海嘉國際雙語學(xué)校：是時候交卷了，但這個作業(yè)他們想一直“寫”下去
時間：2022-01-27 15:13:28
相信每一位熟悉IB課程體系的人都會深有體會，該課程體系最大的特色就是，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)六大學(xué)科組課程之外，還要參與三門必修的核心課程，分別是TOK（認(rèn)識論）、EE（拓展論文）和CAS（創(chuàng)造服務(wù)與行動項目）。作為享譽(yù)世界的國際課程體系中的核心課程，想必含金量更是不言而喻。
EE需要完成一份長篇研究論文；TOK不但需要完成一份個人演講，還有一份研究論文；而CAS則不按牌理出招，不側(cè)重學(xué)術(shù)水平的考核，而是滲透在IB文憑兩年學(xué)習(xí)過程中的一系列學(xué)生自主進(jìn)行的活動。
這個看起來高大上的CAS究竟是什么？
CAS是Creativity, Activity和Service三個英文單詞首字母的縮寫，也就是創(chuàng)意、行動和服務(wù)。
●創(chuàng)意指的是藝術(shù)及其他涉及創(chuàng)造性思維的經(jīng)驗（攝影、學(xué)習(xí)樂器、音樂劇表演等）；
●行動指的是有助于形成健康生活方式的體育鍛煉（籃球、太極、羽毛球等）；
●服務(wù)主要指的是對他人有所貢獻(xiàn)的無償和志愿服務(wù)（如社區(qū)服務(wù)、組建環(huán)保小組等）。
CAS是一個對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全面開發(fā)的項目，強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣開發(fā)、目標(biāo)設(shè)計、解決問題和服務(wù)社會的能力，可以說是IB課程全人教育理念的精髓所在。IBO要求學(xué)生必須在18個月期間持續(xù)不斷的完成C、A、S三個領(lǐng)域的活動，各類經(jīng)歷要遵循均衡發(fā)展、倡導(dǎo)合作、激發(fā)潛力這些原則，并且要求學(xué)生在CAS項目結(jié)束時完成7個學(xué)習(xí)目標(biāo)。關(guān)于學(xué)生的一切CAS經(jīng)歷要詳細(xì)記錄在CAS報告中，而這一份報告在學(xué)生申請大學(xué)時與學(xué)業(yè)成績扮演著同等重要的角色。
那么CAS在IB成績中占多少分呢？答案是，一分不占！是的，你沒有聽錯，CAS是不計算分?jǐn)?shù)的，但這不代表它可以被忽視。因為完不成CAS，無論其他科目的成績多好都拿不到IB文憑。所以想要升入大學(xué)的同學(xué)們可真是一點都不能掉以輕心。
如何把一個一分不占的作業(yè)玩出新高度？如何用一個項目點燃社區(qū)的熱情？
這群少年，用自己的創(chuàng)意，為我們帶來了無限的驚喜：
當(dāng)新一屆的IB學(xué)生們在計劃做各種CAS活動的時候，Dora（Aiting Tan）內(nèi)心升起了這樣的一個念頭：“把學(xué)校希望海嘉學(xué)子具備的純良素質(zhì)，以學(xué)生的視角，通過行動以及各種創(chuàng)意形式（演講、視頻、音樂和藝術(shù)等）“流淌”進(jìn)大家的心中就是我離開海嘉前最大的使命?！膘`光乍現(xiàn)，一個創(chuàng)意的點子就這樣出現(xiàn)了。
于是乎，一個名為BIBA Life Filmers Studio (海嘉點滴記錄者）的團(tuán)隊就這樣誕生了，Dora Tan、Victoria Chen、 Frank Meng、 Daniel Tang、Crayon Yan 五個小伙伴一起，分別負(fù)責(zé)攝影、采訪、剪輯和線上宣傳，東奔西跑的校園生活中：課間時總能看到五位帶著設(shè)備匆匆忙忙的身影，在走廊里聽到采訪時傳出的歡聲笑語。
團(tuán)隊創(chuàng)立，這只小小的五人團(tuán)隊，設(shè)計了屬于他們的LOGO：
“我們的LOGO的設(shè)計是由一個攝像頭與地球的組合，代表著一句我們的初心“Film into the international”（走進(jìn)國際生活），我們致力于制作高質(zhì)量且能夠傳達(dá)歡樂的國際學(xué)校生活的視頻，并且希望能夠讓世界上的更多人看見！因為我們是個很有靈氣的組織，所以運用的圖形和色彩很圓滑可愛。哈哈哈”
在解讀Logo的時刻，他們有著屬于這個年紀(jì)的俏皮與可愛。
