上海諾美學(xué)校畢業(yè)生，如何獲得紐約大學(xué)錄取通知？
時(shí)間：2023-03-02 13:39:02
今天GJXX小編搜羅了上海諾美學(xué)校畢業(yè)生，如何獲得紐約大學(xué)錄取通知？希望給擇校的家長們提供參考。
紐約大學(xué)申請人數(shù)從2015年的57727人，上漲到2022年的10萬，幾乎翻倍，ED申請人數(shù)增長了41%，然而，8年之間錄取率下降了63%，紐約大學(xué)的熱度和申請難度可見一斑。在人們的固有印象中，喜愛機(jī)械工程的“工科生”，給人的感覺總是沉悶和枯燥，很難和陽光、人文關(guān)懷聯(lián)系在一起。本期，我們就一起走進(jìn)這樣一位樂于接受挑戰(zhàn)、多元化發(fā)展的“實(shí)干家”的故事。上海諾美學(xué)校畢業(yè)生，他憑借著“陽光熱情、踏實(shí)、充滿了人文關(guān)懷“的飽滿形象贏得了紐約大學(xué)招生官的青睞。
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Jerry Xiao
● 上海諾美學(xué)校2023屆準(zhǔn)畢業(yè)生
● 不走尋常路的工科生——體育、戲劇、公共演講多元化發(fā)展
● 紐約大學(xué)（U.S News全美排名25）機(jī)械工程專業(yè)ED錄取
● GPA：4.036
● 托福成績：109
●AP課程文理兼修，包括理科、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)類
●滑雪運(yùn)動達(dá)到黑道級別（最高級別）
01腳踏實(shí)地做事，用實(shí)際行動解決問題
特色課程幫助多元化發(fā)展
我是一個(gè)偏向于用實(shí)際行動解決現(xiàn)實(shí)問題的人，我從小喜歡拼樂高，所以我對建筑這方面很感興趣，這也是我為什么選擇了機(jī)械工程專業(yè)。工程專業(yè)是一個(gè)實(shí)際應(yīng)用型的專業(yè)，它需要運(yùn)用到大量物理學(xué)原理去解決實(shí)際問題。在校期間，我的物理老師Carol，她在我學(xué)習(xí)物理的時(shí)候給予了我很大的幫助。
除了學(xué)術(shù)之外，諾美學(xué)校設(shè)置了很多特色體育課，給了我許多選擇的機(jī)會，其中就包括羽毛球和游泳。我曾以最小年齡挑戰(zhàn)過一個(gè)全程2公里的游泳比賽，共有30余名參賽者，其中不乏有國家隊(duì)運(yùn)動員、市級和職業(yè)俱樂部的選手，這次比賽比平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)的消耗量大很多，甚至有人沒能堅(jiān)持游完全程，但最終我還是拿到了第5名。在我們學(xué)校舉辦的國際學(xué)校羽毛球聯(lián)賽中，我和其他學(xué)校的選手同臺較量并獲得了季軍。我還喜歡滑雪運(yùn)動，我經(jīng)常會去國外或國內(nèi)的北方滑雪，目前我已經(jīng)成功挑戰(zhàn)最高難度級別的賽道。
體育運(yùn)動帶給我的不只是勝利的喜悅，還有專注和堅(jiān)持。我始終堅(jiān)信一句話：easy come easy go，人要腳踏實(shí)地的做事情，因?yàn)槟切┖苋菀椎玫降臇|西最終也會輕易地消逝，人只有通過自己努力得到的東西，才能去珍視它。
02自信心和領(lǐng)導(dǎo)力不斷在提升
“劍橋?qū)W姐”和“中國通”外教作為領(lǐng)路人
我于19年來到諾美學(xué)校就讀，得益于老師的關(guān)注和鼓勵(lì)，我有更多的機(jī)會在課堂上發(fā)表對一些題目的看法，同樣學(xué)校提供的平臺也讓我可以放手去組建自己的羽毛球社團(tuán)，這些都讓我更加自信了。最讓我印象深刻的是劍橋?qū)W姐物理老師Carol老師，她在我最剛開始學(xué)習(xí)物理的時(shí)候給了我很大的鼓勵(lì)，每次我有問題求教于她，她都會很耐心為我講解，并且還幫我糾正作業(yè)中錯(cuò)誤的地方，還有“中國通”Colin老師，通過他的課我學(xué)習(xí)如何深度思考，嘗試許多沒有做過的事，比如獨(dú)自制作視頻，閱讀更多寶貴的書籍。
在來到諾美之前，我是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人運(yùn)動，來到諾美之后，我認(rèn)識了許多不同的人，交到了許多志同道合的朋友，參加各種各樣的社團(tuán)，甚至還和同學(xué)一起組建自己的社團(tuán)，在帶領(lǐng)社團(tuán)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)成長的過程中我的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)力都得到了提升。有時(shí)為了完成一項(xiàng)課題，作為小組長的我會帶領(lǐng)其他組員一起收集資料、分工合作，并不斷地優(yōu)化和修改作業(yè)。
03魚和熊掌不可兼得
