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北京市第二中學(xué)國(guó)際部簡(jiǎn)介

  • 所在地區(qū):北京 東城區(qū)
  • 招生階段:國(guó)際高中
  • 學(xué)校性質(zhì):公立學(xué)校
  • 是否接收中國(guó)籍:
  • 課程體系:AP課程、美國(guó)課程
  • 留學(xué)國(guó)家:美國(guó)
北京市第二中學(xué)國(guó)際部是與美國(guó)索斯蘭.克里斯蒂安中學(xué)緊密合作的中美高中雙文憑聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目,已獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)頒發(fā)的AP課程教學(xué)資質(zhì)。辦學(xué)層次為高中教育,納入北京市高中統(tǒng)一招生計(jì)劃,學(xué)制三年。[查看詳情]
北京市第二中學(xué)國(guó)際部圖片

招生簡(jiǎn)章

北京市第二中學(xué)國(guó)際部圖片
北京市第二中學(xué)國(guó)際高中招生簡(jiǎn)章
招生對(duì)象:高中生
入學(xué)時(shí)間:以學(xué)校通知為準(zhǔn)
入學(xué)方式:筆試+面試
課  程:AP課程、美國(guó)課程
學(xué)習(xí)模式:全日制
學(xué)  費(fèi):10.00萬(wàn)元/年
住宿性質(zhì):寄宿制
留學(xué)國(guó)家:美國(guó)

招生資訊

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北京市第二中學(xué)國(guó)際部 北京市第二中學(xué)國(guó)際部自2011年成立以來(lái),依托擁有悠久歷史的北京市第二中學(xué),與本部共享管理與資源,共同踐行“空氣養(yǎng)人”教育理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。國(guó)際部擁有多元化教師團(tuán)隊(duì),引入美國(guó)教學(xué)管理系統(tǒng),實(shí)行小班化教學(xué)。課程設(shè)計(jì)融合中美高中精華,涵蓋廣泛學(xué)科及AP課程,并提供豐富選修,鼓勵(lì)學(xué)生定制個(gè)性化課程,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。 20024年招生信息 2024招生計(jì)劃:共60人(東城

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北京二中國(guó)際部辦學(xué)特色怎么樣?

1、具有最為優(yōu)質(zhì)的教育資源,最為優(yōu)秀的教師隊(duì)伍以及廣泛的國(guó)際交流與合作的成功經(jīng)驗(yàn)。2、開(kāi)設(shè)純正的美國(guó)高中標(biāo)準(zhǔn)課程,榮譽(yù)課程和大學(xué)先修課程(AP課程), 輔以多層次的SAT,托福和AP輔導(dǎo)。3、重金聘任外籍教師,組建項(xiàng)目外教團(tuán)隊(duì),核心課程(包括數(shù)、理、化、經(jīng)、英、AP課程等)的外教全部來(lái)自美國(guó)本土;語(yǔ)、史、地、生、政等課程則由二中現(xiàn)任優(yōu)秀教師授課任教。4、美國(guó)課程全部由美方合作校通過(guò)美國(guó)教師協(xié)會(huì)選聘,具有美國(guó)高中教師資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的美籍高中教師任教。5、引進(jìn)并采用美國(guó)最先進(jìn)的教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),有效保障教師的教學(xué)績(jī)效和質(zhì)量。6、引進(jìn)并采用美國(guó)最先進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估系統(tǒng),有效保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。7、全新、獨(dú)立的二中國(guó)際部教學(xué)樓,全方位的美式教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法使學(xué)生身臨其境,浸泡式了解和體會(huì)美國(guó)教育和文化。8、三年完整的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與海外升學(xué)咨詢。從而確保我們的學(xué)生畢業(yè)后能順利進(jìn)入理想的美國(guó)大學(xué),無(wú)縫融入美國(guó)社會(huì)。

國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)

師資隊(duì)伍

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  • 北京市第二中學(xué)國(guó)際部郭俊彬圖片

