成都樹德中學(xué)國際部IB課程好嗎
時間：2024-08-24 18:18:35
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成都樹德中學(xué)國際部IB課程好嗎
決定是不是上一所學(xué)校，事關(guān)重大，不能僅僅網(wǎng)絡(luò)上詢問下就可以了，必須到其學(xué)校親身感受下，并多于他們的學(xué)生和老師交流，這樣你可以有個全面的判斷。下面是對擇校的一些建議IB擇校
IB課程入主中國已多年，該課程設(shè)置豐富且合理，重視培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，重視學(xué)生的社會實踐，就大學(xué)升學(xué)而言，IB課程也極具優(yōu)勢。但現(xiàn)在國內(nèi)引進IB課程的學(xué)校眾多，如何選擇一所適合孩子的IB學(xué)校（這里指IBDP），是許多家長面臨的問題。我和很多家長深入交流過，大概他們是沖著IB來咨詢的，所以最終選擇IB學(xué)校的占絕大多數(shù)，也有極少部分家長通過對IB學(xué)校實地考察后，放棄了IB學(xué)校而選擇了其他課程，見仁見智，這里不做論述，下面就確定上IB之后如何擇校進行粗略地梳理，希望對家長和同學(xué)有幫助。不足之處大家直接提出，以便后來者在進行IB擇校時可以更好地借鑒。
一 有比較才有鑒別
在擇校之前，家長和同學(xué)有必要清楚IBO教育理念的內(nèi)涵。它不像我們的國內(nèi)課程，或者A-Level、AP等國際課程一樣，以學(xué)術(shù)科目為核心，而是以TOK、EE、CAS為核心，表明了教育理念的根本差異。想上IB學(xué)校，家長至少要把IBO的簡介看一看，同時對其他課程有大致的了解，有比較才有鑒別，才能更清楚其優(yōu)劣之所在。
二 IB擇校需要注意哪些方面
大家普遍認同最合適的學(xué)校才是最好的學(xué)校，這就涉及到兩個方面——知己知彼，我們就從己和彼即自我和學(xué)校兩個角度來審視如何擇校。
1認識自己
不是每位同學(xué)都適合讀IB，雖然我們一直這樣強調(diào)，但有些家長很主觀地認為，自己的孩子是很優(yōu)秀很有潛力的，自信是必要的，是對孩子的鼓勵和促進，但過猶不及，否則就成了盲信。同學(xué)們要客觀評估自己的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和英語水平，明確IBO的培養(yǎng)目標和自己的意愿是否相契合。IB課程是難度較高的課程，學(xué)科內(nèi)容涉及廣泛，難度較大，許多科目的學(xué)習(xí)其實已經(jīng)接近大學(xué)的學(xué)習(xí)水平，況且，IB還非常強調(diào)學(xué)生的社會活動參與能力，學(xué)生除了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，還要抽時間參加CAS活動，另外，還要有獨立研究的能力，不然EE論文如何完成呢？更不要說與此同時，還要參加語言標準化考試?？傊?，選擇IB，就是挑戰(zhàn)自己。
2 IB學(xué)校面面觀
在中外籍學(xué)生尋求優(yōu)質(zhì)教育的驅(qū)動下，特別是近些年，中國IB學(xué)校有了很大發(fā)展，總體呈現(xiàn)為三大類型：一是有IB課程的國際學(xué)校，基本招收的是外籍學(xué)生（或港澳臺學(xué)生），如上海美國學(xué)校、英國德威學(xué)校、耀中國際學(xué)校；二是有IB課程的民辦學(xué)校，如平和學(xué)校、世外中學(xué)，基本上招收的是中國學(xué)生；三是公立重點中學(xué)的IB課程國際部，如交大附中IB國際部、位育中學(xué)IB國際部，基本上招收的是中國學(xué)生，但也有像復(fù)旦附中IB國際部，主要收外籍學(xué)生。鑒于此，大家在選擇IB學(xué)校時，首先要根據(jù)自己的情況來確定選擇對象。
