南京漢開(kāi)書(shū)院做好一件，面對(duì)一切！——HK A春學(xué)期全體教職工大會(huì)！
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時(shí)間：2022-01-27 20:30:08
專題
【Hi，開(kāi)開(kāi)！】：漢開(kāi)書(shū)院綜合性報(bào)道。
做好一件，面對(duì)一切！——HK A春學(xué)期全體教職工大會(huì)
2月20日上午，南京漢開(kāi)書(shū)院學(xué)校在先鋒劇場(chǎng)召開(kāi)了2020-2021學(xué)年春學(xué)期全體教職工大會(huì)。本次會(huì)議田梅老師、李曉東老師、金長(zhǎng)寶老師、李加剛老師、王院長(zhǎng)依次發(fā)言，會(huì)議旨在培養(yǎng)教師學(xué)科思維、引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為；制定新學(xué)期工作任務(wù)與關(guān)鍵行為，為漢開(kāi)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)術(shù)部田梅老師
用富有生命力的課堂培育孩子——做漢開(kāi)“嘗思美3T” 教學(xué)策略與模型解讀
? ? “嘗思美3T”教學(xué)策略，由嘗試（Try）、思維（Thinking）、審美（Taste）三個(gè)維度構(gòu)成。
學(xué)術(shù)部李曉東老師
引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)——談“小組合作學(xué)習(xí)”的開(kāi)展
深度學(xué)習(xí)具備三個(gè)特征：理解與批判；聯(lián)系與重構(gòu)；遷移與應(yīng)用。
小學(xué)部金長(zhǎng)寶老師
基于學(xué)科思維的科組樹(shù)成長(zhǎng)
金老師從“學(xué)科思維”與“集體備課”、“學(xué)科思維”與“課堂教學(xué)”、“學(xué)科思維”與“學(xué)科評(píng)價(jià)”、“學(xué)科思維”與“課程設(shè)計(jì)”四個(gè)方面，具體分享?yè)碛袑W(xué)科思維對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。
行政部李加剛老師
以德立教，敬業(yè)奉獻(xiàn)
王占寶院長(zhǎng)發(fā)言
做好一件，面對(duì)一切！
王院長(zhǎng)在進(jìn)行主題發(fā)言之前，對(duì)發(fā)言的老師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，“嘗思美”教學(xué)策略、學(xué)科思維都是基于真實(shí)問(wèn)題提出的研究，是有思考、有分量的解決問(wèn)題的方案。希望所有的老師都能把這兩項(xiàng)研究當(dāng)做漢開(kāi)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，加以實(shí)踐。
之后，以《做好一件，面對(duì)一切》做主題報(bào)告。新年好！“新”，性質(zhì)上有變得更好的意思?！白鲆皇?，成一品，上一階，少一次”這是漢開(kāi)人做事的態(tài)度。因此，新學(xué)期第一次全體教職工大會(huì)上，院長(zhǎng)對(duì)個(gè)人、部門提出了期待：從心理到行動(dòng)都應(yīng)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，找到關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)點(diǎn)，形成穿透力；同時(shí)，他也與小學(xué)、初中、高中、雙語(yǔ)4個(gè)部門多位老師互動(dòng)，邀請(qǐng)他們做分享，與同仁們欣賞上學(xué)期漢開(kāi)師生令人興奮的成長(zhǎng)，進(jìn)而明確本學(xué)期大家的核心任務(wù)和關(guān)鍵結(jié)果，力求在做好基礎(chǔ)性工作的前提下，找到一個(gè)令人興奮的、鼓舞自己團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，提高30%工作效能。
他說(shuō)，春光易逝，新學(xué)期的時(shí)間飛快。做好一件重要的事，就有信心和實(shí)力面對(duì)一切事；由此出發(fā)，做好令人興奮的一件件，就能敢于面對(duì)人生的一切切。為了一個(gè)令人興奮的目標(biāo)而奮斗，漢開(kāi)師生，邁開(kāi)了新春的腳步......看見(jiàn)“新年好”，新年成為更好的自己！漢開(kāi)人啊，不負(fù)春光，快樂(lè)地奮斗，牛蹄蓋章，歷史記錄我們創(chuàng)造的榮光......
漢開(kāi)人，快樂(lè)地奮斗！
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