德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校，全美最負(fù)盛名的“公立常春藤”最初八所院校之一，也是杰出的體育運(yùn)動(dòng)大學(xué)。2021U.S.News美國(guó)最佳大學(xué)排名第42位，世界大學(xué)排名第38位。由于政府對(duì)本州優(yōu)秀學(xué)生的保護(hù)政策，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)UT-Austin本科的難度極高，校內(nèi)國(guó)際生占比僅為2.4%。錄取難度堪比藤校，想申請(qǐng)而不得是常態(tài)。

　　而寧波赫威斯肯特學(xué)校的于梅香（Alisa）卻在如此艱難的申請(qǐng)情況下，成功獲得了UT Austin拋來(lái)的橄欖枝，一起來(lái)看看她的故事吧！

　　于梅香 Alisa

　　GPA：3.37

　　托福：94

　　錄取大學(xué)：德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校（全美42，世界38）；康涅狄格大學(xué)（全美63）

　　當(dāng)這兩個(gè)數(shù)字和錄取成果放在一起的時(shí)候，我相信很多人都和我一樣，難免下意識(shí)地感到驚訝。

　　畢竟在我們一般的認(rèn)知中，好像申請(qǐng)TOP50的大學(xué)，就必須要有令人眼花的競(jìng)賽和活動(dòng)、105分都嫌不夠的托福、4.0往上走的GPA......

　　于梅香的成績(jī)放在這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)里，顯然是有所距離的。拋開這兩項(xiàng)常見的硬指標(biāo)，“普娃變牛娃”究竟如何做到？這就不得不說(shuō)一說(shuō)，于梅香與肯特女籃隊(duì)的故事。

　　To our general understanding, applying for a TOP 50 university feels like you should have a TOEFL score above 105 as well as an outstanding high school GPA. It is unlikely that one would guarantee you to be admitted to the University of Texas Austin with scores as listed. How did Alisa then, achieve that goal? Here is the story of her and the girl’s basketball team at Kent.

從0到1，需要多久

How long does it take to build the team

　　在于梅香來(lái)到肯特之前，學(xué)校是沒有女子籃球隊(duì)的。在大多數(shù)人的刻板印象里，籃球也自然地和男生有著更大的關(guān)聯(lián)。于梅香顯然不屬于這“大多數(shù)人”：從一開始，她就想要建立一支女子籃球隊(duì)。

　　萬(wàn)事開頭難，盡管學(xué)校非常支持學(xué)生組建俱樂部和社團(tuán)，但于梅香的第一次申請(qǐng)并沒有被通過(guò)——組建籃球隊(duì)至少需要五位成員，她只有和朋友兩個(gè)人。

　　為此，于梅香和朋友在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，向大家展示籃球的魅力，總算又為自己拉來(lái)了四位伙伴。這之后，為自己的隊(duì)伍尋找教練、再度遞交材料......一來(lái)二去，卻又錯(cuò)過(guò)了申請(qǐng)截止的時(shí)間。

　　于梅香等不了下一個(gè)一年，在與老師的反復(fù)溝通、保證自己會(huì)好好地帶領(lǐng)女籃隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練之后，于梅香帶著肯特女子籃球隊(duì)，完成了從零到一的蛻變。

　　女籃隊(duì)第一年的成績(jī)，是以倒數(shù)第一慘淡收?qǐng)龅摹５绕鸪醮问艽斓某煽?jī)，于梅香更欣慰于每一位隊(duì)員的堅(jiān)持。

　　沒有人能預(yù)料到這樣一支女子籃球隊(duì)得以真正維持下來(lái)，傷病、隊(duì)友之間的矛盾、資源配置、日常訓(xùn)練的規(guī)劃......她們所遇到的困難遠(yuǎn)不止這些，但永不止步、突破極限的體育精神一直伴隨著她們向前，讓這支新生的隊(duì)伍得以在來(lái)年的春季，一舉拿到了第二名的好成績(jī)。

“體育讓我更加憧憬和熱愛生活”

Sports make me appreciate life more

　　2019年的夏天，于梅香在媽媽的陪同下去到了瀘州的八角倉(cāng)村進(jìn)行“手拉手”定向幫扶項(xiàng)目，為當(dāng)?shù)劂y坪小學(xué)的學(xué)生教授英語(yǔ)課。

　　結(jié)合自己在學(xué)校的課堂體驗(yàn)和發(fā)散性思維能力，于梅香為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了課內(nèi)演講、分組討論等小活動(dòng)。同時(shí)也發(fā)揮特長(zhǎng)，為學(xué)生準(zhǔn)備了一堂籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)小課堂。

