北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校家校合力，共育“明德至善、中西通才”
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2022-01-27 15:16:58
“孩子的成長(zhǎng)伴隨著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，某種意義而言，家庭教育甚至比學(xué)校教育更為重要”。北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人盧振虎一直強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。在新府學(xué)，微信群、教育沙龍、家長(zhǎng)會(huì)、一對(duì)一面談等多種渠道構(gòu)建了家校之間的緊密連接，共同助力孩子的成長(zhǎng)。
一、線上線下結(jié)合 密切家校聯(lián)系
? ? 11月17日下午，在北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，初小部外方校長(zhǎng)Gary Dimitrators給家長(zhǎng)上一堂“閱讀課”，詳細(xì)解讀分級(jí)閱讀和家庭閱讀的策略與指南。這是新府學(xué)教育沙龍的第二期，在此之前的11月3日，七十七歲的著名教育學(xué)家王寶祥教授已經(jīng)給家長(zhǎng)帶來(lái)了新府學(xué)家庭教育第一講“如何做智慧型家長(zhǎng)”。
北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)張雅文女士表示：“新府學(xué)將陸續(xù)推出家庭教育、素質(zhì)教育系列沙龍，舉辦沙龍一方面是希望家長(zhǎng)自己先成長(zhǎng)起來(lái)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)適度地引領(lǐng)孩子；另一方面是便于家長(zhǎng)與學(xué)校零距離溝通，讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校、也更了解孩子，讓家校配合更緊密?！?/p>
“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上?！毙赂畬W(xué)5年級(jí)家長(zhǎng)陳思淵媽媽在聽完王寶祥教授的講座后，對(duì)這句話深有感觸。
今年9月，陳思淵從公辦小學(xué)轉(zhuǎn)到了新府學(xué)5年級(jí)。短短2個(gè)多月的時(shí)間，陳思淵媽媽已經(jīng)觀察到兒子身上發(fā)生的明顯變化，“孩子適應(yīng)得很快，幾乎沒有過(guò)渡期，住校也沒有對(duì)我們之間的親子溝通產(chǎn)生影響”。
快11歲的陳思淵在很多方面都很有主見，“現(xiàn)在，課上課后都有很多拓展性學(xué)習(xí)，而不是一味應(yīng)試，我最喜歡周四謝老師的‘搞怪歷史課’,老師會(huì)把歷史故事畫成漫畫，還會(huì)自創(chuàng)卡牌游戲，把歷史變得特別有趣。我主動(dòng)要求和7年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)住在一起，從他們身上我學(xué)到了很多東西，比如他們教會(huì)我魔方，在學(xué)習(xí)有不會(huì)的地方他們也會(huì)給我分析，他們還會(huì)教我整理自己的東西，我們也一起把宿舍收拾得干凈整潔。”
陳思淵媽媽說(shuō)，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)都建立了微信群，住校生家長(zhǎng)還有單獨(dú)的生活群，“最開始時(shí)，生活老師會(huì)把住校孩子的情況事無(wú)巨細(xì)地發(fā)給家長(zhǎng)，甚至包括每天三頓飯孩子吃了什么，打消了家長(zhǎng)的不放心；此外，在班級(jí)群里，班主任老師每天會(huì)與家長(zhǎng)溝通，包括重要事項(xiàng)、孩子的學(xué)習(xí)成果等?！?/p>
對(duì)家長(zhǎng)而言，在家校溝通中，除了線上的微信群交流之外，還有很多線下渠道便于交流。新府學(xué)初小部執(zhí)行校長(zhǎng)辛玲女士介紹說(shuō)：“在線下，我們學(xué)校定期會(huì)開展教育沙龍、家長(zhǎng)會(huì)、開放日以及一對(duì)一家長(zhǎng)面談等?！?/p>
辛校長(zhǎng)告訴記者：“教育沙龍主要是梳理家長(zhǎng)的教育理念，家長(zhǎng)會(huì)既有校級(jí)層面，也會(huì)有各個(gè)班級(jí)根據(jù)需要自行組織一對(duì)一面談，方便老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。此外，中外教老師每周會(huì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子這周的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活等情況有整體了解，同時(shí)學(xué)校還有雙周的中英雙語(yǔ)電子雜志，來(lái)展示學(xué)生的校園生活?！?/p>