“一生一方案”規(guī)劃平衡GPA和競賽
AP課科目本身有一定難度，個(gè)別科目的作業(yè)也比較繁重。為了申請到自己的夢校，有許多同學(xué)會認(rèn)為需要參加大量的競賽或者校外活動，但我認(rèn)為魚和熊掌不可兼得，你不可能每一個(gè)競賽都要參加，每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都要獲得，這樣反而顧此失彼。還是要靜下心來提高課內(nèi)的成績，然后騰出部分時(shí)間，花精力做好每一個(gè)小的項(xiàng)目。
在校期間，我曾在WSC學(xué)者杯競賽、商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽、AMC數(shù)學(xué)、物理碗等多項(xiàng)競賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。10年級的時(shí)候，我參加了加州伯克利大學(xué)關(guān)于創(chuàng)新工程的夏校活動，通過這次夏校我更加清楚地認(rèn)識到，在疫情的大環(huán)境下，無論是公司還是個(gè)人都受到了不同程度的影響，所以機(jī)械自動化是一個(gè)發(fā)展的大趨勢。還參加過牛津大學(xué)Prof Rosic為期一個(gè)月的線上夏校，主要討論流體力學(xué)和熱力學(xué)在機(jī)械工程中的運(yùn)用，最后我選擇Challenges in Blood Flow Modelling為題目，也在老師的指導(dǎo)下，完成了一篇全英語的論文。
從申請系統(tǒng)的填寫、活動梳理到文書準(zhǔn)備、大學(xué)選校等，諾美的升導(dǎo)老師提前為我做了很詳細(xì)的規(guī)劃，把我要申請的學(xué)校分成幾個(gè)類別，保底的、適配的、可以沖刺的院校。這里也特別感謝Gillian、Carol、Colin幾位老師細(xì)心地幫我潤色了文書，使我最后的文書能夠更加全面地展現(xiàn)自我，同時(shí)也在我申請的推薦信上給予了很大的幫助，才能讓我如愿拿到紐大的ED錄??！
04導(dǎo)師天團(tuán)助力實(shí)施一生一方案
打造學(xué)生自己的“加分項(xiàng)”
Gillian Lian
● 上海諾美學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心主任
● 諾美導(dǎo)師團(tuán)核心成員
● 美國約翰斯霍普金斯大學(xué)
● 心理與學(xué)校咨詢學(xué)碩士學(xué)位
● 美國國家注冊咨詢師、馬里蘭州注冊學(xué)校咨詢師
● 美國大學(xué)招生咨詢協(xié)會（NACAC）成員、美國和國際學(xué)校 咨詢師協(xié)會成員（ASCA）（ISCA）會員、美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會（NCDA）會員、中國升學(xué)指導(dǎo)咨詢協(xié)會組委會成員
● 10年國際學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)
12月16日凌晨5點(diǎn)，當(dāng)我打開Jerry NYU的申請狀態(tài)，看到那個(gè)一直期許著的Congratulation字樣的錄取信的時(shí)候，我的心終于放下了。Jerry值得這個(gè)結(jié)果！
Jerry和他的同學(xué)們是諾美系統(tǒng)性升導(dǎo)課和“一生一方案”的典型受益者。諾美升學(xué)指導(dǎo)課的目的是“喚起學(xué)生對升學(xué)重要性的認(rèn)識，觸發(fā)主動探索的欲望，建立有效升學(xué)規(guī)劃的概念”，所以升導(dǎo)辦從零開始為同學(xué)們準(zhǔn)備了包括自我探索、職業(yè)和專業(yè)探索、大學(xué)探索、高中到大學(xué)的路徑規(guī)劃等主題課程，引導(dǎo)大家思考與自己的熱情、能力和價(jià)值觀相適應(yīng)的職業(yè)類別、大學(xué)類型和大學(xué)專業(yè)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們學(xué)習(xí)實(shí)用的升學(xué)規(guī)劃思路和工具，比如SMART Goal，活動規(guī)劃的底層邏輯，大學(xué)搜索網(wǎng)站等，去把那些思考變成真正可實(shí)行的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)這些知識和工具的同時(shí)，升導(dǎo)辦通過每年兩次的大學(xué)展、每年一次的大學(xué)文化月、以及大學(xué)申請工作坊等活動，加深同學(xué)們對抽象而瑣碎的升學(xué)知識的記憶和理解。十一年級的暑假，升導(dǎo)課就集中在探討和實(shí)施大學(xué)申請有關(guān)的一系列技術(shù)型問題，比如申請系統(tǒng)的填寫、從活動梳理到文書準(zhǔn)備、大學(xué)選校等。
