xí)科學(xué)能讓我們對世界永遠(yuǎn)保持一顆好奇的心。

愛因斯坦曾說:"我沒有特別的才能，只是有強烈的好奇心，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！?/p>

保持自己強烈的好奇心，讓好奇成為本能！才能不斷探索研究新的事物！

今天，就讓我們跟著美高學(xué)霸Jerry老師一起，開啟美高科學(xué)學(xué)科這扇大門，走進(jìn)奇妙世界！

Q: 針對美高國際課程理科，從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生，在課程銜接上，如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)美高的課程？

A：從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來，首先要意識到在國際學(xué)校，無論是AP還是A-Level課程，全英文教學(xué)都是必不可少的。

良好的英語聽說讀寫能力，是學(xué)生看懂課本、聽懂老師講課，進(jìn)而跟上教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)。學(xué)科專業(yè)詞匯不等于語言類詞匯，因此，在課余時間里，學(xué)生可以有目的地提升自己的詞匯量，適應(yīng)國際學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏。

其次，AP課程是大學(xué)先修課程，涵蓋了部分大一的課程內(nèi)容，比體制內(nèi)的科學(xué)課程更有邏輯性和關(guān)聯(lián)性，學(xué)科知識范圍廣，跨度大。

為了讓學(xué)生們了解各科體制內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異，我們每位老師在學(xué)期開始前都羅列了教學(xué)大綱。學(xué)生會針對未接觸過的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，還可以找到任課老師咨詢！

工作中的Jerry老師

最后，體制內(nèi)體制外的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法不同。

體制內(nèi)基本以考試為導(dǎo)向，老師為主導(dǎo)，學(xué)生配合作業(yè)和考試，而在國際化學(xué)校，課堂內(nèi)容多種多樣。

除了日常授課之外我們還為學(xué)生設(shè)計了小組活動、海報制作、課題研究和演講等，這些都有益于學(xué)生轉(zhuǎn)化思維方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，積極參與，從而獲得比較好的學(xué)習(xí)效果。

Q: 您給我們介紹一下美高科學(xué)部的課程和目標(biāo)？

A:我們的STEM課程包括科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、環(huán)境科學(xué)和計算機科學(xué)，技術(shù)和工程類課程有工程設(shè)計engineering design，機器人課程和動畫游戲研發(fā)flash game development。基礎(chǔ)課程有化學(xué)、生物、計算機科學(xué)和環(huán)境科學(xué)。

A Level方向低年級有IGCSE Environmental Management和IGCSE物理，高年級有A Level的物理、化學(xué)、生物、計算機和信息技術(shù)課程。

AP方向低年級有AP Physics 1，高年級有AP物理2、AP物理力學(xué)和電磁學(xué)，還有AP生物、AP化學(xué)、AP環(huán)科和AP計算機科學(xué)。

目標(biāo)：我們尋求發(fā)展技術(shù)能力和廣泛的知識基礎(chǔ)、鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的全部潛力，以理解數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù)對人類的影響，并在社會、倫理和環(huán)境問題上做出明智的決定。

Q: 對于理科比較弱的學(xué)生，高中階段開始學(xué)習(xí)AP課程是否合適?他們會遇到哪些困難？

A:合適的，學(xué)習(xí)理科課程可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，適應(yīng)科技發(fā)展。

如果理科比較薄弱，比如化學(xué)，如果沒有任何化學(xué)基礎(chǔ)，我們可以選擇入門級別的化學(xué)1課程，由易到難、循序漸進(jìn)到最終的AP化學(xué)。

學(xué)習(xí)AP課程的優(yōu)勢是可以過渡并接軌頂尖大學(xué)，能節(jié)約大學(xué)的時間，如果AP拿到4分或5分可以轉(zhuǎn)換全部學(xué)分。

另外學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程不僅可以獲得更高的GPA，而且用AP成績可以申請很多國家的大學(xué)，還有機會獲得高額獎學(xué)金。

當(dāng)然，也會遇到困難比如語言障礙、思維轉(zhuǎn)換等。

例如AP生物專業(yè)詞匯量很大，需要學(xué)生不斷積累。

AP環(huán)科和AP生物有很多簡答題，需要學(xué)生用比較專業(yè)的句子和小論文來闡述自己的觀點。

對于邏輯思維較強的物理化學(xué)，則需要理解題目所考知識點，將考題與所學(xué)知識串聯(lián)起來。

我建議英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以先學(xué)基礎(chǔ)生物1或者化學(xué)1，然后在這個過程中把托福成績或者雅思成績考出來。一方面，可以減輕11年級考標(biāo)化的壓力，另一方面，可以增加自己的英語能力，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供便利。

