達羅捷派學(xué)校

所在地區(qū)：北京 昌平區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費：19.80萬招生階段：高中

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　　新春佳節(jié)，本是家人團聚闔家歡樂的日子。但一場突然而猛烈的疫情爆發(fā)，讓我們的新年開啟了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭?！皻q月靜好，只因有人替我們負重前行?！敝戮此袏^戰(zhàn)在武漢疫情的一線工作者，是你們的付出，才有我們線上課程準(zhǔn)時開課、穩(wěn)步開展的可能。

　　<線上開學(xué)啦>

　　達羅捷派學(xué)校響應(yīng)教育部號召，在保障師生的生命安全和身體健康前提下，停課不能停學(xué)。經(jīng)過達羅捷派教研團隊日以繼夜的課程創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)當(dāng)前的社會背景進行全面更新，所有的課程都圍繞疫情相關(guān)主題開展。同學(xué)們將在項目式學(xué)習(xí)(PBL)學(xué)習(xí)到很多有用、有意義、有價值的內(nèi)容，并通過實際行動去轉(zhuǎn)化自己的力量，為疫情防控做出真實有效的貢獻。

　　求學(xué)只是孩子人生的起點，他們的將來建立在完整、健康的人格之上。知識和本領(lǐng)是力量，良知和人格才是方向。

　　課程目標(biāo)

　　·歷史會涉及疫病如何影響社會變革，讓同學(xué)們學(xué)會居安思危，未雨綢繆；

　　·數(shù)學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)模型、統(tǒng)計分析，讓同學(xué)們學(xué)會獨立思考，清醒判斷；

　　·科學(xué)著眼于生物及醫(yī)學(xué)；讓同學(xué)們學(xué)會敬畏生命，敬畏自然，人與自然和諧共存，悲劇才不會重演；

　　·藝術(shù)會聚焦醫(yī)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，讓孩子去了解，去體悟；

　　——Hands to Work包含慈善機構(gòu)運營以及健康防疫營養(yǎng)學(xué)，讓同學(xué)們學(xué)會如何守住底線，學(xué)會活在當(dāng)下、學(xué)在當(dāng)下、用在當(dāng)下。

　　<疫情背景下的項目式學(xué)習(xí)課程詳解>

　　<藝術(shù)中的科學(xué)與醫(yī)學(xué)>看到這個標(biāo)題，是不是很好奇課程的內(nèi)容？科學(xué)、醫(yī)學(xué)如何與藝術(shù)相關(guān)呢？<藝術(shù)中的科學(xué)與醫(yī)學(xué)>課程首先以法國著名印象派畫家、雕塑家-保羅·高更的作品映射出19世紀社會當(dāng)時的現(xiàn)狀，反饋出藝術(shù)作品中包含的科學(xué)、醫(yī)學(xué)現(xiàn)狀。

　　藝術(shù)中的科學(xué)與醫(yī)學(xué)

　　教案-藝術(shù)作品中的醫(yī)生

　　倫勃朗-《尼古拉斯·杜爾博士的解剖學(xué)課》

　　藝術(shù)作品-歐洲爆發(fā)的黑死病疫情

　　保羅·高更藝術(shù)作品賞析

　　<信息檢索及研究方法>信息檢索及研究方法(research method)課程以小組分組討論并演講的形式去解決世界問題，培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾我越Y(jié)構(gòu)化思維去全面的檢索信息。

　　教案-信息檢索及研究方法課程

　　如何利用信息檢索的方法去解決現(xiàn)實的社會問題

　　<數(shù)據(jù)管理課程>本課程將涵蓋八個模塊，分別為大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)據(jù)收集方法、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)據(jù)可視化、機器學(xué)習(xí)、預(yù)測分析。第一周的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了大數(shù)據(jù)的五個V的特征，同時幫助大家對于數(shù)據(jù)的計量單位有一個初步的概念。比如紐約證券交易所一天的數(shù)據(jù)可能要超過1個TB，臉書的數(shù)據(jù)量一天則有500個TB之多等等。

　　數(shù)據(jù)管理課程的八大模塊

　　大數(shù)據(jù)五V特征

　　大數(shù)據(jù)的變量定義

　　<愛是給予-關(guān)于慈善機構(gòu)>

　　疫情來臨，來自社會各方的慈善機構(gòu)在抗疫作戰(zhàn)中起到了關(guān)鍵性的作用。課程結(jié)合聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)引發(fā)學(xué)生們思考“我們作為一名世界小小公民，應(yīng)該如何發(fā)揮自己的力量結(jié)合慈善機構(gòu)、慈善活動去改變世界問題的現(xiàn)狀呢？”課程以一個慈善機構(gòu)的創(chuàng)建、運營、發(fā)展、作用為例，引導(dǎo)學(xué)生們在疫情爆發(fā)的大背景下，如何快速、有效的解決真實問題。

