幼兒園課程

海嘉幼兒園的課程(2-5歲) 是游戲化探究課程，融入了教師指導(dǎo)下的動(dòng)手學(xué)習(xí)元素。我們的課程側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，以及培養(yǎng)促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們希望孩子們能夠在充滿愛(ài)心，溫暖和有吸引力的環(huán)境中成長(zhǎng)，并對(duì)周圍的世界充滿好奇。我們以幼兒為中心的課程建 立在每個(gè)孩子的獨(dú)特需求，興趣，性格和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上。幼兒能夠在獨(dú)特的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)獨(dú)立的生活技能，創(chuàng)造力和信心。

小學(xué)部課程

在海嘉小學(xué),我們致力于通過(guò)營(yíng)造一個(gè)引人入勝 ,鼓舞人心具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓所有學(xué)生發(fā)揮最大潛能。作為一所雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校,我們的國(guó)際課程旨在滿足我們多元化的學(xué)生群體的需求。英文課程我們采用美國(guó)共同核心標(biāo)準(zhǔn)。我們通過(guò)指導(dǎo)性閱讀和引入入勝的讀寫(xiě)主題讓學(xué)生積極參與其中、擴(kuò)展知識(shí)。我們還提供結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù)的綜合課程, 并將繼續(xù)發(fā)展為STEM方法,以滿足學(xué)生的需求,并使這些科目在日常生活中更有意義,更貼近學(xué)生。 我們敬業(yè)的教職員工使用各種評(píng)估工具(包括

MAP , WIDA和F &P )不斷評(píng)測(cè)學(xué)生的水平,讓我們了解他們的水平,并與之與中國(guó)以及更廣泛的國(guó)際水平相比較。

在海嘉,“根深中華”-直是各學(xué)部所踐行的理念,而中文課程是中華文化課程的主要載體。中國(guó)語(yǔ)文、中文數(shù)學(xué)、中文道德與法制和中國(guó)書(shū)法和美術(shù)藝術(shù)以中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。

中學(xué)部初中課程

初中階段是個(gè)人、社交和智力成長(zhǎng)的重要階段;是學(xué)生對(duì)自我理解與認(rèn)同的時(shí)期,是學(xué)生學(xué)會(huì)在集體生活種與同齡人建立好關(guān)系的時(shí)期,也是學(xué)生在更廣闊的世界中尋找自我、塑造和發(fā)展自我的重要時(shí)期。

隨著學(xué)生的思想獨(dú)立,他們開(kāi)始意識(shí)到作為-一個(gè)年輕人的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到與同學(xué)和老師的關(guān)系。在初中階段,這些特質(zhì)最能體現(xiàn)在個(gè)人探索、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作的教育上。

海嘉的初中課程采用系統(tǒng)、連貫的國(guó)際MYP課程,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、重個(gè)人與自然。初中課程強(qiáng)調(diào)在國(guó)際視野的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)展智力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與,以及他們?cè)诰?上、情感上和社交上的成長(zhǎng)。海嘉初中課程體系包含學(xué)術(shù)教育、品格教育、戶外教育、STEAM、樂(lè)、藝術(shù)和體育健康、戲劇、科學(xué)、社區(qū)服務(wù)以及個(gè)人項(xiàng)目等。

中學(xué)部高中課程

高中課程以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為重點(diǎn)，分兩個(gè)階段為學(xué)子們的大學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

九、十年級(jí)采用IGCSE課程。

IGCSE課程旨在拓展學(xué)生的學(xué)科能力，為才能各異的學(xué)生提供不同攻讀方向，幫助其制定合適的課程。IGCSE課程 從核心科目的基礎(chǔ)課程入手，提供靈活、有趣的課堂，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)科知識(shí)。IGCSE課程以跨學(xué)科的視角，鼓勵(lì)學(xué)生了解不同科目，并在這些科目之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)他們求知的好奇心和終生學(xué)習(xí)的熱情。

十一至十二年級(jí)采用國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科課程(IBDP)。

IBDP課程旨在為學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維、專業(yè)的學(xué)術(shù)態(tài)度與全球視角的國(guó)際心。IBDP課程倡導(dǎo)國(guó)際視野，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同文化的理解與尊重。IBDP課程致力于培養(yǎng)全面探究、知識(shí)淵博、有人道主義精神的青年，培養(yǎng)他們成為積極主動(dòng)的終生學(xué)習(xí)者和有社會(huì)責(zé)任感的公民。IBDP課程著重?cái)U(kuò)展學(xué)生的國(guó)際視野，塑造良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)鑒思考能力、高效學(xué)習(xí)能力和知識(shí)體系建構(gòu)能力，它將為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

CAS(即:創(chuàng)造、行動(dòng)和服務(wù))是國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程的重要組成部分。學(xué)生通過(guò)CAS項(xiàng)目將自己所學(xué)到的知識(shí)、技能和價(jià)值觀運(yùn)用到社區(qū)服務(wù)中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。每一名海嘉學(xué)子都能通過(guò)CAS實(shí)踐了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。“關(guān)愛(ài)他人” --海嘉10As畢業(yè)生素養(yǎng)，正以潤(rùn)物無(wú)聲的形式，浸潤(rùn)在每一位海嘉 學(xué)子的品格塑造中。