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建夢想之橋 造科技未來——西安高新一中國際班橋梁承重競賽

  建夢想之橋 造科技未來

  西安高新一中國際班

  橋梁承重競賽

  2020年6月3日與6月4日兩個中午,西安高新第一中學(xué)國際班國一年級順利舉行“橋梁承重”競賽。國一各班同學(xué)們設(shè)計與制作的形式各異的木橋為我們帶來了異彩紛呈的視覺體驗。同時,建構(gòu)大橋的過程,給同學(xué)們帶來了團隊合作的體驗,物理知識的實踐,以及對未來發(fā)展的充分想象。

  設(shè)計理念介紹

  在“設(shè)計理念介紹”環(huán)節(jié),各組同學(xué)都展示了繪制精美,具有一定專業(yè)素養(yǎng)的橋梁設(shè)計圖紙。每一座橋梁背后都有著對中國古典橋梁設(shè)計的回歸與對未來橋梁發(fā)展的暢想,充分體現(xiàn)著同學(xué)們對“民族情懷 國際視野”的深切理解。

  同學(xué)們用看似脆弱的木棍搭建起一座又一座造型獨特、具有美感的橋梁佳作。隨著比賽中負載量的不斷增加,我們看到了這些精致的木橋十分堅韌的一面,承重量最大的木橋甚至打破記錄,取得了承重99.6KG的好成績。

  評獎與點評

  此次競賽,我們有幸邀請到學(xué)生家長、橋梁設(shè)計專家沙立海老師蒞臨現(xiàn)場。

  在點評中,沙老師肯定了同學(xué)們的辛勤付出,并向同學(xué)們分享了現(xiàn)實中橋梁設(shè)計的基本原則與美學(xué)價值。

  從參賽同學(xué)分享的心得體會中,我們了解到,正是他們的聰明才智與辛勤汗水,建造問題上的沖突以及解決問題時的磨合帶他們走向團結(jié),正是他們一步步的努力,不斷的摸索以及他們的堅持不懈,才帶來了如此優(yōu)異的比賽與成果。

  學(xué)生感言

  這次的木橋承重比賽讓我在物理知識與團隊合作上都得到了充分的鍛煉。在打造木橋的過程中,我們有了將平日所學(xué)物理知識進行實踐的機會,同時也收獲了許多橋梁設(shè)計與橋梁美學(xué)的專業(yè)知識。從理論到實踐的整個過程,不僅考驗著我們的動手能力,也考驗著我們的團隊協(xié)作能力。在短短四天的時間里,從搭造到上色,再到最終取得成功,我切實感受到了團隊的力量。在這個過程中,信任、責(zé)任、團結(jié)是我能總結(jié)出來的最美好的詞匯。

  -022屆2班 廖梓鈺

  經(jīng)過這次“造橋”活動,我明白了團隊協(xié)作與合理分工的重要性。在活動開始的第一天,其他組都開始著手設(shè)計橋梁的時候,我們組卻因為想法各異吵了起來。有人說:一個人可以走得很快,但一群人可以走得更遠。起初,我們貪圖速度,簡單分工以后便開始制作,當我們制作的差不多時,卻發(fā)現(xiàn)橋墩與橋梁不能很好地接合。意識到問題之后,我們調(diào)整了速度與心態(tài),利用周末時間加班工作,終于在比賽前一天完成了制作?,F(xiàn)在回憶起來,最讓我有感觸的是制作過程中我們互相之間對生活、對目標的分享。可以說這座小橋的每個部分都誕生在一群少年的自信與希冀之中,它對我們的價值,遠遠高于承重!

  -022屆4班 李紹軻


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報考西安高新第一中學(xué)國際班有什么優(yōu)勢?

西安高新第一中學(xué)國際班是省內(nèi)中學(xué)第一個開辦的國際高中課程班、有優(yōu)良均衡的師資力量、中西融合的小班雙語授課方式、先進的國際教學(xué)管理系統(tǒng)。

參加西安高新第一中學(xué)國際班課程都上什么課?

國際高中課程班的課程有四個部分:基礎(chǔ)課程、美國AP課程、學(xué)術(shù)英語及SAT課程和課外實踐課程。

參加西安高新第一中學(xué)國際班學(xué)生畢業(yè)后能拿到什么證書或者文憑?

學(xué)生將會獲得高中畢業(yè)文憑、AP課程的考試成績、托福考試成績和SAT考試成績。

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完成西安高新第一中學(xué)國際班,國際班高中課程班課程的學(xué)生可以憑高中畢業(yè)文憑、AP各科目考試成績、托??荚嚦煽?、SAT考試成績申請美國、加拿大所有大學(xué),包括哈佛、耶魯、普林斯頓等世界超一流大學(xué)。

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國際高中課程班由西安高新一中統(tǒng)一管理,由高新一中的優(yōu)秀中方教師和聘請的外籍教師共同執(zhí)教。外籍學(xué)科教師均持有教師資格證書,并有多年美國AP課程的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗,外籍ESL教師均持有如TESOL、TEFL或CELTA等英語教師資質(zhì)證書?;A(chǔ)課程的教師則由高新一中選派。

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