　　愛是給與-關(guān)于慈善機構(gòu)

　　課堂精彩瞬間

　　<數(shù)據(jù)分析的魅力>數(shù)據(jù)分析課（Date Analysis) 通過展示發(fā)達國家、發(fā)展中國家以及第三世界國家的部分城市每周在食物上的消費數(shù)據(jù)，鍛煉學(xué)生們對于數(shù)字的敏感度，同一維度的數(shù)字出現(xiàn)后如何最快速計算出最大值，最小值和中間值并加以深入分析。

　　數(shù)據(jù)分析課

　　舉例說明指數(shù)增長和線性增長的數(shù)據(jù)計算方法

　　<中國近代饑荒史>歷史上每一次疫情爆發(fā)后，饑荒隨之而來。當(dāng)下新冠疫情引發(fā)的囤積哄搶物資，正說明心中對于“饑荒”的恐懼仍在。<中國近代饑荒史>從回顧20世紀前頁爆發(fā)的大饑荒，荒蕪落敗的圖片和視頻帶來強烈的視覺沖擊力，讓學(xué)生們了解雜交水稻技術(shù)的由來以及雜交水稻之父袁隆平老先生的偉大。

　　教案-饑荒時代的人民大眾

　　GDP&GNP數(shù)據(jù)的區(qū)別

　　<媒體素養(yǎng)><媒體素養(yǎng)>課程教給學(xué)生們在媒體信息爆炸的今天，如何正確辨別真實有效的信息。課程為學(xué)生們講述了華裔記者張純?nèi)绨l(fā)表的英文著作《南京浩劫：被遺忘的大屠殺》向世界披露了二戰(zhàn)期間日本侵華的暴行，引導(dǎo)學(xué)生們思考：媒體的報道應(yīng)該如何真實的還原事件本身？

　　<媒體素養(yǎng)>·一張1941年的報紙

　　教案-張純?nèi)纭ぁ赌暇┖平伲罕贿z忘的大屠殺》

　　<醫(yī)療創(chuàng)新發(fā)明課><醫(yī)療創(chuàng)新發(fā)明課>帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解時下最流行的醫(yī)療技術(shù)和器材，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，思考如何將先進技術(shù)和醫(yī)療領(lǐng)域相結(jié)合？比如，時下最熱的AI對于藥物，醫(yī)學(xué)影像，輔助診斷的影響。同時，與學(xué)生們討論，哪些醫(yī)療創(chuàng)新對于日常生活影響最大？發(fā)動學(xué)生們的世界公民意識，帶領(lǐng)學(xué)生們了解世界上部分經(jīng)濟落后體在醫(yī)療技術(shù)領(lǐng)域的差距并思考如何幫助有效他們提升醫(yī)療水平，提高生活質(zhì)量。

　　醫(yī)療創(chuàng)新發(fā)明課

　　<古典文學(xué)中的疾病與災(zāi)難><古典文學(xué)中的疾病與災(zāi)難>課程結(jié)合文學(xué)和歷史兩個領(lǐng)域講述疾病引發(fā)的社會連鎖反應(yīng)，以鑒賞諾貝爾文學(xué)獎作品《蠅王》，與新冠疫情下學(xué)生對自我處境的思考形成共振——絕境之下個人如何求生？群體如何有序共存而不淪為自相殘殺？

　　諾貝爾文學(xué)獎作品《蠅王》

　　《蠅王》文學(xué)作品賞析

　　<書蟲-圖書鑒賞>達羅捷派的<書蟲-圖書鑒賞>延續(xù)以往的慣例，由Principal Jing親自教授，通過勵志圖書閱讀來豐富學(xué)生們的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生們終身學(xué)習(xí)、終身讀書的好習(xí)慣。第一本閱讀的書籍是一本小而精的純英文短篇小說-《海鷗·喬納森》。Principal Jing為學(xué)生們介紹了《海鷗·喬納森》的作者：理查德·巴赫，一名轉(zhuǎn)行做作家的飛行員。通過《海鷗·喬納森》的故事，與孩子共同思考：如何以最幸福的方式度過一生？

