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嘉興市諾德安達學校音頻欄目第3期“與天才對話”

所在地區(qū):浙江 嘉興市學校性質:私立學校
學費:13.00~18.50萬招生階段:高中 初中 小學 幼兒園

  他們來自不同行業(yè),

  他們有著不同的成長背景,

  但他們都充滿創(chuàng)造性,

  都成為了所在領域的翹楚。

  是什么引領成功?

  當下和未來,什么又是他們最為關心的?

  嘉興市諾德安達學校今天推出學生訪談節(jié)目“與天才對話”,聽你想聽的成功故事,前瞻你想了解的未來世界。

  全部節(jié)目由諾德安達在讀同學訪問錄制。

  戴維·帕特南勛爵是在線教育公司Atticus Education的董事長。Atticus Education成立于2012年,為世界各地的學生提供視聽課程。此外,他還是英國上議院的議員,從教育和環(huán)境問題到數(shù)字技術,他在諸多領域都發(fā)揮著積極作用。目前在英國、愛爾蘭及澳大利亞擔任教育、電影、公益等領域的十幾個職位。

  帕特南勛爵是英國電影協(xié)會成員,做獨立制片人三十年,制作過包括《烈火戰(zhàn)車》在內的眾多優(yōu)質電影,這些電影共獲得了十項奧斯卡獎、十項金球獎、二十五項英國電影和電視藝術學院獎以及戛納金棕櫚獎。并曾于1997年出版著作《不宣而戰(zhàn):對世界電影行業(yè)爭奪戰(zhàn)》。

  1998年開始,帕特南勛爵把主要精力放在與教育、環(huán)境、創(chuàng)意和通信產業(yè)相關的公共政策上。并在多個環(huán)境、公共關系草案的制定中擔任委員會主席,同時亦是多家上市企業(yè)的非執(zhí)行董事。

  1982年,戴維榮獲大英帝國勛章(CBE);1995年,他榮獲爵士稱號;1997年,他被任命為英國上議院議員。1985年,戴維在法國榮獲藝術及文學勛章;1992年,他榮獲軍官勛位;2006年,他榮獲司令官勛位。此外,他還曾獲得英國及海外大學的50多個榮譽學位。

  2012年,他被任命為英國首相對柬埔寨、老撾、越南和緬甸的貿易和文化特使。

  2002年7月到2009年7月,他任聯(lián)合國兒童基金會英國分會主席,期間處理過水安全問題、販賣兒童等多種問題。

  與其他每期嘉賓一樣,戴維·帕特南勛爵被問到的第一個問題就是關于創(chuàng)造性的看法。他認為創(chuàng)造性體現(xiàn)在一個人的思考方式和看待問題的方式。是你面對這個世界,思考著還有什么可以為它做的。

  帕特南勛爵在28歲那年決定投身電影行業(yè)。幸運的是,他制作的第三部電影就大獲成功。而獲得奧薩卡獎,也在一定程度上改變了他的生活。這讓所有的困難不再,但也讓他背負了更多的責任。電影制作其實面臨很大壓力,因為每天都要應對不曾預期的狀況,隨時要準備好第二方案。

  帕特南勛爵現(xiàn)在已是英國上議院議員,但他在電影行業(yè)的經歷依舊在為他現(xiàn)在的立法工作提供幫助。他很習慣在資源匱乏的環(huán)境下工作,并且明白很多事情需要長時間努力后才有結果。

  節(jié)目的最后,帕特南勛爵再次表達了他相信創(chuàng)造性能夠改變世界。人們通過創(chuàng)意來講故事,而通過故事人們產生自己的價值觀。人類共同的價值觀就能改變世界。就如諾德安達學校們在做的,他們培養(yǎng)學生的共同價值觀,幫助他們成為更有價值的人。


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嘉興市諾德安達學校具備哪些優(yōu)勢?

學校憑借其別具匠心的沉浸式雙語學習環(huán)境,為學生提供融中西教育理念精粹的全新多元教育,將嚴格實施國家九年義務教育課程標準,同時,融入受到全球廣泛認可的國際化教學方法及國內外優(yōu)質的教育資源,并且所有課程均采用普通話和英語進行講授。

嘉興市諾德安達學校的規(guī)模怎么樣?

嘉興市諾德安達學校位于嘉興市南湖區(qū)槜李路,占地80畝,可容納1728名學生,將滿足864名學生的寄宿需求。

嘉興市諾德安達學校的申請流程是怎樣的?

嘉興市諾德安達學校的申請流程為:參加學校信息介紹會、提交申請資料、進行入學測試、錄取繳費、準備入學。

嘉興市諾德安達學校開設的STEAM項目有哪些好處?

該項目通過實際動手解決問題,培養(yǎng)學生靈活應變的各種技能,包括創(chuàng)造力、求知欲、抗挫折能力、應變能力、合作精神和自信等,這些技能將會奠定學生們通往廣闊未來的道路。

嘉興市諾德安達學校開設怎樣的課程?

嘉興市諾德安達學校提供國際化的雙語教育,全面融合中國國家課程(NCEC)、國際小學(IPC)和初中(IMYC)課程以及國際文憑大學預科課程 (IBDP)(獲得進入世界頂級大學深造資格的國際優(yōu)秀課程)。

嘉興市諾德安達學校如何對學生進行培養(yǎng)?

學生在學校參加令人興奮的學習體驗和探險活動,孩子們將會在“全球校園”中不斷建立多元文化意識,培養(yǎng)思維的靈活性,鍛煉協(xié)作和自主學習的能力,拓展國際視野,博聞強識。

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