　　一個(gè)陽(yáng)光晴好的下午，于梅香在走廊上，偶然間看到了許多孩子在操場(chǎng)打籃球的身影。他們的生活和于梅香所接觸到的大相徑庭，但那一刻孩子們?cè)诨@球場(chǎng)上展露的活力和熱愛，那些純粹的欣喜深深觸動(dòng)著于梅香。回憶起那一段經(jīng)歷，于梅香說(shuō)，那是她打過(guò)的最放松、最快樂的一場(chǎng)球。

　　這一次支教的經(jīng)歷，也讓于梅香切身體會(huì)到了為人師的不易。返校之后，無(wú)論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是心態(tài)上，都發(fā)生了很大的變化。在這之后的時(shí)間里，于梅香也仍然和銀坪小學(xué)的學(xué)生們保持著聯(lián)系，為他們解疑答惑。

　　話到此處，我想，開篇的問題，想必已經(jīng)在大家心中有了答案。國(guó)內(nèi)的孩子，在我所接觸過(guò)的人群中，很少有于梅香這樣的女生。而在國(guó)外，不愛運(yùn)動(dòng)的女孩子，或許才是那個(gè)少數(shù)。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，是學(xué)術(shù)課程加重了他們的負(fù)擔(dān)，侵吞了興趣與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。那么在肯特，在這樣一個(gè)能夠提供無(wú)限可能的平臺(tái)，你又是否能堅(jiān)持所愛，并不斷地為之奮斗？

　　希望于梅香一手建立的女子籃球隊(duì)，在她畢業(yè)之后，依然能夠帶著那份進(jìn)取拼搏的精神不斷向前。也希望在這里，能夠有更多的夢(mèng)想落種發(fā)芽、跟隨熱愛，一往無(wú)前。

01

家長(zhǎng)寄語(yǔ) Message from parents

　　香，我常常偷偷地打量你，然后忍不住想，你這個(gè)小丫頭會(huì)長(zhǎng)成怎樣的大姑娘？善良、陽(yáng)光、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、大氣、聰明......感謝你擁有了好多可貴的品質(zhì)，這些都是你寶貴的財(cái)富。

　　香，人生終歸是自己的，不是父母、別人的。一個(gè)人可以活得有張力、有質(zhì)感、有色彩；也可以活得乏味、松弛、悔恨；你的人生，你做主！愿你此生，最大的愿望都實(shí)現(xiàn)，最美好的東西都遇見。

　　善良不能僅存于內(nèi)心，要信手拈來(lái)，就是一種善行。遇事能讓則讓，有難可幫就幫。予人玫瑰，手有余香。愿你行走于世，運(yùn)氣常伴。迷茫時(shí)能看到微光，艱難時(shí)有人出手相幫。愿你用力愛過(guò)，也用力生活著。艱苦卓絕能度過(guò)，風(fēng)花雪月不錯(cuò)過(guò)。

　　無(wú)論何時(shí)何地，都要快樂幸福。

　　——愛你的媽媽

02

升學(xué)導(dǎo)師寄語(yǔ) Message from the counselor

　　一直以來(lái)梅香給我的深刻印象是熱愛運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光女孩，為了組建校女子籃球隊(duì)，爭(zhēng)取一切可能性，努力訓(xùn)練獲得了很好的比賽成績(jī)。

　　然而，經(jīng)過(guò)了10年級(jí)的支教活動(dòng)，梅香的改變是巨大的。梅香讓我感覺到她更有社會(huì)責(zé)任感的那一面，她用自己學(xué)到的知識(shí)，幫助那些無(wú)法獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的小朋友獲得國(guó)際教育的體驗(yàn)，鼓勵(lì)校內(nèi)同學(xué)一起參加相關(guān)支教活動(dòng)，給校內(nèi)同學(xué)們帶來(lái)了很多正面積極的影響。

　　祝愿梅香在未來(lái)的大學(xué)生涯中，也可以繼續(xù)為了自己所熱愛的事情努力付出，獲得更多更優(yōu)秀的發(fā)展。

　　——陳秋艷 Theresa

03

校長(zhǎng)寄語(yǔ) Message from the principal

　　健康的體魄，健全的人格，才是良好教育的底氣。在于梅香的身上，我看到永不言棄的運(yùn)動(dòng)精神，也看到她善良的品質(zhì)和擔(dān)當(dāng)。

　　在升學(xué)方面獲得的成果，更是她作為一個(gè)全面的、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者的直觀體現(xiàn)。相信這些習(xí)慣也會(huì)伴隨她去到大學(xué)、去到未來(lái)，也去到成功。

　　——徐未華 Morgan

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