南京漢開書院

所在地區(qū)：江蘇 南京市學校性質：公立學校

學費：暫無信息招生階段：高中 初中 小學

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“漢開之問” ：

十三年之后，

今年入讀初一的孩子研究生畢業(yè)，

那時的中國與世界，

怎樣的人可謂人才？

怎樣的人生可謂幸福？

　　所謂儀式感，莊重而有意義，它足以讓平凡的日子散發(fā)出動人的光芒。

　　2021年5月6日，是南京漢開書院五周年校慶日。漢開全體師生身著正裝，在明辨大廳隆重舉行 “相約未來”封存儀式，將2020級學子寫給未來自己的信塑封起來，裝進封存罐中，放入地下洞穴里，靜等13年后他們回到漢開，一同揭開.......

主持人：趙柯棋、齊諾涵

　　今年是建黨100周年，百年風華一路芬芳。今日正青春的漢開學子，滿懷著赤子之心，寫滿了對未來的憧憬與期待。讓我們一同聆聽2020級兩位學生代表發(fā)言，見證2020級師生進行“致未來的自己”封存儀式。 每一個都重要，每一個都被需要。本次儀式，書院還邀請了2018級趙新童同學作為學長代表進行發(fā)言，回憶過往的今天，2018級、2019級的學長學姐們心中感慨萬千......

2020級展示封存罐、師生合影留念

2020級、2018級學生代表發(fā)言

　　感謝眼淚，讓我們收獲成長；感謝求索，讓我們收獲進步；感謝微笑，讓我們收獲溫暖......那個11的你，在憧憬著13年后的未來，就是希望未來的你，會感謝曾經那個為努力為夢想拼搏的“你”。

　　——項蘇琦同學

　　隨著長大，我們對世界的認知也在不斷改變。辯解的次數(shù)少了，沉默的次數(shù)多了，目標沒有以前定得高了。我們漸漸明白要做理想主義的擁護者，也要做現(xiàn)實主義的同盟者，理想使人出眾，而現(xiàn)實令人堅強；明白勇往無前的執(zhí)著待人前進，也懂得某種程度的退讓也是一種迂回的勝利；明白既要有不安于現(xiàn)狀的雄心，也要有享受當下的定力；明白“個人英雄主義”雖充滿熱血與包容，但表達與交流才是促進成長的良機；明白要學會安靜、學會沉默、學會克制、學會放棄，但更要擁抱喧鬧、學會表達、享受放縱、盡力爭取，盡情享受這個年紀應有的權利；明白此刻自己有遠大的夢想，也深知自己終要學會接受自己的普通。而普通卻不平庸的奮斗，大概是我們大部分人定格的身影。

　　——肖楚語同學

　　今天，我們?yōu)闈h開慶祝五周歲的生日，未來，還會有十周歲，二十周歲，甚至百歲。到那時，漢開必已向世界盛開，我們無論走到哪里，都將因自己是漢開人而感到自豪。我們會穿著母校的校服，大聲地唱著母校的校歌，向世界發(fā)出漢開的聲音！

　　高山的意義是攀登賦予的，成功的意義是奮斗賦予的。祝愿漢開如校歌中唱的那般“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤”。

　　——趙新童同學

　　五周年校慶日，王院長的發(fā)言主題是朗讀漢開高一學子伏欣雨同學在漢開三年前的吉尼斯長跑冠軍的發(fā)言作文——《學生成長的分享，校慶院長的禮物》。

　　伏欣雨同學的分享也可以作為觀察漢開教育的一個窗口。王院長說：“何謂好學校？仁者見仁智者見智，但我認為，培養(yǎng)出令老師尊重的學生，而且這樣的學生成長的關鍵思維與行為，可以作為營養(yǎng)分享同學與社會，那么我們可以說這樣的學校‘好’；如果這樣的學生是一大批，而且代代相傳，進而成為傳統(tǒng)，成為精神，成為良習，經?？吹靡?，那么我們可以說這樣的學?！婧谩薄?/p>

　　負責任的教育，不僅關注學生的“一段”，更關注他的“一生”，使“一段”成為“一生”向上的階梯。

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