上海建橋國際高中升學(xué)及職業(yè)生涯雙規(guī)劃
時間:2023-03-03 04:05:02
今天GJXX小編搜羅了上海建橋國際高中升學(xué)及職業(yè)生涯雙規(guī)劃希望給擇校的家長們提供參考。
舒伯職業(yè)發(fā)展階段理論說到,高中學(xué)生大多在14-18歲之間,正處于職業(yè)生涯的探索階段,是實(shí)施職業(yè)生涯教育的關(guān)鍵時期。上海建橋國際高中升學(xué)規(guī)劃+生涯規(guī)劃雙指導(dǎo),幫助同學(xué)們及早樹立正確的職業(yè)生涯理念,了解時代快速發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)理性選擇能力,明確未來目標(biāo)和發(fā)展方向,引導(dǎo)學(xué)生盡早規(guī)劃人生、規(guī)劃就業(yè)方向。
升學(xué)生涯規(guī)劃
Tutoring
旨在幫助每位學(xué)生探索自己的興趣愛好,發(fā)現(xiàn)自己潛藏的天賦,找到自己的閃光點(diǎn),最終幫助學(xué)生找到一個適合自己的高等學(xué)府,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想與抱負(fù)。
入學(xué)前
建立專屬留學(xué)生檔案
入學(xué)時
升學(xué)指導(dǎo)老師會對每位新生進(jìn)行一對一的面談,全面了解和挖掘孩子的興趣和特長,再和家長進(jìn)行深入溝通,初步為每個學(xué)生制定整個高中階段的升學(xué)規(guī)劃。
就讀時
老師會按照規(guī)劃,在每個階段指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的升學(xué)任務(wù),并隨時根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)業(yè)情況和升學(xué)意愿的基礎(chǔ)上及時調(diào)整,給予更加專業(yè)細(xì)致的升學(xué)指導(dǎo)。
畢業(yè)后
對于已經(jīng)畢業(yè)入讀海外院校的學(xué)生,老師也會給予關(guān)注,了解學(xué)生在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)、生活等各方面情況。
在孩子的升學(xué)之路上,學(xué)校除了作為老師,還是學(xué)生成長的一個陪伴人,想要的不僅僅是一個升學(xué)結(jié)果,而是孩子未來可以做什么,成為一個怎樣的人。
所以在升學(xué)規(guī)劃中,還特別開設(shè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
Career Development
Question
未來需要什么樣的人才?面對未來,很多家長都會有一些疑惑:擅長理科,適合往哪些方向發(fā)展?喜歡文科,求職是否會有局限性,遇到困難?商科、金融和經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么區(qū)別?未來哪些就業(yè)領(lǐng)域比較熱門?需要哪些相關(guān)技能?
為了能夠在高中階段就幫助學(xué)生認(rèn)識自我、探索未來,建橋?qū)W院還增設(shè)生涯規(guī)劃課程,旨在幫助學(xué)生從個性特點(diǎn)、升學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等不同維度來答疑解惑。
行業(yè)概覽:掌握高薪行業(yè)架構(gòu)
崗位分支:不同業(yè)務(wù)線崗位職責(zé)劃分
發(fā)展前景:未來發(fā)展出路及晉升路線
崗位技能:招聘要求及崗位必備技能
Typical:行業(yè)日常工作全揭秘
Work Life Balance:如何找到工作與生活的平衡點(diǎn)
讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并做好準(zhǔn)備,對于未來有明確的目標(biāo),從而去分析自己的優(yōu)劣勢,避免了盲目學(xué)習(xí),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自我意識及自控能力,激發(fā)學(xué)生潛能,對自我認(rèn)知加強(qiáng)。
而為了能夠更好地滿足每一位同學(xué)們的需求,導(dǎo)師均來自知名企業(yè):如投行、四大、咨詢、科技、數(shù)據(jù)、快消、互聯(lián)網(wǎng)、市場的精英導(dǎo)師。
旨在讓同學(xué)們通過高中階段的學(xué)習(xí),拓展職業(yè)發(fā)展所需的相關(guān)知識和專業(yè)技能,更激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,磨練學(xué)生克服困難的意志和抵抗挫折的心理調(diào)節(jié)能力。
幫助孩子基于未來的職業(yè)選擇,專業(yè)選擇進(jìn)行在校學(xué)習(xí)科目的選擇,避免盲目性,提高效率,少走彎路,真正學(xué)習(xí)到對自己未來有用的知識。
在建橋,我們想要做的不僅是幫助學(xué)生申請海外大學(xué)的“工具人”“跳板”。作為陪伴學(xué)生在最重要時期成長的一個見證人,我們更希望能夠在這個過程中對學(xué)生產(chǎn)生積極地影響,引發(fā)孩子對于今后發(fā)展,未來專業(yè),職業(yè)規(guī)劃的思考,幫助學(xué)生真正找到適合的路徑,走向?qū)儆谧约喝松某晒Α?/p>
未來由我 共創(chuàng)世界
Growing Future Leaders
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