天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育

所在地區(qū)：天津 南開區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：15.80萬招生階段：高中

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　　學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)之所。天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育，方寸之間，臥虎藏龍。

　　就讀于天津一中的吉玥有著比同齡人更成熟的思想和更充實(shí)的經(jīng)歷。既愛編程，又愛語言，看上去完全不搭的兩種事物在吉玥身上融合得恰到好處。一文一理，均是符號(hào)。表面南轅北轍，內(nèi)里暗線相連。都是心頭好，都不想放棄，結(jié)合是最好的選擇。優(yōu)秀的吉玥最終選擇了康奈爾大學(xué)文理學(xué)院，文理兼修，兩面開花。

　　看清自己，砥礪前行

　　吉玥同學(xué)的致辭

　　大家好 我是吉玥，今天八月底會(huì)去康奈爾大學(xué)讀大一。在這里我想先從我的視角介紹一下康奈爾大學(xué)。

　　康奈爾大學(xué)作為一所私立研究性大學(xué)，有很多教育創(chuàng)新，尤其是跨學(xué)科，跨領(lǐng)域的項(xiàng)目，而且可以從學(xué)校的各種活動(dòng)、研究、畢業(yè)要求等等中，看出康奈爾大學(xué)對(duì)于“文理兼修”的重視。比如文理學(xué)院的所有大一新生都沒有專業(yè)，每個(gè)人無論想學(xué)什么專業(yè)，都要修4門理科課，7門文科課。當(dāng)然這里的文理科我翻譯非常不準(zhǔn)確，因?yàn)楹芏嗾n程將傳統(tǒng)意義上的文科和理科結(jié)合在了一起，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生去探索，并將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W到的知識(shí)和研究方法融合。我因?yàn)閺某跻痪烷_始參加信息學(xué)競(jìng)賽，一直對(duì)計(jì)算機(jī)編程都非常感興趣，而我從小也喜歡抄語法書，對(duì)各種語言也十分好奇，所以大學(xué)可能學(xué)計(jì)算機(jī)和語言學(xué)兩個(gè)專業(yè)。是的，只是“可能”，要是發(fā)現(xiàn)了更令我激動(dòng)的領(lǐng)域，康奈爾也給了我足夠的空間和資源去探索。

　　在上大學(xué)前的這個(gè)暑假，我也想繼續(xù)做出一些貢獻(xiàn)，做出一些新的嘗試。

　　比如我打算開設(shè)主要面向高中生和大學(xué)生的Python編程入門課程

　　比如繼續(xù)去年的項(xiàng)目，開設(shè)scratch“趣味編程入門”，面向所有人，不限年齡。

　　還有科技+人文研討會(huì)，希望可以和大家探討人工智能或者是新科技帶來的影響和社會(huì)含義。

　　然后是教育創(chuàng)新LIFE峰會(huì)的案例分享沙龍。

　　最后，希望可以把對(duì)自己這18年來的反思和總結(jié)用文字記錄下來。

　　大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)于分享、編程、教育的熱愛。我在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，填寫的活動(dòng)列表和文書的內(nèi)容突出了我的編程與教學(xué)經(jīng)歷，但其實(shí)更重要的是明確地表達(dá)出，為什么要做所有的事情。我想將編程作為一種工具，把教育資源和信息分享給更多的人，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接觸到高質(zhì)量的教育。

大家可能要問了，為什么我能夠如此的“be true to myself”，也就是看清自己，找到自己的“使命”，找到自己熱愛的事情，也就是編程與教育的結(jié)合。

　　我也曾很迷茫：但是我媽媽沒有停下腳步。她去聽了無數(shù)場(chǎng)講座，帶著我認(rèn)識(shí)了很多老師。我突然發(fā)現(xiàn)，我周圍，就在我家5公里范圍內(nèi)，就有這么多大佬愿意和我聊天，同時(shí)鼓勵(lì)我，甚至無償?shù)貛椭遥钡轿易兊酶营?dú)立。

　　我覺得找到方向的原因有兩個(gè)關(guān)鍵詞：反饋+陪伴。

　　反饋也有很多種形式：

　　比如每次寫代碼，需要測(cè)試的時(shí)候，1秒內(nèi)就可以得到結(jié)果。在半夜3點(diǎn)，和全球的選手一起參加比賽都可以得到即時(shí)反饋。

　　還有就是每個(gè)團(tuán)隊(duì)給我的反饋：無論是在學(xué)校機(jī)房，還是在南大的創(chuàng)業(yè)公司，又或者是和線上導(dǎo)師的溝通。

　　對(duì)我來說，最重要的是可以幫助到別人，尤其是遇到了那些似乎“只有我”有時(shí)間，有能力做的事兒，這些事情給我?guī)淼呢?zé)任感甚至是說使命感，推動(dòng)著我堅(jiān)持下去。

　　接下來我想聊聊為什么要有陪伴？因?yàn)椴皇撬惺虑槎寄苡屑磿r(shí)反饋，也不是我們每次都可以得到積極的反饋。

　　這時(shí)候，身邊人的陪伴成了我最大的動(dòng)力。和朋友一起讀英美文學(xué)，拉上小伙伴們一起完成“幫助高中生家庭探索學(xué)術(shù)興趣”的課題，和老師聊可汗學(xué)院和教育理想，和同學(xué)們一起在天大食堂吃飯，和媽媽隨時(shí)隨地分享自己的想法，還有無數(shù)位導(dǎo)師、同學(xué)、朋友的鼓勵(lì)與支持。有時(shí)候同學(xué)說我是“咱們村的希望”，但正是村里的每個(gè)伙伴一直推動(dòng)著我不斷前行，所以我真的希望可以幫助、鼓勵(lì)更多的人，大家有任何問題可以隨時(shí)聯(lián)系我，或者就找我聊聊天，我都會(huì)非常開心的。

　　非常感謝大家陪伴著我成長(zhǎng)，也希望大家可以找到或堅(jiān)持自己熱愛的事情。

　　Thank you!