升導(dǎo)課設(shè)計(jì)得再好，其效果畢竟有限。一生一方案才是那個(gè)引領(lǐng)規(guī)劃，助力升學(xué)的鑰匙。從十年級開始，我和Jerry以及他的家長保持每學(xué)期高頻面談。Jerry屬于比較早明確自己專業(yè)方向的學(xué)生，也很清楚需要選什么樣的課，做什么類型的活動去強(qiáng)化自己的專業(yè)能力，所以從第一次面談開始，我們就集中在如何“精簡活動數(shù)量、拔高活動質(zhì)量”這兩個(gè)維度上，主要思路就是做一些可以二合一，甚至三合一的活動，比如學(xué)術(shù)+價(jià)值觀，特長+價(jià)值觀。有效的活動規(guī)劃加上Jerry清晰的自我認(rèn)知，構(gòu)成了他鮮明而飽滿的申請形象，這對我們精準(zhǔn)定校起到了很大的幫助。Jerry“熱情、挑戰(zhàn)、人文關(guān)懷的工科生”的形象，是他收獲紐約大學(xué)青睞的重要原因。
Carol Ma
● 上海諾美學(xué)校物理教師
● 諾美導(dǎo)師團(tuán)核心成員
● 英國劍橋大學(xué)
● 物理學(xué)專業(yè)
Jerry如果對什么事情感興趣，他就會不卑不亢地放手去做，即使失敗了也能坦然接受。他樂于接受挑戰(zhàn)，勇于嘗試。在諾美這四年的時(shí)間里我見證了他的成長，包括理科思維的進(jìn)步、物理學(xué)科知識水平的提升。更重要的是他成熟了，他可以更加全面得看待事物，學(xué)會了站在別人的角度上思考問題。在性格上，他是那種自始至終堅(jiān)持自我的人，他在校內(nèi)擁有自己的小世界，并十分享受在其中。在他來諾美的第一年，我會建議他開始思考未來的規(guī)劃，在升學(xué)指導(dǎo)老師的建議下Jerry自己也會去研究，并且主動參加相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，在這個(gè)過程中使自己的目標(biāo)越來越清晰。我希望他在以后的日子里能夠繼續(xù)堅(jiān)持自我，做自己認(rèn)為對的事，即使撞到南墻也要把它撞碎了。
Colin Neil Moran
● 上海諾美學(xué)校文學(xué)中心副主任
● 諾美導(dǎo)師團(tuán)核心成員
● 馬薩諸塞大學(xué)阿姆赫斯特分校哲學(xué)學(xué)位
● 扎根中國16年致力于國際教育
Jerry是一個(gè)很認(rèn)真、能力很強(qiáng)、樂于學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使犯了錯(cuò)誤、遇到挫折他也不會放棄，他樂于與其他同學(xué)合作完成課題任務(wù)。雖然在我的課上是比較安靜的學(xué)生，但每一次提問，他都能給出很棒的回答。除了學(xué)習(xí)之外，他在體育方面也非常優(yōu)秀，因此在Jerry的文書中我們也特別建議他可以花些篇幅來突出自己這方面的優(yōu)勢。我希望Jerry今后到了大學(xué)里，能夠適應(yīng)不同的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，勇于探索，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，對身邊的人保持積極、友善的態(tài)度。
正如Jerry提到的諾美導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)在他整個(gè)高中生涯以及申請過程中提供的幫助，升學(xué)是一場持久戰(zhàn)，提早、全面、系統(tǒng)性地規(guī)劃并開展準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的，上海諾美學(xué)校不僅為每一位學(xué)生在入校之初制定一整套個(gè)性化規(guī)劃方案，同時(shí)通過升學(xué)指導(dǎo)課程，從高中第一年開始帶領(lǐng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己、了解自己，以及了解不同院校和專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生們從“內(nèi)在”出發(fā)積極探索和建立屬于自己的個(gè)性化升學(xué)目標(biāo)與發(fā)展道路，并且進(jìn)行全程跟蹤方案的具體實(shí)施情況，根據(jù)情況及時(shí)提出指導(dǎo)和建議，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行方案的實(shí)施，最終助力所有學(xué)生升入理想的院校，成為更好的自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。敬請關(guān)注上海諾美學(xué)校官方微信號，我們將持續(xù)推出更多畢業(yè)生故事！
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