一個耶魯爸爸為孩子擇校的心路歷程,為何讓兩個孩子都進入上海美高學(xué)校?
時間:2023-03-05 07:24:02
今天GJXX小編搜羅了一個耶魯爸爸為孩子擇校的心路歷程,為何讓兩個孩子都進入上海美高學(xué)校?希望給擇校的家長們提供參考。
升學(xué)季來臨,每個爸媽都為孩子升學(xué)擇校這件事絞盡腦汁。
在為孩子擇校時,家長們要根據(jù)孩子的興趣、發(fā)展、標化成績等因素進行綜合考慮。
就算是畢業(yè)于世界頂尖院校耶魯?shù)募议L為孩子擇校時也是顧慮三分,那么他為何為孩子選擇了上海美高學(xué)校!
本期就讓我們跟著美高家長-耶魯爸爸Jeff Ma先生,一起看看他在教育道路上的經(jīng)驗與思考,以及擇校的心路歷程與就讀的真實感受。
耶魯爸爸
如何為孩子選擇一所合適的學(xué)校?
Jeff Ma
•耶魯大學(xué)碩士
•清華大學(xué)本碩博
•美高G4、G10家長
Q1:您當(dāng)初是出于什么樣的原因給孩子轉(zhuǎn)學(xué)呢?
A:
首先我來分享一下給妹妹轉(zhuǎn)學(xué)的原因。
我家妹妹小學(xué)四年級的時候轉(zhuǎn)到美高,之前在一所公立學(xué)校就讀。妹妹是一個比較活躍,愛思考的孩子,很有個性。
在以前的學(xué)校,她感覺比較壓抑,我們平常跟孩子交流也比較多,孩子回來跟我分享學(xué)校的學(xué)習(xí)生活經(jīng)常有一些抱怨,長期聽到孩子的抱怨聲,我們還是希望能夠找到一所發(fā)揮她天性的教育環(huán)境。
因為我跟孩子媽媽海外工作的經(jīng)歷,所以我認為能夠讓孩子發(fā)揮特長,心理不壓抑的教育對孩子是最好的。
為什么說對孩子有一點壓抑呢?
我大概講一下孩子在公立學(xué)校的一些經(jīng)歷,只是我們個人的經(jīng)歷,不代表每個學(xué)校都這樣。
首先在價值觀方面,我發(fā)現(xiàn)在競選班干部也好,或者在一些參加競賽機會也好,老師的評選機制不太透明,基本上由班主任的好惡決定,我覺得這樣的話就沒有公平競爭了,會產(chǎn)生一些不利于孩子身心健康發(fā)展的影響,孩子小小的年齡價值觀里就沒有公平競爭的精神, 這一點我感覺非常不滿意。
另外在學(xué)業(yè)上,我是比較看重孩子的英語學(xué)習(xí),平常給孩子看的英文原版書籍也比較多,所以孩子的英語水平也還可以。但相比較起來,以前學(xué)校老師教的英語距離差太遠,雖說我們自己也課外給孩子補一些英語,但和一些純國際化學(xué)校的孩子相比較,她的英語水平肯定比不上。所以在學(xué)習(xí)上,尤其是英語這一塊,原來學(xué)校的英語教學(xué)實際上離國際標準差得非常遠。
那么我們再來說說語文,我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象,孩子后來非常害怕寫作文,因為她怎么寫都寫不到老師的心坎去,就是不知道老師心目中的標準答案是什么?
