4月11日，2021國(guó)際教育發(fā)展新趨勢(shì)高峰論壇在上海舉辦，昆山加拿大國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)閆潞霞博士參加了此次活動(dòng)并發(fā)表演講，引發(fā)了業(yè)界同仁的熱烈關(guān)注。

　　國(guó)際教育近年來飛速發(fā)展，歷經(jīng)了全球疫情后將走向何種趨勢(shì)，而選擇國(guó)際教育的家長(zhǎng)又將何去何從？

　　閆潞霞博士站在IB培訓(xùn)官、授權(quán)官的角度，與大家分享如何評(píng)判與建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校。

　　依據(jù)國(guó)際文憑組織（IBO）在2020年發(fā)布的PSP*評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判一所國(guó)際學(xué)?？梢詮乃膫€(gè)維度來進(jìn)行。

　　*PSP: 2020 IB Programme Standards and Practices

　　宗旨 共享一項(xiàng)重要使命

　　文化 創(chuàng)建積極進(jìn)取的學(xué)校文化

　　環(huán)境 提供必要的組織、結(jié)構(gòu)和資源

　　學(xué)習(xí) 保證教育的有效性

　　宗旨與文化是一種軟實(shí)力。宗旨會(huì)成為學(xué)校向前發(fā)展的船舵，它可能是對(duì)品質(zhì)的追求、對(duì)學(xué)術(shù)的鼓勵(lì)或是對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，但其核心都應(yīng)當(dāng)是對(duì)教育的使命感，一種幫助孩子真正成“人”的使命感。

　　而當(dāng)宗旨落實(shí)到校園的每一處角落，校園文化便相應(yīng)形成了。IB項(xiàng)目所鼓勵(lì)的就是以整體化和全納式學(xué)習(xí)社區(qū)為中心，培育一種生動(dòng)活潑的校園文化，讓每個(gè)孩子都能追求和實(shí)現(xiàn)自己的成功。

　　環(huán)境與學(xué)習(xí)是一種硬實(shí)力。優(yōu)良的校園環(huán)境一方面在于先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，另一方面在于科學(xué)、人性化的組織架構(gòu)。無論是學(xué)生還是老師，他們都需要在學(xué)校中獲得學(xué)習(xí)與情緒的雙重支持。

　　學(xué)習(xí)則是評(píng)判一所學(xué)校最重要的維度，除去分?jǐn)?shù)或錄取率這種簡(jiǎn)單的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它的核心在于——這所學(xué)校是否能夠保證教育的有效性。

　　中國(guó)可以說是全球最重視學(xué)習(xí)的國(guó)家了，但重視并不意味著有效。為什么許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越弱？

　　當(dāng)過多的、單方面?zhèn)魇诘恼n業(yè)填滿了他們的生活，學(xué)生將被剝奪自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，喪失求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣自然就沒有了。

　　因此，想要達(dá)到教學(xué)的效果，學(xué)校需要對(duì)整體的教學(xué)架構(gòu)進(jìn)行不斷的反思、調(diào)整與提升。

　　CISK定期為教師組織IB培訓(xùn)，全方位提升教學(xué)質(zhì)量

　　比如在課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面，學(xué)校需要保證課程的完整性與連貫性，讓教師本身也參與到課程的規(guī)劃中，將教學(xué)內(nèi)容結(jié)合本地與全球環(huán)境，讓孩子感受到自己學(xué)習(xí)的知識(shí)與整個(gè)世界息息相關(guān)。

　　而在教學(xué)方式上，IB項(xiàng)目的概念驅(qū)動(dòng)與探究式教學(xué)，大大提升了學(xué)生的興趣與主動(dòng)性，學(xué)生能夠主動(dòng)地設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)并評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。

　　CISK所實(shí)施的個(gè)性化教學(xué)、分層教學(xué)的目的也在于此，即最大程度地讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)的“自主權(quán)“。

　　國(guó)際教育發(fā)展至今，不再是單純地對(duì)國(guó)外教育的崇拜與效仿。在這個(gè)一元文化與多元文化交融的時(shí)代，中國(guó)已成為了“國(guó)際教育”的一部分，國(guó)際學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的正是具有世界眼、中國(guó)根的世界公民。

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