喜報(bào)丨天津惠靈頓國際學(xué)校獲牛劍藤大滿貫,十年耕耘再創(chuàng)歷史佳績
時(shí)間:2022-01-28 10:26:48

豐稔黃牛志,報(bào)喜牽牛開
在即將到來的農(nóng)歷牛年新春,天津惠靈頓學(xué)校的2021屆畢業(yè)生升學(xué)成績一騎絕塵,成為天津地區(qū)目前唯一同時(shí)獲得牛、劍、藤校大滿貫的學(xué)校。
天津惠靈頓學(xué)校于2011年成立,作為惠靈頓(中國)創(chuàng)辦的第一所學(xué)校,也是英國惠靈頓公學(xué)第一所海外合作學(xué)校。十年磨一劍,2021屆畢業(yè)生用驕人的成績?yōu)樽约旱哪感+I(xiàn)上了無與倫比的十年賀禮。
不僅如此,天津惠靈頓學(xué)校還收獲了多份英國G5精英大學(xué)、美國常春藤盟校等來自世界頂尖大學(xué)的錄取通知書。截至目前,學(xué)校36名2021屆畢業(yè)生共收到60封世界頂尖大學(xué)錄取。
22%的學(xué)生被世界Top10名校錄取
42%的學(xué)生被世界Top20名校錄取
81%的學(xué)生被世界Top50名校錄取
這樣光彩奪目的申請(qǐng)成績不僅在天津,甚至在全國范圍內(nèi)都屈指可數(shù)。天津惠靈頓的學(xué)子們究竟具備怎樣的能力,在全世界萬千優(yōu)秀申請(qǐng)者中突出重圍,被牛津、劍橋、藤校這樣的頂尖學(xué)府青睞?來一睹天津惠靈頓學(xué)子的風(fēng)采。
腳踏實(shí)地,陽光總在風(fēng)雨后
Eric
錄取院校
牛津大學(xué)(生物化學(xué)系)
今年,Eric同學(xué)成功斬獲了牛津大學(xué)的offer,即將和其他世界頂尖科學(xué)家一起在生物化學(xué)的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的精彩。Eric已于天津惠靈頓學(xué)校就讀9年,在IGCSE和A Level考試中都曾獲得優(yōu)異的成績;此外,他還全情投入到學(xué)校學(xué)術(shù)社團(tuán)、社群服務(wù)和體育賽事等各種活動(dòng)中。Eric充分展現(xiàn)了一名惠靈頓學(xué)子應(yīng)有的特質(zhì)與風(fēng)采。
Eric出生于一個(gè)有著深厚醫(yī)學(xué)背景的家庭,因此他從小就具備了醫(yī)生獨(dú)有的敏銳的觀察力和沉穩(wěn)的心態(tài)。從小學(xué)五年級(jí)加入惠靈頓大家庭以來,這里尊崇的小班授課的教學(xué)模式所營造出的獨(dú)特的社群感和熟悉感為Eric發(fā)揮他的科學(xué)觀察力提供了絕佳的發(fā)展環(huán)境,在這里,他可以自由地和其他老師同學(xué)交流意見、相互討論、相互學(xué)習(xí),“取眾家之長補(bǔ)己之短”成為了Eric在申請(qǐng)路上的法寶。
Ted
錄取院校
劍橋大學(xué)(數(shù)學(xué)系)
Ted同學(xué)在今年的申請(qǐng)中同樣表現(xiàn)優(yōu)異,成功斬獲劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的offer。Ted毋庸置疑是學(xué)校最具能力和天賦的學(xué)生們之一,劍橋大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)可能是競爭最為激烈的專業(yè)之一,而Ted成功獲得的這枚錄取的重量不言而喻。他從天津公立初中畢業(yè)后,選擇來到天津惠靈頓學(xué)校就讀,是惠靈頓叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金獲得者之一。
“自律”就是他的人生信條。為了贏得更多準(zhǔn)備申請(qǐng)的時(shí)間,Ted早在高二期間就參加了3門A Level的考試,并且都取得了A*的絕佳成績;并且在EPQ項(xiàng)目中,同樣表現(xiàn)優(yōu)異,拿到了A*的滿分成績。2020年疫情期間,雅思考試大面積取消,當(dāng)大部分同學(xué)還在刷不到考位而焦頭爛額時(shí),Ted卻絲毫沒有任何影響,因?yàn)樗缭谌ツ昃湍玫搅搜潘?.5(滿分9分)的成績?!白月伞睅ЫoTed的不僅僅是優(yōu)異的成績,更是一份在緊張的申請(qǐng)季里難能可貴的從容不迫
Leo
錄取院校
劍橋大學(xué)(人文社會(huì)科學(xué))
Leo在今年激烈的競爭中獲得了劍橋大學(xué)的青睞,拿到了劍橋大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)錄取。Leo在天津惠靈頓學(xué)校就讀已近7年,他自信的英文表達(dá)、敏銳的頭腦與獨(dú)到的見解,都展示著這個(gè)年輕人的非凡潛力。和所有惠靈頓學(xué)子一樣,Leo在許多方面都有著優(yōu)秀的表現(xiàn),例如在舞臺(tái)上的表演、演講,以及在學(xué)生會(huì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。他不僅在學(xué)業(yè)方面成績優(yōu)異,更是一個(gè)真正的全能人才。
面對(duì)這樣優(yōu)異的成績,Leo卻將其歸功于天津惠靈頓國際學(xué)校各個(gè)老師的無私的幫助和團(tuán)隊(duì)的親密合作。他說在天津惠靈頓學(xué)校取得這樣的成績并不是意料之外的事情,這所學(xué)校的老師和同學(xué)為我們創(chuàng)造了一個(gè)師生相互幫助相互鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,這讓他在學(xué)習(xí)遇到瓶頸或者困難的時(shí)候總能得到大力的幫助。并且老師們經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間為他修改申請(qǐng)材料,給他的申請(qǐng)之路掃清了許許多多大大小小的障礙,這讓他的內(nèi)心充滿了感激。Leo表示,在惠靈頓學(xué)校的這段艱苦奮斗的日子是他學(xué)術(shù)生涯里濃墨重彩的一筆。