其實作文本來就沒有標準答案,但是在孩子的原學(xué)校,他們老師教學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)作文好像是有標準答案的。
一些去買參考書,背范文的孩子特別容易拿高分;但是另外一些憑借自己想法,發(fā)揮自己的想象寫的作文,分數(shù)怎么都上不去。
因為我們家孩子的媽媽,以前是上海市作文競賽一等獎獲得者,所以寫作文還是比較在行的。有一次孩子說作文太難了,媽媽就說我?guī)湍愀囊桓摹8耐曛蟀l(fā)現(xiàn)作文得分更低了,最后我們就覺得不管是語文還是英語教學(xué)都不符合孩子。
另外在孩子體育發(fā)展方面,可能是以前的學(xué)校害怕孩子課間玩耍出意外,他們老師禁止孩子在課間離開座位,一整天都坐在教室里,除了去衛(wèi)生間,真的難以想象這種情況。所以我覺得這樣下去對孩子的發(fā)展肯定是不理想的。
熟思考慮之后,我們就尋求體制外是不是有一些更好的機會。
一個偶爾的機會,我認識了美高的招生老師,是招生老師的專業(yè)、熱情讓我們繼續(xù)深入了解學(xué)校,方董的全人教育理念和我們比較契合,同時也是我耶魯校友,信任度很高。所以我義無反顧地把孩子轉(zhuǎn)到美高,美高能給孩子一個更開心,更積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這就是我們選擇轉(zhuǎn)出來的心路歷程。
Q2:那么來到美高之后,你感覺孩子有哪些改變呢?
A:
孩子來之后變化很明顯。原來她每天回來抱怨很多,尤其是看到很多不公平的事情,她就不服氣,很生氣,心情也不好,來美高后完全沒有了。
美高的啟發(fā)式教學(xué),鼓勵批判性思維這種教學(xué)模式對我女兒這種愛挑戰(zhàn)的天性反而得到了釋放。
她上課發(fā)言很積極,緊接著 GPA 很快就上去了,成績好了,孩子也更自信了。
在原來的學(xué)校,孩子覺得自己是學(xué)渣,天天跟我講,雖然我不覺得她是學(xué)渣。
但到了美高之后,現(xiàn)在 GPA 基本上能維持到年級前幾名,孩子的自信心得到了很大的提高,就不再認為自己是學(xué)渣,我覺得這是個非常積極的心理暗示。
我再介紹一下哥哥的情況,因為哥哥是外籍身份,在公立學(xué)校讀了三年后,從四年級開始在外籍人員子女學(xué)校讀書,一直是處在一個國際化的教育環(huán)境,所以哥哥相對來說就沒有這些問題,他非常relax。
Q3:那我就更好奇了,因為在哥哥很小的時候你就已經(jīng)幫他做了一個選擇。在初升高的時候,你又是出于什么樣的考慮,給孩子重新?lián)裥#?/h4>
A:
我們本身對孩子也有一定的要求,因為也希望孩子出國深造。那么他出國以后,我們希望他能夠擁有健康的身心,不論是身體還是心理,同時學(xué)術(shù)能力又很優(yōu)秀,能適應(yīng)國外的環(huán)境,我們父母才能放心,那么這些能力都要在孩子出國前培養(yǎng)好!
孩子在讀了五年的國際學(xué)校后,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
他在國際學(xué)校的英文水平是沒問題的,國際學(xué)校這種沉浸式英語教學(xué)對孩子的英文提升很快,國際學(xué)校是純英文教學(xué)環(huán)境。同時在國際學(xué)校的環(huán)境是非常寬松的,但是競爭意識太弱了。
比如有一次孩子被選派為學(xué)校代表去柬埔寨參加一個國際性的數(shù)學(xué)競賽。我覺得孩子只要好好準備就能考到滿意的成績,但是孩子當(dāng)時什么都沒準備,也就是裸考,成績考出來當(dāng)然不怎么樣。然后老師還一通鼓勵,孩子考得多好多努力。但是我心里明白,孩子實際上考得真不怎么樣。
所以在課程和教學(xué)方面的結(jié)果,我覺得孩子的基礎(chǔ)不牢固、這樣的話孩子將來去國外讀大學(xué)或者工作也好,如果在高中階段不把基礎(chǔ)打牢,我是很擔(dān)心的,這是我想讓他轉(zhuǎn)學(xué)的一個最大的動力。
除了學(xué)習(xí)方面,體育方面國際學(xué)校的管理也比較松,如果你體育沒達標,老師也不會說體育不好給你什么壓力。我跟老師提過無數(shù)次意見,但最終什么效果都沒有。
這樣的環(huán)境,我覺得對于有體育天才的學(xué)生可能非常好,讓你去發(fā)揮,讓你去競賽;但是對于普通孩子,可能就是放任自流了。
所以我覺得孩子的成長中需要適當(dāng)競爭,讓他以后去國外讀大學(xué)能夠有面對競爭的能力。
因為我是在清華讀的本碩博,在耶魯求過學(xué),所以我知道外面的競爭壓力有多大。
因此我覺得把孩子送出去,就像送到戰(zhàn)場上,不給他配備武器,這樣是不行的,這也是我考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因,希望換一個能讓孩子更好地準備去讀大學(xué)的一個環(huán)境。
Q4:那么又是出于什么的原因,讓您給哥哥也選擇了美高?
