北京愛迪國際學校——完全人格，首在體育
時間：2022-01-27 15:27:51
體育作為完全人格教育的重要載體，無論是對身心健康的促進、還是精神面貌與意志品格的塑造、以及社交能力與領導力的鍛煉，都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
秉持“完全人格，首在體育”的教育理念，北京愛迪將體育教育貫穿到K12一貫制教育體系中，在整體架構(gòu)、課程體系、場地設施、師資力量等方面不斷更新迭代、升級革新。
愛迪依據(jù)全球廣泛應用的LTAD模型，遵循運動員的身心發(fā)育狀況以及運動技能的長期發(fā)展規(guī)律，使學生發(fā)揮各年齡段的最佳運動潛能，建構(gòu)了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的K12一貫制體育健康培養(yǎng)體系。
從嘗試、熱愛、到專長，
愛迪K12一貫制體育健康培養(yǎng)體系
愛迪K12一貫制體育健康培養(yǎng)體系，貫穿于幼兒園到高中全學段，共劃分五大階段，囊括四大模塊，涵蓋二十余種項目，通過制定科學的教學目標及新穎的課程內(nèi)容，保證學生每日充足的運動時長的同時，發(fā)展體育特長，形成終身運動的習慣。
幼兒園階段：積極參與，培養(yǎng)興趣
通過芭蕾形體、平衡車、體適能、球類游戲、游泳等游戲化的體育活動，孩子們充分發(fā)展爬、走、跑、跳、投、擲、游、滑等基本動作技能和活動姿態(tài)。
在老師的指導和呵護下，孩子們盡情玩耍，不拘天性，以玩帶學，培養(yǎng)運動的興趣與愛好。
小學階段：發(fā)展素養(yǎng)，夯實基礎
小學階段學生們將在老師的帶領下正式邁入運動技能的學習之旅，從1年級到6年級，他們將始終保持連貫的體育鍛煉的狀態(tài)，在運動素養(yǎng)與技能方面快速提升。
同時，小學的體育課更加多元。學生在學習體驗不同運動項目的同時，全面發(fā)展柔韌、靈敏、速度、平衡、協(xié)調(diào)性、耐力、力量等身體素質(zhì)，并配套掌握健康維護的知識理論與技能，打下運動素養(yǎng)與健康素養(yǎng)的良好基礎。
初中階段：深化鍛煉，提高專項
學生進入青春期，身體、心理、認知與思維都會發(fā)生巨大變化。對于大多數(shù)運動項目而言，青春期才是逐步識別專項競技潛質(zhì)并在后期開始專項化訓練的關(guān)鍵階段。
初中階段，學生們將繼續(xù)深入多元運動鍛煉，充分利用身心快速發(fā)育期、敏感期去全面發(fā)展各類身體素質(zhì)，保證飲食營養(yǎng)與運動安全，開始逐步提高專項運動技能。
高中階段：參與專項，終身運動
在高中階段，學生基本確定自己熱愛參與的運動項目，通過體育選修課著重于發(fā)展運動專長，通過體育訓練營去深入提高專項運動能力。而對于具備競技潛質(zhì)的學生，則通過校隊等方式進行專項訓練，并參與到各類體育競賽，實現(xiàn)自我突破。
壓力管理與運動社交也是高中階段的關(guān)鍵目標，所以我們鼓勵學生通過體育運動調(diào)節(jié)并釋放壓力，在更多元的實踐中收獲友誼。
愛迪校園體育整體架構(gòu)可以簡略劃分為強健體魄、找到優(yōu)勢、發(fā)展興趣、強化特長四大模塊，涵蓋日常體育課程與課后鍛煉、特色體育課、課外興趣班與體育社團、專項訓練營等形式，讓每個學生都能找到適合自己體育發(fā)展平臺。
我們提供足量的日常體育課程及課后鍛煉，確保全部的學生都能參與其中并強身健體；開設多元的特色體育課、課外興趣班和體育社團，讓更多的學生找到優(yōu)勢、發(fā)展興趣；為有專業(yè)訓練需求的學生提供專項運動訓練營，提高專項運動能力；通過豐富的校園賽事活動選拔極具競技潛質(zhì)的學生，并提供各種校隊及含金量十足的國內(nèi)外賽事資源，幫助他們強化特長并收獲榮譽。
在“教會、勤練、常賽”的愛迪體育文化氛圍中，不論是什么運動水平、何種體育特征的孩子，都能在豐富的課程體系中找到自己熱愛的領域，通過體育運動鍛煉強健體魄、發(fā)展終身愛好或是成為職業(yè)方向。這正是印證了個性化、定制化教育的理念。
在愛迪的體育培養(yǎng)中，僅僅掌握運動技能并不是我們的教育終點，我們培養(yǎng)運動素養(yǎng)與意志品格并舉的學生。通過探索嘗試、興趣引導、個性化定制的原則，學生們收獲的不止是強健的體魄，更包括不同運動項目的規(guī)則與文化，以及在體育精神的浸濡下發(fā)展自信、堅毅、勇敢、團結(jié)的“完全人格”。
持續(xù)連貫且專業(yè)科學的培養(yǎng)中，一屆屆身具體育特長的學子走出愛迪，在各自的領域發(fā)光發(fā)熱：愛迪學子徐國振成為職業(yè)高爾夫選手斬獲國際賽事冠軍，愛迪擊劍隊數(shù)次在校際聯(lián)賽中勇奪桂冠，愛迪籃球隊蟬聯(lián)校際錦標賽冠軍......