其次要清楚入學(xué)的關(guān)鍵——筆試和面試。筆試主要是檢測同學(xué)們的數(shù)學(xué)功底和英語水平；面試主要是衡量同學(xué)們的英語表達能力、思維能力，以及言談舉止是否得體，以便透過學(xué)生的表現(xiàn)，看學(xué)生的素質(zhì)、潛力如何。各IB學(xué)校在優(yōu)選時，標準大同小異，都是以IBO的培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)的，因此同學(xué)們可以事先了解學(xué)校想要的是具有什么水平、素質(zhì)的學(xué)生。筆試的英語相對來說是比較難的，詞匯量很大，所以同學(xué)們要對英語早做準備。當(dāng)然，也有部分學(xué)校提出只要學(xué)生托福過90分，便可以免參加英語考試。另外，同學(xué)們在面試時最好能展現(xiàn)自己的特色，比如之前做過什么有趣的事情，有什么特殊的愛好。如有些同學(xué)會說自己的愛好是打羽毛球，打籃球，但是在這方面沒有特殊的體會和經(jīng)歷，很難引起考官的興趣。家長在面試時不要越俎代庖，前面提到過，面試官想了解的是學(xué)生及其表現(xiàn)。如果有的家長太強勢，考慮到以后班主任/導(dǎo)師和任課老師還要和這樣的家長接觸，學(xué)生的總評就會被拉低，造成弄巧成拙的結(jié)果。
再次要知道IB學(xué)校的情況以及如何判斷。就目前實際情況而言，應(yīng)該說IB學(xué)校各有優(yōu)劣。學(xué)校的出身/背景是判斷的前提，學(xué)校的歷史是判斷的基礎(chǔ)，而判斷的關(guān)鍵是當(dāng)下IB學(xué)校的具體情況，我們可以從以下維度來衡量。
校園文化：管理水平、教育氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是一朝一夕形成的，我們在校園感受半天，完全可以得出自己的結(jié)論。另外，多向已經(jīng)在該校就讀的同學(xué)或家長詢問，會得到更準確的信息。
師資水平：一個學(xué)校的教育教學(xué)水平怎么樣，主要是看學(xué)校老師的整體水平，而不是某個老師的水平。家長可以在學(xué)校官網(wǎng)查詢學(xué)校的師資背景介紹。
開設(shè)科目：IB學(xué)校的DP學(xué)生，和國內(nèi)的大部分高中生不同，他們在進入高中后甚至在進入之前，就已經(jīng)明確以后要學(xué)什么專業(yè)了，所以同學(xué)們在擇校時，還要考慮學(xué)校開設(shè)了什么科目?？偟膩碚f，科目開設(shè)越多，證明該校的師資實力越強。
硬件設(shè)施：從實驗室到運動場館到食堂，有的可有可無，有的必不可少，當(dāng)然基本上各IB學(xué)校都有提供，區(qū)別主要是質(zhì)量。
畢業(yè)生去向：不要單看有多少學(xué)生考上了一流大學(xué)（除非你能確保你進去后就是學(xué)霸），還要看其他的學(xué)生被哪些大學(xué)錄取了，這樣才能反映出學(xué)校的整體水平，同時也可以看出該學(xué)校的學(xué)生留學(xué)傾向哪些國家或哪類院校。家長可以上學(xué)校官網(wǎng)查看該校前幾年的升學(xué)情況。
是否寄宿：這是自身的要求，還有離家的遠近，這個一般不重要。不過即使不在學(xué)校住宿，也不要太依賴在家的生活。
學(xué)費多少：想上IB學(xué)校的同學(xué)，一般都會接受高昂的學(xué)費，但并不意味著學(xué)費越高，教育質(zhì)量一定越好。
考慮問題時不能一刀切，如果學(xué)校招收的生源水平原來就高，畢業(yè)生考入的大學(xué)好很正常，如果招收的學(xué)生水平相對一般，同樣考出了好成績，則說明學(xué)校的教育和管理質(zhì)量是比較好的。反之亦然。具體上我們可以從以下方面來了解：
業(yè)內(nèi)人士的評價：大家可以從網(wǎng)絡(luò)等不同渠道獲得相應(yīng)的信息，因為他們身處其中，相對了解得全面深入。
師資流向：即IB老師由哪些學(xué)校流向哪些學(xué)校，這近乎是一個天然的風(fēng)向標。
已畢業(yè)學(xué)生的評價：他們在某一所或幾所學(xué)校生活過不短的時間，會有豐富的認識。同時他們也能體現(xiàn)出學(xué)校文化的差異，如有的相對很在意培養(yǎng)學(xué)生的個性，有的相對更注重學(xué)生的分數(shù)。
絕知此事要躬行，親自去和學(xué)校的接待人員、普通老師、學(xué)生進行交流，獲得第一手信息，這點非常重要。學(xué)校管理方式是否高效，在校生什么態(tài)度，都可以通過面對面的交流來獲取。心里有數(shù)后，何去何從，哪所IB學(xué)校更適合自己，就要自己來判斷了。
