上海閔行區(qū)協(xié)和雙語教科學(xué)校

所在地區(qū)：上海 閔行區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費：暫無信息招生階段：高中 初中

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今天GJXX小編搜羅了上海閔行區(qū)協(xié)和雙語教科學(xué)校如此年輕的我，很想要去改變世界希望給擇校的家長們提供參考。

祝賀我校BC學(xué)子CTB斬獲佳績

我校BC學(xué)生晉級CTB全球賽段！

附成果展示鏈接：https://www.chinathinksbig.com/digital-exhibition-hall/691119

01：CTB簡介

CTB全稱

China Thinks Big

CTB全稱China Thinks Big，是以學(xué)術(shù)研究和社會實踐推動社會創(chuàng)新的國際級別高中生創(chuàng)新活動。它源自哈佛大學(xué)傳統(tǒng)的研究課題展示項目“Harvard Thinks Big”，是世界范圍極具影響?的華??少年跨學(xué)科挑戰(zhàn)項目。CTB旨在培養(yǎng)高中生學(xué)術(shù)與創(chuàng)新能力，以原創(chuàng)觀點和創(chuàng)新方案踐行“??志，做?事”的項目精神，提升?學(xué)接軌程度，服務(wù)?學(xué)機構(gòu)的?才培養(yǎng)和選拔。

CTB, known as China Thinks Big, is an international level innovation event for high school students that promotes social innovation through academic research and social practice. It originated from Harvard University's traditional research project "Harvard Thinks Big", which is a highly influential interdisciplinary challenge for young Chinese adults worldwide. CTB aims to develop high school students' academic and creative abilities, to put into practice the spirit of "Think Big, Start Small" with original ideas and innovative solutions, to enhance college-readiness and to serve universities.

（CTB相關(guān)圖片資料）

02：小組議案

小組成員們從自身經(jīng)歷出發(fā)，選擇了“電腦失寫癥”這個話題展開研究，主要針對“提筆忘字”和“不規(guī)范用詞”這兩個現(xiàn)象，尋找電子產(chǎn)品使用時長和學(xué)生失寫癥狀之間的聯(lián)系，為小組后續(xù)的活動打下理論基礎(chǔ)。組員們在學(xué)校開展了4項線下活動，旨在嘗試減輕學(xué)生受到電腦失寫癥的影響。

The group members chose the topic of ' computer-induced agraphia' from their own experiences, and focus on two phenomena of 'forgetting to write' and 'irregular use of words'. The study focused on the two phenomena of ' character amnesia' and 'irregular use of words', looking for a relation between the using of electronic devices and students' dysgraphia, and laying a theoretical foundation for the group's subsequent activities. The group carried out four offline activities in school to try to reduce the impact of computer dysgraphia on students.

03：CTB組員說

1

CTB組長王厚瑜

CTB比賽讓我受益匪淺，它鍛煉了我多方面的能力。比賽中我擔(dān)任小組長，這個角色充分鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)力。此外，作為一名學(xué)生，我的生活早已被各種內(nèi)容填滿，在平衡學(xué)習(xí)和各個競賽的過程中，我的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力也得到了提升。最后，它給我?guī)碜畲蟮氖斋@莫過于對社會話題的關(guān)注，以及從小事開始改變這個世界的想法?！叭绱四贻p的我，很想要去改變世界”，CTB這個窗口也帶著我踏上了改變世界的腳步。

2

組員代表年宜亞

在CTB這個活動中，大家在一起干了很多事情。我們從討論主題，再到深入研究文字，都是很大的進(jìn)步。我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于文字的新知識，就比如漢字的源頭，和漢字的發(fā)展等。對于我來說，我成長了許多。

3

組員代表薛珍妮

在參加CTB的過程中，最大的收獲就是懂得了團隊合作的重要性。我們定期開會，交流了許多新穎的想法，我也學(xué)會了多尊重別人的想法，受益匪淺。

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指導(dǎo)老師張騁Tony

同學(xué)們都很認(rèn)真做了很多工作，為這個項目付出了心血，接下來他們還要參加10月份的全球站，希望能夠再進(jìn)一步

5

指導(dǎo)老師時陽Yolanda

學(xué)生們獲得這樣的成績，我發(fā)自內(nèi)心地為他們喝彩！通過這次活動，他們也成長了不少，這也將是他們高中生涯中非常難忘的經(jīng)歷。我相信他們今后無論遇到什么樣的困難，他們都會找到解決方式，堅定地走下去！