創(chuàng)辦一年之久，BIBA Life Filmers已經(jīng)成為了中學(xué)部的歡樂源泉，這些自認(rèn)為“逗比”的學(xué)生們成功地把更多歡笑帶入早集會，帶去歡笑的同時，也得到了老師、家長們的認(rèn)可。
臺下，每一次的歡呼和掌聲，都讓他們覺得每一次的幕后都值得。
現(xiàn)有的8個視頻，每個視頻都有特殊主題，比如“Crazy Halloween” 在采訪的時扮鬼怪突然嚇采訪者 “Christmas Special”采訪時沖出來圣誕老人送禮物以及冬季音樂會回放。每次的視頻都會放在專門的YouTube 和Bilibili頻道上（BIBALifeFilmers)，讓大家可以隨時看同時也讓以前的海嘉畢業(yè)生、轉(zhuǎn)校生看到我們的生活。
一年之后，這個CAS Project圓滿結(jié)束了，然而快交卷的時刻，這群少年卻還想把這個作業(yè)繼續(xù)做下去。
因為每次制作視頻過程中都非常的有人情味，不論是下午坐在一起喝茶討論新視頻，還是到處走訪海嘉師生，每個人都體驗到了“工作”的樂趣以及視頻問世后的成就感。而且更因為每個人都在做自己熱愛的事情，所以都盡力去做到最好。同伴之間合作起來氣氛好、效率高，大家充分享受過程，自然而然做視頻就成了每個人學(xué)業(yè)之外最喜愛的事情。CAS是發(fā)起這個團(tuán)隊的起因，但是這個起因卻讓我們每個人都找到了生活中點點滴滴的熱情，并愿意為之繼續(xù)奮斗下去！CAS為我們帶來了創(chuàng)作的熱情，更為整個社區(qū)帶來了綿綿不斷的歡樂！
雖然即將畢業(yè)，但這群少年希望能夠把這美好的項目傳承下去，通過嚴(yán)格的面試以及篩選，10月會選出6位真正熱愛視頻制作的同學(xué)們加入BLF，融入新鮮血液，開拓新穎視角，我們的BLF將越走越遠(yuǎn)！
CAS課程的意義在哪里？
對學(xué)生的未來發(fā)展有什么影響？
CAS旨在讓學(xué)生透過親身體驗，開發(fā)個人興趣、拓展學(xué)科潛質(zhì)并引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)源源不絕的生活熱情。它為學(xué)生提供了自主決定及與他人合作的機(jī)會，從實踐中培養(yǎng)成就感和愉悅感。同時CAS也是平衡學(xué)科壓力的一個方式。
英國巴斯大學(xué)的研究人員通過對世界各地近8000名IB學(xué)生的調(diào)查，總結(jié)了CAS的影響。
一名IB畢業(yè)生表示：“直到大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入職場我才真正意識到CAS的重要性，這是十分寶貴的經(jīng)驗?！?/p>
作為IB CAS項目的負(fù)責(zé)人，秦雯老師給予了孩子們很多的指導(dǎo)，在她看來，CAS項目提高了IB課程的實踐性。CAS并不是脫離IB的學(xué)術(shù)性而獨立存在的，而是鼓勵學(xué)生通過所學(xué)的知識、在現(xiàn)實生活中去運用和實踐。CAS要求以團(tuán)隊的形式開展項目，也極大地培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。在每一個經(jīng)歷結(jié)束時，每個經(jīng)歷都需要有三篇以上，連貫而又有針對性的自我反思，外加若干活動證明（照片、視頻、會議記錄、證書等等）來作為學(xué)習(xí)成果已經(jīng)達(dá)成的支持材料。
CAS是個絕好的教育手法，有了這樣的看似松弛卻又充滿難度的要求，孩子即使在考大學(xué)前學(xué)業(yè)最緊張兩年，也不能只是埋頭學(xué)習(xí)課本，一切為了分?jǐn)?shù)，而必須要抽出時間，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地，投入讓將來的自己和世界都非常受益的活動體驗中去。
“面對新挑戰(zhàn)”、“學(xué)會堅持”、“培養(yǎng)更好的人際交往能力”“實現(xiàn)精英、全人教育”……
看似和與學(xué)術(shù)成就無關(guān)的CAS，讓海嘉國際雙語學(xué)校的學(xué)生在實踐中更好的了解世界、了解自己。IB的教育不是培養(yǎng)學(xué)生成為一個學(xué)習(xí)機(jī)器，而是提供機(jī)會讓他們以更多的方式去感知生活、感知自我。
是時候交卷了，然而這樣的作業(yè)，我們多寫一些有何妨？
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