家長探路，學(xué)生拍板。這和IB培養(yǎng)學(xué)生自主判斷的精神不謀而合，擇校是同學(xué)們開始獨立思考和判斷的過渡期。希望所有關(guān)注IB的同學(xué)，都能根據(jù)各種實際情況來判斷，最終進入心儀的IB學(xué)校。
大家在IB擇校上有什么問題，中國IB教育者將竭力解決。大家有什么信息，獻出來分享分享吧!
國際學(xué)校學(xué)什么課程
1. 國際學(xué)校課程有哪些目前國內(nèi)copy的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
2. 國際學(xué)校有那些課程體系什么課程比較好哪些學(xué)校有這些課程
課程體系有美國高中課程（mon core state standard ），加拿大課程，版Alevel課程，澳洲課程，IB課程、以及AP課程。佛蒙特VIA美式高中采用的是美國權(quán)高中課程（ccss)，北京外國語大學(xué)國際課程中心使用的是加拿大課程，
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
希望我的回答能夠幫助到你！
3. 我很好奇，一般來說，國際學(xué)校都在上什么課呢
我就在國際學(xué)校，我大一。我們學(xué)校有很多老外，但是都挺忙的，晚自內(nèi)習(xí)請一個來給我們講故容事都難。平時上的課不多，也就是專業(yè)課、數(shù)學(xué)英語課、計算機課、民族理論與政策課和思修課。不過我們學(xué)校老外漢語還是說的比較好的。我們學(xué)校衛(wèi)生查的比較嚴，平時倒不累，挺閑的。
4. 目前國際學(xué)校都有那些課程什么課程比較好
有美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程回也是高答中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
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5. 上海國際學(xué)校小學(xué)生學(xué)什么課程啊
楓華雙語小學(xué)設(shè)置上，會對于基礎(chǔ)較弱學(xué)生增加語言強化課程，對于基礎(chǔ)較好學(xué)生開設(shè)中西文化整合課程。在小學(xué)高年級實施細致的分層英語教學(xué)，將學(xué)科英語模式融合在英語閱讀和寫作中，采用小班化、國際化教學(xué)。
國際教育學(xué)院最重要的就是有關(guān)未來教育留學(xué)，而中加楓華留學(xué)中心是中加楓 *** 際學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)海外教育中不可或缺的一環(huán)。留學(xué)中心從高一開始就為學(xué)生們將來的海外就學(xué)道路保駕護航，確保每一位楓華學(xué)子能夠在學(xué)校里樹立遠大的學(xué)習(xí)志向，并且朝著自己的目標奮勇前行。留學(xué)中心承擔(dān)著為學(xué)生做大學(xué)申請指導(dǎo)、簽證辦理以及接機住宿等工作，而且楓華學(xué)校為加拿大風(fēng)格設(shè)計，擁有教學(xué)區(qū)、宿舍樓、餐飲區(qū)以及休閑娛樂區(qū)等各類設(shè)施，設(shè)有專門生活老師、24小時執(zhí)勤保安和宿舍監(jiān)管員，是不二之選。
6. 目前國際學(xué)校開設(shè)的課程體系都有哪些
目前國內(nèi)的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程內(nèi)，Alevel課程，容澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
7. 國內(nèi)國際學(xué)校都有哪些課程應(yīng)該分別怎么選
首先要看你是什么方向，你是將來想出國的（出哪國？），還是將來想在國內(nèi)的，還是想兩邊都沾著一點，到時候再看的。
1、 IB（國際）——綜合實力精英教育
2、美高+AP（美國）——學(xué)美國的課程，考美國的高考
3、 Level（英聯(lián)邦國家）——最適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)方式的國際高考課程
4、 BC省課程／安省課程（加拿大）——適合成績一般的學(xué)生，難度低，很省心
