校長寄語
陪同兒童成長的教育，必須不帶一絲一毫的功利心，才會變得簡單、快樂、幸福、詩意。來自不同個體的成長編碼，使教育呈現(xiàn)宛如自然之美，美在瞬間又永恒，美在變化又無常，美在云卷云舒，山泉灌木。做教育的人，該有陶淵明的采菊悠然，哪怕粗布淡茶，該有蘇東坡的豁達樂觀，哪怕芒鞋竹杖，一蓑煙雨。心中有座山，眼里有片海。
在赫德我遇見了心中所期待的最好教育全人教育、返璞歸真。把教育塑造人格發(fā)揮到極致，確保每個學生的愿望和需求都能得到足夠重視。突破區(qū)域教科書局限，進行課程的優(yōu)化組合和個性化傳授，幫助學生最大化實現(xiàn)知識鏈接和興趣拓展，逐步建立有個人特色的知識體系與能力階梯。通過與現(xiàn)實相結合的體驗，修正、潤育學生的知識獲取技能和社會情感技能。同時，沒有學科邊界的品格修養(yǎng)，融合中外豐富完整的時空，情之所至，有人歌之、有人贊之、有人演之、有人習之。
赫德的老師來自世界各地和中國的各個省市，不通的文化背景和經歷帶給了赫德學子們多元的文化視野。赫德老師深諳兒童心理，他們能看懂孩子心里的小秘密，會把視角調到與孩子一般高，能快速找尋到孩子的天性并與其合作。懂孩子，愛孩子，游戲、運動、學習朝夕相處在一起。
在赫德學習的孩子是幸福的。除了能享受豐富的母語教育和中國傳統(tǒng)文化之美，更能體驗充滿生活情境的英語學習，進入全球化的世界語境。“中國底色、全球視野，自然與生命”，主題式的全課程設計浸潤心靈，讓孩子們通過豐富的體驗認識自我、認識他人、認識自然與社會，并學會與他人和自然、社會的和諧相處，從而收獲人生的幸福和快樂。
芳華歲月里，所有赫德人披蓑戴笠，辛勤耕耘，美麗校園種什么？種桃李，種春風，種希望。
胡劍靜
寧波鄞州赫德實驗學校小學校長
