上海諾美學校正式成為劍橋教師專業(yè)發(fā)展中心,學術副校長劉婭芳博士被授予項目負責人資格
來源:國際學校招生網
時間:2023-03-02 10:49:02
今天GJXX小編搜羅了上海諾美學校正式成為劍橋教師專業(yè)發(fā)展中心,學術副校長劉婭芳博士被授予項目負責人資格希望給擇校的家長們提供參考。
01諾美學校正式成為劍橋教師專業(yè)發(fā)展中心;學術副校長劉婭芳博士被授予項目主要負責人資格
2021年6月23日,上海諾美學校憑借豐富的教育資源以及專業(yè)的內部師資發(fā)展培訓能力獲得了劍橋國際考評部(Cambridge Assessment International Education)的認可,被正式授權成為劍橋教師專業(yè)發(fā)展中心(PDQ)。未來,上海諾美學校將會面向內部教師提供更多的專業(yè)認證培訓。
劉婭芳博士(上海諾美學?,F任學術副校長,曾任4年上實劍橋副校長,7年領科理科數學組組長)被劍橋大學國際考評部授予為項目主要負責人資格。
02劍橋國際教師職業(yè)發(fā)展資格(PDQ)是什么
上海諾美學校獲劍橋大學國際考評部頒發(fā)的
劍橋教師專業(yè)發(fā)展中心證書
什么是劍橋國際教師職業(yè)發(fā)展資格(PDQ)?
Professional Development Qualifications “劍橋國際教師職業(yè)發(fā)展資格(簡稱劍橋PDQ) ”劍橋PDQ是由劍橋國際考評部研發(fā)的根據劍橋標準為教師們設計的專業(yè)發(fā)展和提升課程,旨在培養(yǎng)教師的核心素養(yǎng)、專業(yè)學科教學能力的培養(yǎng)、教師素質的提升、教師國際化思維的培養(yǎng)等。教師參加PDQ課程即可取得全球認可的劍橋大學PDQ證書,也是英國教學體系的權威認證證書。
劍橋PDQ的導師們把教學法通過“教與練”的方式教給受訓教師。在教學過程中通過:
教與學:在課堂上學習教學理論
導師輔導:mentor輔導受訓老師編教學大綱+課程計劃等
課程實操:實際授課中實踐PDQ中所學的內容,理論與方法落實
最后需要完成PDQ內部專業(yè)論文考核,將所學到的知識和技能落實到自己的心得和反思中來,交予劍橋師資培訓發(fā)展中心進行審核。
理論與實踐的結合讓整個培訓內容更具體,效果更突出,真正做到“知行合一”。
02如何獲得兩項認證的?
劍橋在“劍橋國際教師職業(yè)發(fā)展資格(簡稱劍橋PDQ)”中心的審核上有著極高的標準。
不僅要求中心擁有一批背景優(yōu)秀、教學能力出眾、教學經驗豐富的學科教學團隊,還需要申請學校擁有豐富的內部教師培訓經驗,和專業(yè)的培訓體系。
同時,PDQ項目負責人還必須擁有多年的國際課程教學經驗、持有國際認可的教師資格認證、以及至少3年的教師培訓的工作經歷等硬性要求。
經過劍橋大學國際考評部對上海諾美學校師資發(fā)展經驗、資源進行評估,對項目中心負責人進行培訓、考核,并對上海諾美學校進行實地考察和評估等一系列復雜的過程,才獲得認可。
03對于上海諾美學校,PDQ項目資質的價值是什么...
劉婭芳博士表示:教學團隊將會以PDQ項目作為一個抓手,同時綜合利用諾美學校多個不同考試局所擁有的教師職業(yè)發(fā)展的資源,加上本身團隊的優(yōu)勢為諾美的老師提供更多的專業(yè)發(fā)展機會,而這樣做的最終目的是為了諾美的孩子茁壯成長保駕護航,因為教師專業(yè)發(fā)展的終極目標是提高學生的學習效果。
劉博士近日參加劍橋國際校長論壇
劉博士PDQ項目的實踐經歷” PDQ項目是在學校內部,由學習這個課程的老師在日常教學過程當中,導師和PDQ項目負責人一起共同幫助完成的一個學習項目。這個項目非常注重反思,注重螺旋式上升的學習過程,非常注重同事之間互相學習,以及在實踐中學習,是教師專業(yè)發(fā)展的一個非常有效的路徑。
舉一個例子,我以前的一個同事,也是首屆PDQ的學員,他是牛津數學系畢業(yè)的優(yōu)秀學生,但是他是在一點教學經驗都沒有的情況下就被空降到了課堂里。之后,他參與了PDQ的學習,通過系統(tǒng)的學習,他各方面都進步很大,蛻變成一個真正的教師。這個故事被劍橋考試委員會作為PDQ的典型案例放到了劍橋的官網上,而且在現在劍橋PDQ的教學大綱里面還有這位老師的語錄...“
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