北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校

所在地區(qū)：北京 朝陽區(qū)學(xué)校性質(zhì)：公立學(xué)校

學(xué)費：7.20萬招生階段：小學(xué)

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　　為了落實芳草教育集團(tuán)學(xué)科課程建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)學(xué)科高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，4月23日，課堂教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練——芳草教育集團(tuán)科學(xué)研修活動在遠(yuǎn)洋小學(xué)舉行。北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校本次活動非常有幸邀請到特級教師彭香老師蒞臨指導(dǎo)，集團(tuán)魏淑娟校長、遠(yuǎn)洋小學(xué)王薏校長以及各校區(qū)科學(xué)老師共同參與此次活動。

　　本次活動中，國際部付程鵬老師執(zhí)教《溫度不同的物體相互接觸》一課。付老師通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生從多角度闡述自己的猜想，激發(fā)學(xué)生運用生活經(jīng)驗進(jìn)行類比推理，激勵學(xué)生對別人的猜想提出質(zhì)疑，并提煉出自己的想法。當(dāng)學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生沖突時，老師激發(fā)學(xué)生設(shè)計實驗驗證，在驗證過程中，學(xué)生在頭腦中建立起溫度不同的兩杯液體相互接觸后的溫度變化模型，促進(jìn)學(xué)生運用比較、分析、推理等思維方法解決問題。

　　會后，彭香老師組織與會老師討論本節(jié)課的思維訓(xùn)練的特點、思維訓(xùn)練行為表現(xiàn)以及教師的回應(yīng)。老師們在研討中積極發(fā)言，對本節(jié)課中的創(chuàng)新思維表現(xiàn)以及可挖掘的創(chuàng)新思維環(huán)節(jié)做了深入分析。在大家發(fā)言的基礎(chǔ)上，彭老師肯定了這堂科學(xué)課寬松的文化氛圍和學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，同時也就“如何在研討環(huán)節(jié)落實思維訓(xùn)練”等問題啟發(fā)老師們進(jìn)一步思考。彭老師希望，芳草科學(xué)課堂的思維訓(xùn)練過程應(yīng)該是有空間，有痕跡，循序漸進(jìn)的。

　　最后，魏校長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。魏校長首先對彭老師的到來表示感謝，同時表示為彭老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對芳草深厚的教育情懷所感動。魏校長提出三點希望：珍惜——珍惜專家的指導(dǎo)，在研修中做到傾聽、思考、表達(dá)甚至辯論；汲取——汲取專家高屋建瓴的指導(dǎo)以及同伴的智慧分享；傳遞——把自己的所得傳遞給校區(qū)的同事，在實踐中共同提高。

　　三個小時的活動讓老師們意猶未盡。老師們認(rèn)真記錄并紛紛表示，此次活動內(nèi)涵深刻、形式新穎，大家在課堂上都跟著思維走，課后的研討又是一次思維的碰撞，大家在科學(xué)的思維訓(xùn)練與交匯中不斷提升科學(xué)課堂思維訓(xùn)練能力，促進(jìn)學(xué)生的思維水平不斷提升。

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