二、家校及時(shí)溝通 合力解決問(wèn)題
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中難免遇到各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題的癥結(jié)源自以往家庭教育中不足，有些問(wèn)題的處理方式則折射出學(xué)校的教育理念不同。面對(duì)問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)，考驗(yàn)的是家校是否能夠及時(shí)溝通，合力解決。
在學(xué)校的日常管理中，辛校長(zhǎng)開學(xué)之初就面對(duì)過(guò)這樣的挑戰(zhàn)?！八哪昙?jí)幾乎都由男生組成，聰明而且調(diào)皮。有個(gè)小男孩第一次離開媽媽獨(dú)自住宿，心理上一時(shí)接受不了，每天時(shí)不時(shí)就會(huì)大哭。老師一邊與家長(zhǎng)溝通，商量從孩子的心理角度考慮，家長(zhǎng)每周接孩子回家住一次，讓孩子慢慢適應(yīng)住宿生活；另一邊對(duì)孩子傾注更多的關(guān)注，觀察他喜歡什么、對(duì)什么有興趣，讓他逐漸對(duì)學(xué)校產(chǎn)生好感和安全感。目前孩子在學(xué)校的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)都驚嘆?！毙列ｉL(zhǎng)表示家長(zhǎng)和學(xué)校一起見證了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)校因?yàn)楹⒆映蔀樽蠲芮械摹皯?zhàn)友”，這個(gè)過(guò)程其實(shí)很奇妙，這也是作為教育工作者的意義！
新府學(xué)在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上的處理讓新府學(xué)家長(zhǎng)陳承澤媽媽印象深刻，“孩子成績(jī)很好，但公立學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)讓孩子有時(shí)會(huì)有焦慮情緒。在新府學(xué)分層教學(xué)的數(shù)學(xué)課上，因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，老師會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子的表現(xiàn)。兒子因?yàn)閿?shù)獨(dú)完成的比其他同學(xué)慢了一點(diǎn)，情緒有些急躁，在微信群里數(shù)學(xué)老師特意跟我聊了這個(gè)問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子正確看待競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>
父母是孩子最重要的老師，卻也是最容易犯錯(cuò)的老師?！昂芏嗉议L(zhǎng)不知道時(shí)代在變，如今哪怕是教授，他的知識(shí)也都是不全面的，最忌諱的是孩子覺得家長(zhǎng)無(wú)所不能，其實(shí)，我們很多時(shí)候都不如孩子?！标愃紲Y媽媽說(shuō)，“孩子像一面鏡子讓她看到自己的局限性，與學(xué)校的平等溝通與交流，既讓她看到了自己在家庭教育中存在的問(wèn)題和不足，也讓她在陪伴孩子的過(guò)程中收獲了自身的成長(zhǎng)?！?/p>
新府學(xué)采用多種形式促進(jìn)家校溝通，讓家長(zhǎng)們有更多的途徑和方式了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)與老師的深入溝通更能提升家校之間的相互信任。
作為一所K12雙語(yǔ)國(guó)際化學(xué)校，與大多新創(chuàng)校不同的是，新府學(xué)的高中有10余年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從高中到初中小學(xué)的延伸，使得這所學(xué)校更加全面。新府學(xué)有些孩子是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，帶著原來(lái)已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式，這些都不是立即能轉(zhuǎn)變的，而家長(zhǎng)選擇轉(zhuǎn)學(xué)也是因?yàn)樵瓉?lái)的學(xué)校教育不能滿足他們的需求，“家長(zhǎng)是帶著訴求來(lái)到新府學(xué)，他們的想法也往往帶有普遍性，需要學(xué)校加以重視。” 而父母的言行、教育理念對(duì)孩子有著潛移默化的作用，家庭教育與學(xué)校教育的同步性，更能加強(qiáng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、人格培養(yǎng)。
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