如今，體育優(yōu)勢已漸漸成為學生走入世界知名大學的“絕對加分項”。在當下日益激烈的升學競爭中，越來越多的愛迪學子以體育特長叩響世界名校大門，從愛迪走向世界。
雄厚師資，
帶來專業(yè)的教學訓練
愛迪的體育課除了常規(guī)體能鍛煉外，開設包括擊劍、高爾夫、藝術(shù)體操、射擊、游泳、籃球、足球、乒乓球、棒球、手球、極限飛盤、地板球、芭蕾形體、瑜伽等在內(nèi)的20余項運動項目。未來還將開設橄欖球、網(wǎng)棒球、滑冰、定向越野與戶外營地等更多項目。
多元的運動項目意味著雄厚專業(yè)的師資力量。我們聘請到國家隊退役運動員、錦標賽冠軍、國家一級運動員、教練員、大學校隊主教練作為教師、教練，從小學到高中，為學生們提供專業(yè)、進階式的體育運動培養(yǎng)。
場地設施，
一應俱全的專業(yè)場地設施配置
除了完備的課程及專業(yè)的師資，愛迪校園也擁有全北京屈指可數(shù)的體育設施，并不斷改造升級。包括：
京都校園最美的高爾夫球?qū)I(yè)訓練場，并配套設置數(shù)十個打位區(qū)、沙坑、果嶺與三桿洞，增設國際級的專項訓練設備，學生在日常訓練中就可以接觸到未來比賽的場地；
一塊標準真草皮足球場與兩塊人工草足球場，滿足不同年齡段、不同賽事的場地需求；7人制的戶外燈光足球場，兼容棒球、手球與橄欖球的教學與訓練；
兩千余平的防霧霾陽光運動館，是羽毛球、籃球、搏擊、藝術(shù)體操等運動項目的場地；
三層體育中心場館，館內(nèi)整層設為擊劍館，按照專業(yè)標準配置擊劍劍道、擊劍用具等；
兩個設施完善、水質(zhì)干凈游泳館，滿足不同年齡段的孩子學游泳的需求；
室內(nèi)射擊館，按照國際標準配置十個專業(yè)激光靶位；
真草坪操場及塑膠跑道，讓孩子們與大自然接觸，自由奔跑；
丹麥進口的游樂設施，童趣的活動空間，滿足低齡段孩子玩耍、活動、釋放活力的需要；
體適能教室、健身中心、臺球空間、乒乓球訓練設備、配備60米的網(wǎng)球墻8塊戶外網(wǎng)球場地......
愛迪具備完備的專業(yè)場地設施可以滿足二十余項運動項目分年齡、分階段同時進行，為學生們的運動學習、鍛煉、比賽或娛樂提供高質(zhì)量的基礎支撐，實現(xiàn)多元興趣全面發(fā)展。
“體育強國”、“體教融合”、“全面加強和改進新時代學校體育工作”、教育“雙減”政策等頂層國家體育戰(zhàn)略下，愛迪始終秉持極具前瞻性的體育培養(yǎng)理念，從完全人格的培養(yǎng)目標，到K12一貫制的培養(yǎng)體系，到廣闊完備的體育空間，再到濃郁的體育氛圍，為學生創(chuàng)設豐富的運動機會與平臺，度過一段“向陽而生”的美好時光。
我們也歡迎心懷體育之心并付諸行動的學生來到愛迪，多路徑實現(xiàn)個性化升學，定制未來！
更多北京國際學校資訊，可以到本網(wǎng)站查看！
免責聲明：文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
