上海諾美學(xué)校畢業(yè)生專訪 | 他用拒絕標準答案的"炒茶哲學(xué)"敲開加州伯克利的大門
時間：2025-07-23 15:17:18
畢業(yè)生專訪 | 他用拒絕標準答案的"炒茶哲學(xué)"敲開加州伯克利的大門
本期畢業(yè)生專訪，我們邀請到2025屆收獲加州大學(xué)伯克利分校Offer的Harrison Yuan同學(xué)，與我們分享他的學(xué)習(xí)與申請故事，讓我們走進他的成長故事，看一個年輕人如何在對傳統(tǒng)的守護與對未來的思考中，找到屬于自己的學(xué)術(shù)坐標與人生方向。
01從體制內(nèi)到國際學(xué)校：我學(xué)會了為自己學(xué)習(xí)
初中時，我是老師眼中的"好學(xué)生"，成績不錯，但總覺得少了點什么。每天的生活就是上課、刷題、考試，所有的科目都必須學(xué)，沒得選。那時候我就想：難道學(xué)習(xí)只能是這樣嗎?十年級轉(zhuǎn)到國際學(xué)校后，一切都變了。突然有了選課的自由，時間也靈活了很多。但說實話，剛開始我反而不會學(xué)習(xí)了--沒人盯著我交作業(yè)，我就總想著"明天再做";看到同學(xué)們參加各種競賽和社團，我也盲目跟風報了一堆。
走過這段轉(zhuǎn)型期后，我漸漸明白：國際教育給我的不是"輕松"，而是"選擇的權(quán)利"。我開始問自己：我到底喜歡什么?擅長什么?慢慢地，我放下了那些"別人都在做"的經(jīng)濟競賽，轉(zhuǎn)向了真正讓我著迷的人文領(lǐng)域。這個過程讓我明白：學(xué)習(xí)不是為了完成別人的期待，而是找到自己的方向。
02讓傳統(tǒng)與未來對話：我的活動與文書故事
在申請季，最讓我自豪的不是成績單，而是那些真正源于熱愛的探索。我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)茶葉，但傳統(tǒng)茶產(chǎn)業(yè)正面臨挑戰(zhàn)。在劉博的啟發(fā)和指引下，我開始了茶產(chǎn)業(yè)研究。記得采訪茶農(nóng)時，一位老人說："現(xiàn)在的年輕人都不愿意學(xué)這個了。"這句話讓我意識到，保護傳統(tǒng)不能只靠情懷，更要找到它在當代的價值。在隨一位非遺傳承人學(xué)炒茶時，我一開始總想做出"標準"的茶葉，嚴格按照教程控制溫度和時間，結(jié)果每次都失敗。后來師傅告訴我："每片茶葉都不一樣，你要學(xué)會感受它們的變化。"這句話點醒了我--我們總想按"標準答案"走，但真正重要的，是找到適合自己的節(jié)奏。
此外，我還和朋友們發(fā)起了方言保護計劃。雖然我們?yōu)榇藙?chuàng)建的公眾號閱讀量不高，線下活動也遇到很多困難，但這些嘗試反而展現(xiàn)了我對文化傳承的堅持。我的主文書就從這些與傳承有關(guān)的故事展開，我誠實地講述了在每一個“不完美”的探索中調(diào)整策略的心路歷程：從追求"完美標準"到學(xué)會"擁抱變化"，從盲目跟隨他人到找到自己的熱愛。沒想到，正是這份"不完美"的真實打動了招生官。
03在支持中蛻變：我的成長感悟與建議
在諾美的三年，我深深感受到個性化支持的力量，這不僅體現(xiàn)在每一張定制化的課表，更是滲透在我走向UCB的每一步。當我對原本想選擇的經(jīng)濟專業(yè)產(chǎn)生動搖時，升導(dǎo)老師沒有否定我，而是通過一次次日常的交流，結(jié)合我的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等帶我分析利弊，引導(dǎo)我找到更適合自己的方向;做IPQ項目時，劉博協(xié)助我確定選題、在研究方法上給予專業(yè)建議，相關(guān)學(xué)科教師也給予了學(xué)術(shù)支持;在申請季參加面試時，學(xué)校針對我的申請專業(yè)，安排地理、經(jīng)濟老師帶領(lǐng)我閱讀相關(guān)材料并進行多輪模擬面試......
對于學(xué)弟學(xué)妹們，我想分享兩點心得：1不要隨波逐流，要找到自己的方向：我曾經(jīng)同時參加多個社團或競賽，結(jié)果都因為興趣寥寥而淺嘗輒止。后來才明白，專注1-2個真正熱愛的方向更有價值。2不要懼怕失敗，因為失敗也是成長的一環(huán)：我文書里最動人的故事都來自"失敗經(jīng)歷"，比如炒茶失敗、方言活動遇冷。這些真實挫折比成功更顯成長。
感謝Harrison與我們分享他的成長故事與申請心得。愿他在UCB的求學(xué)之旅繼續(xù)勇敢探索，在熱愛的領(lǐng)域綻放光芒，成為那個讓傳統(tǒng)與未來對話的"橋梁"。期待未來聽到他更多精彩的故事!
免責聲明：文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
上一篇：木有更多了
