上海中學(xué)國(guó)際部

所在地區(qū)：上海 徐匯區(qū)學(xué)校性質(zhì)：公立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：10.00~11.00萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué)

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今天GJXX小編搜羅了“大話西游，我們與行者共同渡越”——上海中學(xué)國(guó)際部六年級(jí)漢語(yǔ)母語(yǔ)主題活動(dòng)希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

“大話西游，我們與行者共同渡越”

——六年級(jí)漢語(yǔ)母語(yǔ)主題活動(dòng)

《西游記》作為中國(guó)四大名著之一，歷來(lái)被大眾所誦讀品鑒。這部中國(guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作，不僅代表著古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的巔峰，也在亦正亦邪的人物背后，真實(shí)地反映了當(dāng)代百姓的社會(huì)生活。為引導(dǎo)學(xué)生悅讀“名著經(jīng)典”，親近中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精粹，本次六年級(jí)漢語(yǔ)母語(yǔ)組就以“大話西游，我們與行者共同渡越”為主題，通過(guò)讓學(xué)生們閱讀、理解并解構(gòu)《西游記》的相關(guān)內(nèi)容，從而幫助他們感知這部作品想要傳遞的深層主旨和精神內(nèi)涵。

為使得六年級(jí)的學(xué)生們更好地理解《西游記》的相關(guān)內(nèi)容，本次活動(dòng)包含了一系列小任務(wù)，希望學(xué)生能夠通過(guò)每項(xiàng)任務(wù)的完成，最終“取得真經(jīng)”，有所啟發(fā)。活動(dòng)的第一站，我們邀請(qǐng)了學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)并制作自己的西游雜志。在閱讀文本的基礎(chǔ)上，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行雜志設(shè)計(jì)：可以是你感興趣的一個(gè)章節(jié)，也可以是你最欣賞的一個(gè)人物......學(xué)生們?cè)诶斫夤适虑楣?jié)的基礎(chǔ)上，通過(guò)激發(fā)自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了許多“獨(dú)一無(wú)二”的西游雜志。這些雜志不僅給老師們帶來(lái)了驚喜，班里很多同學(xué)也在制作的過(guò)程中獲得了滿滿樂(lè)趣！這為我們后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展建立了一個(gè)良好的開(kāi)端。

活動(dòng)的第二站，我們選擇了讓學(xué)生們圍繞“西游記”這一大主題進(jìn)行演講和辯論，通過(guò)讓學(xué)生們自由選擇《西游記》里感興趣的人物，開(kāi)展小組內(nèi)的“頭腦風(fēng)暴”，找到故事背后不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)，從而進(jìn)一步了解每個(gè)人物被塑造的意義。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們希望能夠鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，善于表達(dá)；同時(shí)也讓居家上網(wǎng)課的孩子們有更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)。而孩子們呈現(xiàn)出的效果也反映了活動(dòng)的成功，很多家長(zhǎng)都給予了這個(gè)活動(dòng)好評(píng)，孩子們也在此過(guò)程中鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力及思辨力。

緊接著，活動(dòng)的第三站就來(lái)到了《西游記》經(jīng)典悅讀和長(zhǎng)篇巧讀環(huán)節(jié)。為幫助學(xué)生“沉浸式閱讀”，關(guān)注到書(shū)中那些易被忽視的細(xì)節(jié)，老師們作為引導(dǎo)者，通過(guò)文本導(dǎo)讀、段落精讀、知識(shí)問(wèn)答等方式，幫助學(xué)生們進(jìn)一步賞析《西游記》中的精彩段落，感受小說(shuō)人物塑造的細(xì)膩、情節(jié)設(shè)計(jì)的精巧以及環(huán)境描繪的獨(dú)特。讓六年級(jí)的孩子們不僅了解《西游記》敘述了一個(gè)什么樣的故事，還知曉了這些故事是如何被創(chuàng)作而成的。在這一過(guò)程中，學(xué)生們能夠樂(lè)于閱讀經(jīng)典，并掌握了閱讀經(jīng)典的相關(guān)方法，極大程度地增強(qiáng)了他們的閱讀能力。

在探究《西游記》文本的基礎(chǔ)上，活動(dòng)的第四站就是讓學(xué)生們對(duì)《西游記》進(jìn)行經(jīng)典再創(chuàng)造。在此過(guò)程中，我們讓六年級(jí)的同學(xué)們從妖怪的視角對(duì)文章進(jìn)行解構(gòu)，H班甚至還改寫了劇本，希望疫情結(jié)束后能夠有機(jī)會(huì)將其搬上舞臺(tái)?；顒?dòng)旨在通過(guò)加入學(xué)生自己獨(dú)特且極具想象力的想法，讓他們對(duì)文本形成自己個(gè)體化的認(rèn)識(shí)。而后期收上來(lái)的成果也是可喜的，很多學(xué)生在改寫和劇本創(chuàng)作中，加入了讓人意想不到的巧思，使整個(gè)《西游記》被添入新的色彩，孩子們的寫作水平也在此過(guò)程中得到了顯著提升。

最后，在“大話西游”臨近尾聲之時(shí)，我們用一場(chǎng)精彩絕倫的講座為本次活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。本次“大觀西游”主題講座，我們邀請(qǐng)到了復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系副教授、《情關(guān)西游》的作者張怡微老師，她選擇從孩子們熟悉的西游記動(dòng)漫形象入手，向我們展示了更多“西游趣事”——到底玄奘是一個(gè)怎樣的人？孫悟空的形象可以追溯到哪里？有關(guān)豬八戒的迷案是什么......？并根據(jù)學(xué)生們提出的問(wèn)題，一一進(jìn)行解答。通過(guò)本次講座，學(xué)生們不僅了解了《西游記》的相關(guān)歷史，也進(jìn)一步領(lǐng)略了《西游記》的海外傳播力和影響力。

本次“大話西游”活動(dòng)雖已告一段落，但我們中國(guó)原典的研讀之路還在繼續(xù)。愿孩子們能在文字的品讀中有所得、有所悟。