天津格瑞思學(xué)校

所在地區(qū)：天津 東麗區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：5.00~12.80萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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　　在這個(gè)被新冠疫情分隔的寒冬，天津格瑞思學(xué)校從打響疫情反擊戰(zhàn)的第一天起積極配合防疫工作、宣傳防疫知識(shí)，開(kāi)展線上工作。老師們積極參加志愿服務(wù)工作的同時(shí)，從未忘記自己的育人本職，不僅在學(xué)校的組織下舉辦了線上家長(zhǎng)會(huì)，迅速打開(kāi)了家校溝通的第一扇門(mén)，還建立起每周作業(yè)反饋機(jī)制，幫助同學(xué)們及時(shí)答疑解惑，為讓大家能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期百般努力，讓同學(xué)們雖身處特殊時(shí)期，卻依然可以享受格瑞思有溫度的教育，點(diǎn)燃愛(ài)的力量！

家長(zhǎng)會(huì)后及時(shí)復(fù)盤(pán)

　　我們本著“以人為本，健康教育”的原則，為了放松學(xué)生和家長(zhǎng)因疫情緊張的情緒，老師們不僅與各家庭加強(qiáng)線上溝通與交流，主動(dòng)為孩子們解決問(wèn)題，還在上周五舉行了線上家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)匯報(bào)上學(xué)期教學(xué)情況，溝通居家學(xué)習(xí)生活近況，從心理健康層面疏導(dǎo)環(huán)節(jié)學(xué)生與家長(zhǎng)的情緒壓力。

　　在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，老師們依舊堅(jiān)守在崗位上，匯總與每位家長(zhǎng)溝通的結(jié)果，反復(fù)查看分析每位同學(xué)的情況，總結(jié)本學(xué)期教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并制定出個(gè)性化新學(xué)期計(jì)劃。

寒假居家新“玩”法

　　在這個(gè)不一樣的“待機(jī)”寒假，同學(xué)們也有著不一樣的假期生活。學(xué)?？紤]到各個(gè)年級(jí)學(xué)生學(xué)情，結(jié)合生活實(shí)際，希望引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用各種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的方式方法去獲取知識(shí)、思考創(chuàng)造，精心設(shè)計(jì)制定了《寒假生活指南》《寒假學(xué)習(xí)方案》《寒假實(shí)踐作業(yè)》以及“玩轉(zhuǎn)寒假活動(dòng)”，為同學(xué)們的寒假生活提供及時(shí)、有力的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

小學(xué)·樂(lè)享

　　面對(duì)突如其來(lái)的疫情，格瑞思小學(xué)段的老師們并沒(méi)有因此亂了陣腳，而是在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有條不紊的開(kāi)啟“玩轉(zhuǎn)寒假”的模式，經(jīng)過(guò)多輪視頻會(huì)議討論，最終形成為期八天的“格瑞思玩轉(zhuǎn)寒假趣味活動(dòng)”。

　　其中，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)打卡和美術(shù)作品創(chuàng)作，具體采用學(xué)生及家長(zhǎng)自愿報(bào)名的方式讓孩子們參與其中，樂(lè)享寒假學(xué)習(xí)生活，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)外，慢慢形成自律的好習(xí)慣，成為自己學(xué)習(xí)和生活的主人。在活動(dòng)結(jié)束后，我們將會(huì)為打卡通關(guān)的孩子們線上頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)！

　　打卡品讀國(guó)內(nèi)外文學(xué)著作，理解多元化社會(huì)，豐富自己的內(nèi)心世界；創(chuàng)作一幅抗疫繪畫(huà)作品，積累對(duì)藝術(shù)審美的鑒賞能力，感恩抗疫志愿者，打開(kāi)洞察世界的大門(mén)；亦或是學(xué)習(xí)廚藝，給爸爸媽媽做上一道拿手菜，見(jiàn)證成長(zhǎng)的甜蜜，擁抱親情的溫暖。

　　豐富而充實(shí)的居家生活，讓親情更暖，讓快樂(lè)更近，格瑞思的老師們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期與家長(zhǎng)們攜手，引導(dǎo)孩子調(diào)節(jié)身心、快樂(lè)游戲、養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，陪伴孩子一起做有意義的事情。

初中·優(yōu)學(xué)

　　在格瑞思初中段，所有學(xué)科教師均為學(xué)生準(zhǔn)備了假期大餐，甄選自上學(xué)期科目知識(shí)點(diǎn)，旨在鞏固知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)巧思運(yùn)用。面對(duì)疫情無(wú)法面對(duì)面交流的困境，各學(xué)科教師利用便捷的智能技術(shù)，線上實(shí)時(shí)批改學(xué)生以周為單位的假期作業(yè)，及時(shí)給到學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)與反饋，并進(jìn)行每周學(xué)科作業(yè)情況總結(jié)。

　　對(duì)于每一科的作業(yè)，不論是知識(shí)性問(wèn)題，還是對(duì)作業(yè)要求的自我思考，老師們都耐心細(xì)致解答。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相關(guān)教師會(huì)進(jìn)行分層輔導(dǎo)，部分學(xué)生還進(jìn)行一對(duì)一線上點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

初中·優(yōu)學(xué)

　　在格瑞思初中段，所有學(xué)科教師均為學(xué)生準(zhǔn)備了假期大餐，甄選自上學(xué)期科目知識(shí)點(diǎn)，旨在鞏固知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)巧思運(yùn)用。面對(duì)疫情無(wú)法面對(duì)面交流的困境，各學(xué)科教師利用便捷的智能技術(shù)，線上實(shí)時(shí)批改學(xué)生以周為單位的假期作業(yè)，及時(shí)給到學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)與反饋，并進(jìn)行每周學(xué)科作業(yè)情況總結(jié)。

　　對(duì)于每一科的作業(yè)，不論是知識(shí)性問(wèn)題，還是對(duì)作業(yè)要求的自我思考，老師們都耐心細(xì)致解答。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相關(guān)教師會(huì)進(jìn)行分層輔導(dǎo)，部分學(xué)生還進(jìn)行一對(duì)一線上點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

寫(xiě)在最后

　　每一次的假期對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的，即使是在疫情之下，我們希望同學(xué)們能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，希望同學(xué)們能夠根據(jù)老師們的反饋和指導(dǎo)將上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)全面鞏固復(fù)習(xí)，調(diào)整良好身心狀態(tài)，開(kāi)啟我們美好的線上學(xué)習(xí)之旅！

　　加油，同學(xué)們！格瑞思的每一位老師都在用愛(ài)心和努力溫暖你們每一個(gè)人！

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