    郭俊彬

    心理學(xué)科骨干教師

    郭俊彬

    心理學(xué)科骨干教師郭俊彬,心理學(xué)博士,碩士生導(dǎo)師,北京二中心理教師,北京市宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才,《北京考試報(bào)》特約專家。從事心理學(xué)教學(xué)、科研和科普工作25年,多形式、多渠道宣傳心理健康理念,分享心理保健方法,與師生、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
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    張世珍

    語(yǔ)文學(xué)科骨干教師

    張世珍

    語(yǔ)文學(xué)科骨干教師張世珍老師從教22年,其間擔(dān)任班主任12年、高三語(yǔ)文教學(xué)10年、教研組長(zhǎng)7年,連續(xù)10年任區(qū)兼職教研員。2014年調(diào)入北京二中。她所帶的班級(jí)曾被評(píng)為北京市先進(jìn)班集體,多次評(píng)為東城區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部,她本人也多次被評(píng)為東城區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)學(xué)科帶頭人、北京市骨干教師。
  • 北京市第二中學(xué)國(guó)際部王錫婷圖片

    王錫婷

    語(yǔ)文學(xué)科骨干教師

    王錫婷

    語(yǔ)文學(xué)科骨干教師王錫婷,從教19年,擔(dān)任班主任工作10年。先后獲得北京市中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)、北京市首屆高中教師基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)、東城區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。她致力打造有溫度的課堂。開(kāi)卷啟智,辨理益思。閱讀課共讀佳作,分享感受;辯論賽唇槍舌劍,思維碰撞。
  • 北京市第二中學(xué)國(guó)際部向瑞方圖片

    向瑞方

    英語(yǔ)學(xué)科骨干教師

    向瑞方

    英語(yǔ)學(xué)科骨干教師向瑞方老師親切而隨和。她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的話題,站到講臺(tái)上宣講從網(wǎng)絡(luò)、從報(bào)章得到的信息,不論是滔滔不絕抑或磕磕絆絆,都沒(méi)有關(guān)系,自豪感總是有的。因?yàn)槊恳淮蜗蚶蠋煻紩?huì)用微笑、或者是簡(jiǎn)短的提示和補(bǔ)充,給予鼓舞和肯定。向瑞方認(rèn)為,教育者最重要的任務(wù)之一,是培養(yǎng)孩子的自信、開(kāi)朗、自強(qiáng),擁有一個(gè)溫暖的靈魂。學(xué)生身上的閃光點(diǎn)比比皆是,不能僅僅糾結(jié)于他的考試成績(jī)。
  • 北京市第二中學(xué)國(guó)際部劉智清圖片

    劉智清

    語(yǔ)文學(xué)科骨干教師

    劉智清

    語(yǔ)文學(xué)科骨干教師劉智清,從教20年,擔(dān)任班主任工作11年,教研組長(zhǎng)工作11年,兼職東城區(qū)教研員。2015年獲北京市中小學(xué)“學(xué)生喜愛(ài)的班主任”稱號(hào)。“讓每一位學(xué)生優(yōu)秀起來(lái)”是劉智清的帶班宗旨。多年班主任工作使她意識(shí)到,健康的成長(zhǎng)源于正確的期待。她將“正確的期待”轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生自我肯定的動(dòng)力,落實(shí)在形式多樣的活動(dòng)中。
  • 北京市第二中學(xué)國(guó)際部高修庫(kù)圖片

    高修庫(kù)

    化學(xué)學(xué)科骨干教師

    高修庫(kù)

    化學(xué)學(xué)科骨干教師1997年,高修庫(kù)從北京師范大學(xué)畢業(yè),到北京二中任教。他堅(jiān)守教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè),擔(dān)任過(guò)十二年班主任,三年年級(jí)組長(zhǎng),連續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)班的化學(xué)教學(xué)及化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,市級(jí)骨干教師,獲得北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)、東城區(qū)優(yōu)秀黨員、東城區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
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