5、 WACE課程／VCE課程（澳洲）——考澳洲的大學(xué)很容易
6、還有比較小眾的WLSA課程（復(fù)旦附中有開始WLSA課程，可以理解成美高＋AP）
其中最主流的是A-level，IB和美高+AP 加拿大和澳洲的一般都是國內(nèi)的中加班，中澳班在做，難度比前三者都低。至于中美班，如果只有AP實在優(yōu)勢不大，至少要IB，IB含金量高一點。
重點說下這3個：
1、A-level來自于英國，一般來講是兩年的課程，相當(dāng)于英國的12年級和13年級。A-level本身教授的課程比較多，選擇的余地較大，主要有以下可選科目：現(xiàn)代外語，商學(xué)，藝術(shù)，宗教等共70多門課程，一般要求每個學(xué)生選四門課，優(yōu)秀學(xué)生可以多選。A-level 成績可以申請美國，但在申請英加澳的時候有一定優(yōu)勢，不過每所學(xué)校對A-level的成績都有不同的要求。
2、IB課程體系跟A-level相似部分在于，都是全球統(tǒng)一的學(xué)歷認證框架并在全球統(tǒng)考。而最大的不同在于IB更注重培養(yǎng)學(xué)生的整體方面，他的課外活動非常豐富，并記錄在成績上。他要求所有學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級。每門分數(shù)的最高分數(shù)為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數(shù)，滿分為45分。
通常IB總分30分，即可申請進入英美澳中等以上的大學(xué);38分以上可以嘗試申請牛津劍橋及美國Top30大學(xué)。
在申請方面，對申請美國學(xué)校來說，IB課程承認程度會超過其他國際課程系統(tǒng)。A-level課程屬于英聯(lián)邦系統(tǒng)，英國對A-level成績的認可，會微超過對IB的認可。
3、而AP與A-level和IB對比來說，它本身不是一個全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng)，它是美國大學(xué)先修課程，國內(nèi)學(xué)生可以通過AP分數(shù)來幫助申請以及換學(xué)時。AP課程包含了藝術(shù)、英語、數(shù)學(xué)與計算機等6大類課程，學(xué)生可以選擇科目考試，最受學(xué)生青睞的三門課程為：微積分、物理和經(jīng)濟學(xué)。除了選擇容易通過的科目，需要孩子根據(jù)未來想學(xué)的專業(yè)方向而定。
AP成績?yōu)?分制，相對SAT等來說，AP更容易出成績。如果認為自己考得不好，也可以在AP考試成績出分之前直接取消。所以AP只是一個證明你優(yōu)秀的附加條件，有AP成績可以申請好的學(xué)校，沒有AP成績也依然也可以申請。
8. 國際學(xué)校高中課程有哪些
黑利伯瑞國際學(xué)校是一所全日制寄宿學(xué)校，學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部，學(xué)費相較于普通學(xué)校較貴，但是和其他國際學(xué)校比很有優(yōu)勢
9. 國際學(xué)校有哪些課程
目前國內(nèi)的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程內(nèi)，加拿大課程，容A-level課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
10. 能簡單介紹一下國際學(xué)校都有什么課程嗎
我們國內(nèi)的國際課來程源有：A-level課程，美國高中課程，加拿大課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
國際學(xué)校的課程
『壹』 能簡單介紹一下國際學(xué)校都有什么課程嗎
我們國內(nèi)的國際課來程源有：A-level課程，美國高中課程，加拿大課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
『貳』 國際學(xué)校的課程體系和國內(nèi)學(xué)校有哪些不同