August
錄取院校
賓夕法尼亞大學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))
August作為天津惠靈頓學(xué)校今年的優(yōu)秀畢業(yè)生之一,他手握托福成績115(滿分120)、SAT1550(滿分1600)、4門5分AP以及數(shù)學(xué)A*、進(jìn)階數(shù)學(xué)A*、經(jīng)濟(jì)A*(預(yù)估分)的A-Level成績,成功獲得賓大的青睞——;這也是目前天津地區(qū)唯一一個(gè)賓大offer。
我們翻開August的簡歷不難發(fā)現(xiàn),高分僅僅是其閃光點(diǎn)的一小部分,“二胡九級(jí)”、“全國英語演講比賽二等獎(jiǎng)”、“美國學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能比賽經(jīng)濟(jì)學(xué)金牌”等等,這些無一例外都在告訴我們,August是一名愛好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。初中畢業(yè)后來到了天津惠靈頓學(xué)校,面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變他是這樣認(rèn)為的:“惠靈頓學(xué)校和之前的學(xué)校最大的不同是這里給我提供了很多機(jī)會(huì)讓我們用自主探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),讓我感受到了學(xué)習(xí)帶來的極大樂趣的同時(shí),也讓我多了一份科學(xué)研究的堅(jiān)守和責(zé)任?!?/p>
Tina
錄取院校
紐約大學(xué)(商業(yè)技術(shù)管理)
Tina在今年的申請(qǐng)中表現(xiàn)同樣搶眼,她無懈可擊的成績和豐富多彩的課余活動(dòng)成功俘獲了紐約大學(xué)招生官的心,成為了紐約大學(xué)的一員。她認(rèn)為自己的成功得益于輕松友善的交流環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,Tina每當(dāng)遇到困難的時(shí)候,老師們和善的微笑和鼓勵(lì)總能讓她擺脫低迷狀態(tài)的束縛,重新回歸到學(xué)習(xí)的正軌上來。并且,每一次和老師的促膝長談都能讓更加深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,“我欽佩老師們的不僅僅是他們毫無保留的奉獻(xiàn)精神,更是積極樂觀的生活態(tài)度”,“是他們讓我知道了我應(yīng)該為了自己的熱愛而學(xué)習(xí),不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)?!?/p>
在天津惠靈頓學(xué)校學(xué)習(xí)之旅中,Tina嘗試了太多自己的“第一次”:第一次上臺(tái)演講,第一次組織校園活動(dòng),第一次參加公益慈善募捐,第一次嘗試表演和自己性格大相徑庭的舞臺(tái)角色......許許多多的第一次讓Tina看到了自己的潛力和真正的自我。
展翅高飛,共創(chuàng)美好明天
在經(jīng)歷了充滿挑戰(zhàn)的2020后,這些紛紛而至的喜訊對(duì)天津惠靈頓社群來說是莫大的激勵(lì)。正如天津惠靈頓學(xué)校校長Julian Jeffrey先生所說的,
天津惠靈頓是一所為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)獲得優(yōu)秀學(xué)術(shù)成績和個(gè)人成就的學(xué)校,這一直是學(xué)校向?qū)W生、家長和教職員工傳遞的核心內(nèi)容。學(xué)生們近來收到的這些世界頂尖大學(xué)的錄取也已經(jīng)充分顯示了學(xué)校A Level課程的優(yōu)勢。在A Level課程中,學(xué)生能夠?qū)9プ约核x擇的科目,對(duì)科目的選擇同時(shí)反映了學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)選擇專業(yè)的傾向。A-Level課程學(xué)習(xí)為學(xué)生的大學(xué)本科階段打下良好基礎(chǔ),培養(yǎng)了他們的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,以及對(duì)學(xué)業(yè)的努力。
此外,我們有幸獲得了全世界惠靈頓姊妹校老師們的支持與幫助,他們不僅來自中國惠靈頓大家庭,也有些來自英國惠靈頓公學(xué)。老師們提供了寶貴的時(shí)間、資源以及面試練習(xí)的機(jī)會(huì),在我們的學(xué)生們整個(gè)申請(qǐng)期間盡可能地提供助力。學(xué)生們所接觸到的新想法、新觀點(diǎn),不僅豐富了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更賦予了他們更強(qiáng)的自信心。
在追求卓越成績的同時(shí),學(xué)校更注重發(fā)展培養(yǎng)孩子的抗挫力和成長型思維。在這里的每一位惠靈頓學(xué)子,無論是天賦異稟、天資超凡,還是認(rèn)真刻苦、勤學(xué)努力,他們?cè)诨蒽`頓的學(xué)習(xí)之旅中所學(xué)到的學(xué)術(shù)知識(shí)和人生道理,都將使他們的未來充滿光明和無限可能。
最后,我們祝愿每一位惠靈頓學(xué)子未來可期,前程似錦。
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