　　<書蟲-圖書鑒賞>課程介紹

　　《海鷗·喬納森》

　　作者：理查德·巴赫

　　<升學(xué)指導(dǎo)課程-新冠疫情對于留學(xué)的影響>猛烈的疫情擋住了我們走親訪友的腳步，也給莘莘學(xué)子們出了難題。即將申請美本的準(zhǔn)留學(xué)生們，本有充足的時間、合理的計劃來準(zhǔn)備即將到來的大學(xué)申請季，但一切都被疫情打亂了。疫情隔離在家，如何掌握疫情對于留學(xué)的影響，有效規(guī)劃在家線上學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)課程、標(biāo)化考試的安排、背景提升項目的規(guī)劃以及大學(xué)生申請的計劃呢？達羅捷派執(zhí)行校長——Ms.Mo結(jié)合多年的留學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗，研發(fā)的升學(xué)規(guī)劃課程，實用有效的解決了10年級、11年級高年級學(xué)生的升學(xué)問題。

　　Mrs.Mo-新冠疫情對于留學(xué)的影響

　　<升學(xué)文書寫作課><升學(xué)文書寫作課>主要針對學(xué)生們的文書初稿進行分析并提出問題，結(jié)合范文賞析，啟發(fā)學(xué)生們思考：優(yōu)秀文書應(yīng)具備的特征和特質(zhì)。同時，為學(xué)生們介紹未來文書課程的學(xué)習(xí)重點。

　　優(yōu)秀文書特征

　　文書撰寫經(jīng)驗分享

　　<TOEFL&SAT標(biāo)準(zhǔn)化考試課程>標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，是每個留學(xué)生申請大學(xué)的必備條件。達羅捷派學(xué)院將學(xué)生的TOEFL&SAT作為常規(guī)課程，安排到高年級(10、11年級)的日常課程標(biāo)準(zhǔn)中，滿足了學(xué)生提升標(biāo)化成績的需求，同時與我們的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，輔助純英文教學(xué)，全面提升學(xué)生的升學(xué)競爭力。

　　TOEFL&SAT標(biāo)準(zhǔn)化考試課程

　　<Hands to Work>Hands to Work一直是達羅捷派培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的重頭戲，線上開課后，現(xiàn)場手工制作成為了難題。教研團隊經(jīng)過創(chuàng)新，將Hands to Work課程進行了革新，以在線學(xué)習(xí)營養(yǎng)學(xué)知識為基礎(chǔ)，學(xué)生們通過所學(xué)習(xí)到的營養(yǎng)搭配知識，實際應(yīng)用到現(xiàn)實生活中的美食烹飪，通過合理營養(yǎng)的膳食來提升全家人的免疫力。

　　不能食用的野生動物

　　<專業(yè)青少年體能訓(xùn)練>疫情防護在家，仿佛要呆廢了；線上課程開始，每日又對著電腦學(xué)習(xí)，脊柱也變得僵硬。達羅捷派作為美國中學(xué)分校，注重學(xué)生在體育課程中所培養(yǎng)出的超越自我、團隊協(xié)作等體育精神。達羅捷派在校授課時，每周的體育課程非常豐富，不同種類的體育課程所培養(yǎng)的體育精神不同。即使疫情在家，體能訓(xùn)練也是達羅捷派課程中的重中之重。因此，我們聯(lián)合壹季體能訓(xùn)練營打造了一套專業(yè)的青少年(10-18歲)居家運動直播系列課程-三平米運動。無論是客廳還是臥室，只需要三平米的空間，堅持20天打卡，即可完成體能訓(xùn)練，釋放學(xué)習(xí)壓力增強免疫力，同時收獲健康的體魄和愉悅的精神狀態(tài)。

　　“三平米運動”青少年體能訓(xùn)練

　　體能訓(xùn)練精彩瞬間

　　<疫情背景下的項目式學(xué)習(xí)課程進展>

　　高年級學(xué)生帶領(lǐng)低年級學(xué)生進行項目進展討論

　　項目的后續(xù)進展，我們將持續(xù)更新......

　　達羅捷派春季課程線上開學(xué)，在保證原有在校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合在家學(xué)習(xí)的不可抗因素，以抗戰(zhàn)疫情為背景，貫徹進行達羅捷派學(xué)院自辦校以來就一直倡導(dǎo)的創(chuàng)新項目式學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在家也能擁有一段與眾不同，特殊且難忘的學(xué)習(xí)體驗。