國際學(xué)校的課程與國內(nèi)的課程是有很大區(qū)別存在的。國際學(xué)校課程主要分為四個方面：A-Level課程、AP課程、BC課程、IB課程。就中育貝拉國際高中來說今天主要介紹下A-Level課程、AP課程、IB課程：A-Level課程主要是針對申請英國方向而設(shè)置的，相當(dāng)于英國大學(xué)的一門入學(xué)考試科目，只有獲得A-Level證書才能進入讀英國學(xué)校。中育貝拉國際高中課程體系是針對留學(xué)歐美等國家設(shè)置，主要是美國高中課程為主，中方優(yōu)勢課程為輔，針對美國方向的AP課程、榮譽課程，以及針對英聯(lián)邦國家的A-level課程作為提升的完整全球化課程體系。這樣使得學(xué)生既保持了中國文化素養(yǎng)，中國學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，又在批判性思維模式、創(chuàng)新能力、實踐能力和探究式學(xué)習(xí)模式方面得到有效培養(yǎng)。IB課程是由世界文憑安排為高中生設(shè)計的為期兩年的課程，課程體系相對較難，其不以世界上任何一個國家的課程體系為根底而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達國家干流課程體系的長處，涵蓋了其主要的中心內(nèi)容。國家公辦學(xué)校目前開設(shè)的課程主要以人教版的國家九年制義務(wù)教育課程為主，重在打基礎(chǔ)，注重學(xué)生對知識的積累和灌輸，培養(yǎng)學(xué)生對知識的繼承和尊重。
『叁』 國際學(xué)校課程有哪些
目前國內(nèi)copy的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
『肆』 國際學(xué)校課程與普通中學(xué)課程有什么區(qū)別
國際學(xué)校課程的主要目的是申請國外大學(xué)，因此無論是課程設(shè)置、課程難度還是考查方式都更貼近國外大學(xué)的申請要求。
首先，課程設(shè)置
相對于體制內(nèi)相對比單一的選課方式，國際課程的選課范圍非常廣，也要靈活很多，以IB課程為例，分為六大基礎(chǔ)學(xué)科，每個學(xué)科3-5門課，每門課都分為標準課程以及高階課程，涉及人文社科藝術(shù)計算機等諸多方向，學(xué)生可以每門課必須選擇一門課，至少三門高階課程，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是非常有益的。
其次，課程難度
總的來說，國際課程和體制內(nèi)課程相比，特點是覆蓋面更廣，不過整體難度稍低，主要體現(xiàn)在針對知識點本身的考試難度上，體制內(nèi)無論是中考還是高考難度都會比較大，競爭非常激烈，而國際課程更注重考察學(xué)生對知識點相對比較基本的應(yīng)用，所以對知識面廣度的要求更高，不過也有難度很大的課程，比如IB HL的課程。
最后，考查方式
國際課程的考查方式更加多樣化，除了知識點本身的考查，也對學(xué)生的綜合能力提出了比較高的要求，比如實驗技能，英語水平，總結(jié)歸納的能力，各學(xué)科大論文小論文的寫作等，所以想要拿到高分也不是一件很容易的事情。
總之，國際學(xué)校和體制內(nèi)的課程沒有哪個更難或更容易，課程內(nèi)容考察方式培養(yǎng)目的都有所差別，選擇適合自己的才是最重要的。
『伍』 國際學(xué)校有哪些課程
目前國內(nèi)的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程內(nèi)，加拿大課程，容A-level課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
『陸』 私立國際學(xué)校課程有哪些
兩者應(yīng)該都是選擇A-level或者IB這樣的國際課程。學(xué)的東西和考試的東西大同小異，相當(dāng)內(nèi)于都是國外容的課程，國外的高考。但是國際部一般都是一些中國老師，國際學(xué)?；居型饨?。辦的好的國際部還有在中國的外國小孩。相對于環(huán)境來說國際部除了學(xué)的東西不一樣，其他就跟普通高中沒區(qū)別。而國際學(xué)校一般設(shè)施和環(huán)境要好很多。所以學(xué)費會比較貴。但是會體驗到一些國內(nèi)高中沒有的。生活比較豐富。
『柒』 國內(nèi)國際學(xué)校都有哪些課程應(yīng)該分別怎么選
首先要看你是什么方向，你是將來想出國的（出哪國？），還是將來想在國內(nèi)的，還是想兩邊都沾著一點，到時候再看的。