A:
為哥哥選擇美高,一方面是看到了美高老師的專業(yè)授課態(tài)度,把全人教育落實到實處。另外一方面是看到美高的高中課程設(shè)置,非常適合他的學(xué)習(xí)階段。
在給哥哥擇校時,我希望找一個家校合作比較緊密的,學(xué)校和家長能夠一起把孩子培養(yǎng)地更強。
那時候妹妹已經(jīng)去美高了,我看到女兒的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度發(fā)生了非常積極的變化,我們非常高興;同時因疫情在家上網(wǎng)課,我看到美高老師上課的狀態(tài),感觸還是蠻深的。
首先老師上課非常認真,給孩子充分表達的自由,不壓制學(xué)生的想法,在自由的同時也會把握住度。
另外,老師的教學(xué)模式是啟發(fā)式,而且美高是把全人教育落到實處。哥哥那時候在原來的學(xué)校上網(wǎng)課,體育課是不上的。
但咱們美高的體育課、小提琴課、音樂課全部都上,我感覺老師是非常敬業(yè)的,我很滿意。
當(dāng)時給哥哥擇校的時候,我也是抱著試一試的心態(tài),沒想到我們通過了學(xué)校的綜合評估,孩子被錄取了。
同時,因為妹妹在美高上學(xué),我也跟著媽媽一起經(jīng)??磳W(xué)校的公眾號或者視頻號,我們看到美高也是努力在進步,在發(fā)展。
最近我剛剛看到美高拿到了AP Capstone這種資質(zhì),可能在上海沒有幾家學(xué)校有AP Capstone的體系。
所以我感覺美高跟我的理念非常契合,大家都在努力往最好的方向發(fā)展。
Q5:您和方先生是耶魯校友,您認為方先生的哪些理念打動了您?
A:
這也是一個非常重要的原因,為哥哥選擇美高和校董方先生的關(guān)系很大。
因為妹妹在這里讀書,我們有機會跟方先生當(dāng)面聊過一次,不但了解到方董的教育理念,通過聊天也對方董這個人多了一些了解,方董自身擁有非常深厚的人文素養(yǎng),是一個非常好的人生導(dǎo)師。
他既是一個教育家,本身又辦學(xué)校,又是一個企業(yè)家,所以對各方面問題的考慮很有深度。
我認為孩子尤其是高中的孩子可以近距離跟方董學(xué)到很多對人生的思考和感悟,這一點我覺得非常重要。
一個學(xué)校并不僅僅只是傳授知識,而是要培養(yǎng)孩子生活理解力和創(chuàng)造力,以及直面人生問題的態(tài)度和情懷。
方董對孩子的啟發(fā)式教育對我印象很深刻,包括對一些很調(diào)皮的孩子,他怎樣循循善誘來引導(dǎo)孩子思考問題。
我感覺如果孩子能去美高讀書,我不僅僅為孩子選擇了一所我認為非常完美的學(xué)校,同時還給孩子選了一位非常棒的人生導(dǎo)師。
小編說
美高為孩子們開設(shè)了方先生導(dǎo)師班,方先生經(jīng)常帶著孩子們一起探討人生、哲學(xué)、社會等等問題,培養(yǎng)孩子們用自己的觀點去看待不同的問題的能力。
Q6:當(dāng)時您來的時候,我也聽說了在方先生辦公室耶魯人對話耶魯人,原來是您?
