6月3日，南加州大學(xué)音樂(lè)教育學(xué)博士，加州大學(xué)北嶺分校（California State University，Northridge）音樂(lè)系教授John L. Whitener, 來(lái)到成都牛津國(guó)際公學(xué)，為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于西方音樂(lè)教育的專(zhuān)題分享會(huì)。

　　Dr. Whitener在器樂(lè)和聲樂(lè)領(lǐng)域的教學(xué)已長(zhǎng)達(dá)40年之久，涉及小學(xué)、中學(xué)、高中、社區(qū)學(xué)院和大學(xué)教育。2013年起，他先后在上海音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院及蒙古國(guó)進(jìn)行了音樂(lè)教育專(zhuān)題講座，促進(jìn)東西方音樂(lè)教育交流。

　　拍手、跺腳、打響指，一系列的節(jié)奏與韻律，開(kāi)啟了分享會(huì)的前奏。悠揚(yáng)的琴聲、隨旋律擺動(dòng)的身體，熱身環(huán)節(jié)別致有趣，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的樂(lè)感與節(jié)奏感。

　　Dr. Whitener通過(guò)視頻短片，向同學(xué)們展示了西方音樂(lè)的不同種類(lèi)、風(fēng)格、演奏形式、舞臺(tái)呈現(xiàn)方式等。如打擊樂(lè)、軍鼓、爵士樂(lè)、音樂(lè)劇、電影配樂(lè)等。

　　Dr.Whitener分享到：與中國(guó)音樂(lè)教育的聽(tīng)、賞、唱模式不同的是，美國(guó)音樂(lè)教育從一開(kāi)始就以樂(lè)器演奏的實(shí)踐入手。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器的演奏或演唱來(lái)學(xué)習(xí)基本樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)史及培養(yǎng)鑒賞能力。這也許是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中對(duì)于“知”與“行”先后次序的表現(xiàn)。在美國(guó)，每一所中小學(xué)都配備齊全的各類(lèi)管弦樂(lè)及打擊樂(lè)供學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)所有的音樂(lè)教師都必須兼具演奏各類(lèi)管弦樂(lè)及演唱聲樂(lè)的能力。

　　Dr.Whitener 表達(dá)了他對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)的觀點(diǎn)與態(tài)度：演奏技巧固然重要，但學(xué)校廣泛教育的目標(biāo)并非培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)演奏家，而是讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)感受這個(gè)世界?！癟he purpose of all kind of art is to let person feel it.”音樂(lè)不僅僅是讓人快樂(lè)、讓人輕松或讓人痛苦的工具，它更教會(huì)我們?nèi)绾胃惺?、如何共情。?dāng)孩子們一起吹奏出一個(gè)美妙的和聲，他們是如此感動(dòng)甚至想要落淚，這才是音樂(lè)的魔力與力量所在。

　　Dr.Whitener 對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的理念令人感動(dòng)，為讓學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)、享受音樂(lè)學(xué)習(xí)，教師需要不懈地鼓勵(lì)與傾聽(tīng)。無(wú)論是什么樣的學(xué)科，教育的最終目的都是為了培養(yǎng)更好的人，而Dr. Whitener所告訴我們的音樂(lè)的特殊性在于，它能承載各種情感，是一門(mén)能給孩子們帶來(lái)心靈力量的學(xué)科。

　　Dr.Whitener表示: 每個(gè)人都可以是作曲家，音樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的感受，譜子不是音樂(lè)，音頻不是音樂(lè)，只有表達(dá)了自己感受的才是真正的音樂(lè)。他鼓勵(lì)自我創(chuàng)造。創(chuàng)造不論對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)還是對(duì)于個(gè)人發(fā)展，甚至民族的崛起而言都是必不可缺的。

　　在最后的總結(jié)中， Dr. Whitener說(shuō)到：音樂(lè)能增強(qiáng)人與人之間的交流與協(xié)作，作為年輕一代，要盡量擺脫對(duì)社交媒體的束縛和電子產(chǎn)品的依賴。Dr.Whitener還特別提到，美國(guó)很多從事高科技電子產(chǎn)品行業(yè)的高管，都愿意將自己的孩子送到針對(duì)電子產(chǎn)品管理嚴(yán)格的學(xué)校，他們自己也明白，這些東西對(duì)青少年的干擾和影響。他再次鼓勵(lì)同學(xué)們，要多交流、多體驗(yàn)，多擁抱這個(gè)精彩紛呈的世界。