Q ：那我們的學(xué)生有參加各類活動和競賽嗎？

A:我們的活動和競賽都挺多的！

科學(xué)學(xué)術(shù)競賽例如：美國物理碗競賽PhysicsBowl、澳大利亞物理奧林匹克競賽Australian Science Olympiads – Physics、 加拿大化學(xué)思維挑戰(zhàn)活動Canadian Chemistry Contest、加拿大初級科學(xué)奧林匹克活動Junior Science Olympiad of Canada，學(xué)生們都獲得了獎項。

國際比賽International Competition：我們參加了目的地想象Destination Imagination。

DI一直是美高堅持的參加的項目，旨在培養(yǎng)青少年實踐創(chuàng)新能力。在過去幾年里我們都取得了優(yōu)異的成績，今年我們的參賽隊伍獲得了即時挑戰(zhàn)賽第一名，晉級全國賽。

還有VEX機器人世界錦標(biāo)賽亞太分區(qū)賽VEX Robotics World Champion Asia Pacific Division

學(xué)術(shù)活動有制作學(xué)術(shù)海報和實地考察。我們各科老師會要求學(xué)生做學(xué)術(shù)海報，制作精良、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)計優(yōu)美的海報能獲得更高的表現(xiàn)分，在制作海報的過程中，學(xué)生的知識也得到了二次梳理。

去年我們組織了學(xué)生去參觀上海自然博物館，在參觀的過程中學(xué)生樹立了環(huán)保意識。

今年我們將組織學(xué)生去上海天文館，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)天文和物理，知其然更知其所以然。

這些活動和競賽對于孩子們升學(xué)也是很有幫助的，可以寫進(jìn)申請文書里，能讓孩子的文書在眾多申請者當(dāng)中脫穎而出。

比如我有一個學(xué)生，同時也是我的實習(xí)生。他申請了加拿大多倫多大學(xué)，之前我提到我們?nèi)ド虾Ｗ匀徊┪镳^，就是他負(fù)責(zé)策劃整個活動流程，以及海報的設(shè)計。

我們知道在寫文書的時候，很強調(diào)學(xué)生的活動實踐能力和學(xué)術(shù)能力。

設(shè)計海報組織活動的過程能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和組織能力，所以說不論是我們?yōu)楹⒆犹峁┑母傎愡€是活動，不但能鍛煉學(xué)生們的自信心、思維和創(chuàng)造力，對名校申請也是非常有優(yōu)勢！

Q:  您認(rèn)為科學(xué)與其它學(xué)科是否有關(guān)聯(lián)？

A:有關(guān)聯(lián)，臺大的哲學(xué)系苑舉正教授的研究方向就是科學(xué)哲學(xué)，苑舉正教授發(fā)現(xiàn)，科學(xué)哲學(xué)發(fā)展的歷史是一個重要的研究方向。

另外，心理學(xué)包含了生物和化學(xué)的內(nèi)容，環(huán)境科學(xué)也包含了部分人文地理的內(nèi)容。

Q: 我們美高以“培養(yǎng)各行各業(yè)的未來領(lǐng)導(dǎo)者”為目標(biāo)，您認(rèn)為科學(xué)或者物理化學(xué)學(xué)科在其中扮演什么樣的角色？

A:我認(rèn)為科學(xué)課程扮演著中流砥柱的角色。

只有弄清楚科學(xué)的發(fā)展方向，才能真正把握住時代發(fā)展的脈搏。全世界面臨著新冠病毒的威脅，急需生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的專業(yè)人才。人工智能的發(fā)展，也需要大量計算機科學(xué)人才。芯片、新能源汽車等新興行業(yè)也期待著大量材料、物理學(xué)人才的加入。

Q: 在學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，您對我們高中學(xué)生有什么建議?

A:建議高中預(yù)備年級的時候選擇未來理想專業(yè)相關(guān)的科學(xué)課程，在打好科學(xué)課程基礎(chǔ)的同時，大量積累英語詞匯，提高英語水平。

我們的物理都是AP課程，所以可以在預(yù)備年級考AP物理1。

10年級的時候可以把托福標(biāo)化成績考出來，選擇2～3門AP，優(yōu)秀的同學(xué)也可以學(xué)習(xí)GAC課程，為后續(xù)ACT課程做好準(zhǔn)備。

11年級可以選擇AP化學(xué)、AP生物和AP環(huán)科等，認(rèn)真準(zhǔn)備AP和ACT考試。

同學(xué)們也可以利用暑假的時間去參加一些夏校、實習(xí)項目或志愿活動，豐富自己的簡歷。