1、 IB（國際）——綜合實力精英教育
2、美高+AP（美國）——學(xué)美國的課程，考美國的高考
3、 Level（英聯(lián)邦國家）——最適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)方式的國際高考課程
4、 BC省課程／安省課程（加拿大）——適合成績一般的學(xué)生，難度低，很省心
5、 WACE課程／VCE課程（澳洲）——考澳洲的大學(xué)很容易
6、還有比較小眾的WLSA課程（復(fù)旦附中有開始WLSA課程，可以理解成美高＋AP）
其中最主流的是A-level，IB和美高+AP 加拿大和澳洲的一般都是國內(nèi)的中加班，中澳班在做，難度比前三者都低。至于中美班，如果只有AP實在優(yōu)勢不大，至少要IB，IB含金量高一點。
重點說下這3個：
1、A-level來自于英國，一般來講是兩年的課程，相當(dāng)于英國的12年級和13年級。A-level本身教授的課程比較多，選擇的余地較大，主要有以下可選科目：現(xiàn)代外語，商學(xué)，藝術(shù)，宗教等共70多門課程，一般要求每個學(xué)生選四門課，優(yōu)秀學(xué)生可以多選。A-level 成績可以申請美國，但在申請英加澳的時候有一定優(yōu)勢，不過每所學(xué)校對A-level的成績都有不同的要求。
2、IB課程體系跟A-level相似部分在于，都是全球統(tǒng)一的學(xué)歷認證框架并在全球統(tǒng)考。而最大的不同在于IB更注重培養(yǎng)學(xué)生的整體方面，他的課外活動非常豐富，并記錄在成績上。他要求所有學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級。每門分數(shù)的最高分數(shù)為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數(shù)，滿分為45分。
通常IB總分30分，即可申請進入英美澳中等以上的大學(xué);38分以上可以嘗試申請牛津劍橋及美國Top30大學(xué)。
在申請方面，對申請美國學(xué)校來說，IB課程承認程度會超過其他國際課程系統(tǒng)。A-level課程屬于英聯(lián)邦系統(tǒng)，英國對A-level成績的認可，會微超過對IB的認可。
3、而AP與A-level和IB對比來說，它本身不是一個全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng)，它是美國大學(xué)先修課程，國內(nèi)學(xué)生可以通過AP分數(shù)來幫助申請以及換學(xué)時。AP課程包含了藝術(shù)、英語、數(shù)學(xué)與計算機等6大類課程，學(xué)生可以選擇科目考試，最受學(xué)生青睞的三門課程為：微積分、物理和經(jīng)濟學(xué)。除了選擇容易通過的科目，需要孩子根據(jù)未來想學(xué)的專業(yè)方向而定。
AP成績?yōu)?分制，相對SAT等來說，AP更容易出成績。如果認為自己考得不好，也可以在AP考試成績出分之前直接取消。所以AP只是一個證明你優(yōu)秀的附加條件，有AP成績可以申請好的學(xué)校，沒有AP成績也依然也可以申請。
『捌』 國際學(xué)校有哪些特色課程
國際學(xué)校有美國高中課程，加拿大課程，A-level課程，澳洲課程，以及IB課程。
『玖』 目前國際學(xué)校都有那些課程什么課程比較好
有美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程回也是高答中課程，AP是美國大學(xué)的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的，并非任何學(xué)生都能學(xué)，也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。
每所課程的性質(zhì)不同，難易程度不同，適應(yīng)方向也不同，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，個性特點，和以后的留學(xué)方向來確定學(xué)習(xí)的課程。千萬不能學(xué)錯課程，避免走彎路。
希望我的回答能夠幫助到你！
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