A:
對的,當(dāng)時只約了方先生10分鐘,但我們聊了很久。方先生說我遇到我們校友,我要多聊一會,我們那次聊得非常開心。
從這次之后我發(fā)現(xiàn)我對美高又多了一些認識,越來越有認同感。
這個認同感一方面來自于跟方先生個人connection帶來的信任感;
另外一方面,就是方董的教育理念跟我了解到的國外頂尖大學(xué)的教育理念非常接近的,比如哈佛,耶魯?shù)?,他們希望學(xué)生要具備leadership 的能力,同時要有同理心、責(zé)任心要去幫助社會。
這方面國外的大學(xué)非??粗兀ǔ碇v美國的大學(xué)都看重社會活動,實際上參加社會活動不是目的。
我個人的理解是通過社會活動,你對你自己有多大認知,你對社會有多少認知,你愿意付出多少努力去幫助你身邊的那個社會,從你幫助你身邊的小社會,到看你有多大能力能夠幫助更多的人,這樣的一種理念,我感覺我們這個社會比較缺的。
實際上,在我們現(xiàn)在的工作單位當(dāng)中,如果有這樣的一些同事的話,實際上我們是非常歡迎的。同時,這樣的同事也會取得相當(dāng)大的進步。
設(shè)想一個高中生在這樣環(huán)境的下,能夠培養(yǎng)這種理念,能夠主動用這種理念要求自己。
那我覺得他將來上大學(xué)也好,工作也好,他是能夠比較容易取得大家的認同。而且同時因為具有這樣的理念做到這種結(jié)果,他也不會很痛苦,也沒有那么大的壓力。
我覺得這是一種非常正面的、非常積極的人生處事方式,我是比較認同的。
另外一方面,美高對體育也是非常重視的,我看到孩子還學(xué)習(xí)巴西柔術(shù),還有孩子在學(xué)校其他體育活動方面運動量也很大,這一點我也是很非常認同的,我的本碩博是在清華讀的。
如果我們有家長也是清華校友的話,應(yīng)該知道清華對體育是非常非常重視的。
以前的老清華,如果體育不及格根本拿不到學(xué)位證,也無法畢業(yè)。
所以在我們讀書的時候,清華每到下午四點半,學(xué)校的喇叭就開始呼吁,讓大家走出宿舍,走出教室參加體育鍛煉,爭取為祖國健康工作 50 年。
想一想這個要求還是挺高的。如果你本科畢業(yè) 23 歲,然后你健康工作 50 年,那要工作到 73 歲。如果博士畢業(yè),那可不得工作到快 80 歲,所以沒有一個強健的體魄,你很難完成這個目標。
所以我覺得美高在體育方面的教育不僅僅是鍛煉身體,還是一個社會意識。
同時,美高也沒有疏忽美育的培養(yǎng),比如要求孩子必須拉小提琴或者是練鋼琴,然后還有美術(shù)課,這方面的培養(yǎng)我們也是比較認同的。
因為音樂與人類文明進步的歷程,有著密不可分的關(guān)系,人類整體文明的每一次進步,都會在藝術(shù)層面得到非常明顯的體現(xiàn),所以音樂是人類文明發(fā)展的一個寶庫。
我人生最大的遺憾,以前沒有機會去學(xué)習(xí)音樂?,F(xiàn)在我的孩子有這個機會,而且學(xué)校這么重視,我非常高興。
小編說
美高將全人教育落到實處。體育教育不僅僅是給孩子一個健康的體魄,更是培養(yǎng)孩子堅忍不拔的毅力,通過體育,讓感受感受體育的精神,拼搏向上!
同時,美高的美育教育遠遠不止于培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和個人素養(yǎng)、激發(fā)孩子的表達力、聯(lián)想力和創(chuàng)造力,而是培養(yǎng)孩子具有高雅的藝術(shù)品味和盡善盡美追求的精英人才!
相信在每一個孩子來美高的時候,都會收到一封方董的信,其中有這么一段話:
“在美高,您的孩子將會享受音樂,希望他們從此了解人的一生一旦有音樂相伴,便會獲得最大的精神和心靈滿足,音樂的天籟之聲會喚醒沉睡的靈魂,激發(fā)崇高的心靈,音樂是可以給人帶來幸福體驗的魔法?!?/p>
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