一、俄語(yǔ)國(guó)際班

　　河南師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校中俄國(guó)際班是與俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)、俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)等聯(lián)合舉辦的國(guó)際人才培養(yǎng)班項(xiàng)目。

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)

　　依托中俄雙方高中及大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，將中方普通高中課程與俄方大學(xué)課程進(jìn)行有效結(jié)合，形成-套獨(dú)具特色的本土化國(guó)際高中課程體系，以“培養(yǎng)具有中俄文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)的國(guó)際化人才”為目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)跨文化交流的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，提升學(xué)生進(jìn)入俄方大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2、培養(yǎng)模式

　　按照國(guó)際化人才培養(yǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)中俄課程對(duì)接，在全面開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)高中課程的基礎(chǔ)上，引進(jìn)俄羅斯師資、教學(xué)內(nèi)容和管理模式，采用小班化教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化、個(gè)性化、國(guó)際化的發(fā)展平臺(tái)。

　　3、課程設(shè)置

　　中俄國(guó)際班課程采取中國(guó)、俄羅斯課程相結(jié)合的設(shè)置方式，在全面開(kāi)設(shè)中國(guó)高中課程的基礎(chǔ)上，高中三年開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)課程、俄羅斯高中歷史、數(shù)學(xué)等課程。國(guó)內(nèi)高中課程由河南師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校安排教學(xué)，俄羅斯高中及大學(xué)通識(shí)課程、俄語(yǔ)課程由俄方大學(xué)選派教師到中國(guó)任教。俄方大學(xué) 與河南師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校聯(lián)合成立俄語(yǔ)教學(xué)中心，俄方大學(xué)派教師到校任教，負(fù)責(zé)俄語(yǔ)言開(kāi)設(shè)與考試培訓(xùn)課程、大學(xué)入學(xué)考試培訓(xùn)課程的教學(xué)，俄方大學(xué)組織俄語(yǔ)等級(jí)考試，成績(jī)合格頒發(fā)俄語(yǔ)等級(jí)還書(shū)，保證俄語(yǔ)通過(guò)率。

二、日語(yǔ)國(guó)際班

　　河南師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校中日國(guó)際班是與早稻田言語(yǔ)學(xué)院、明德義塾中學(xué)校高等學(xué)校、以及日本高校聯(lián)合舉辦的國(guó)際人才培養(yǎng)班項(xiàng)目。

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)

　　依托中日雙方優(yōu)質(zhì)教育資源，將中國(guó)普通高中課程與日本中學(xué)、大學(xué)課程進(jìn)行有效結(jié)合，形成-套獨(dú)具特色的本土化國(guó)際高中課程體系，將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)跨文化交流的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，提升學(xué)生進(jìn)入日本著名大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2、培養(yǎng)模式

　　依托中日雙方優(yōu)質(zhì)教育資源，將中國(guó)普通高中課程與日本中學(xué)、大學(xué)課程進(jìn)行有效結(jié)合，形成-套獨(dú)具特色的本土化國(guó)際高中課程體系，將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)跨文化交流的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，提升學(xué)生進(jìn)入日本著名大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　按照國(guó)際化人才培養(yǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)中日課程對(duì)接，在全面開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)高中課程的基礎(chǔ)上，引進(jìn)日本師資、教學(xué)內(nèi)容和管理模式，采用小班化教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化、個(gè)性化、國(guó)際化的發(fā)展平臺(tái)。

　　3、課程設(shè)置

　　中日國(guó)際班課程采取中國(guó)、日本課程相結(jié)合的設(shè)置方式，融合日本課程,在全面開(kāi)設(shè)中國(guó)高中課程的基礎(chǔ)上，高中三年開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課程、日本歷史、留考課等課程。國(guó)內(nèi)高中課程由河南師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校安排教學(xué)，日本高中及大學(xué)課程、日語(yǔ)課程由日方大學(xué)選派教師到中

　　國(guó)任教。日方大學(xué)與河南師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校聯(lián)合成立日語(yǔ)教學(xué)中心，日方大學(xué)派教師到校任教,負(fù)責(zé)日語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)課程、大學(xué)入學(xué)考試培訓(xùn)課程的教學(xué),日方大學(xué)組織日語(yǔ)等級(jí)考試，保證日語(yǔ)通過(guò)率。

三、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　近年來(lái),隨著我國(guó)國(guó)際地位不斷提高，對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往日趨頻繁，我國(guó)企業(yè)紛紛走出國(guó)門(mén)，政治、商貿(mào)、文化交流活動(dòng)增多。據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào) 道,本科專(zhuān)業(yè)高薪前10名中,小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)占據(jù)三名。目前國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種考生 遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于英語(yǔ)語(yǔ)種考生,這就注定了小語(yǔ)種人才闊的就業(yè)市場(chǎng)，小語(yǔ)種 考生高考錄取率高于英語(yǔ)考生。 在這種形勢(shì)下,河南師大附中雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校中俄國(guó)際班、中日國(guó)際 班應(yīng)運(yùn)而生,旨在提升學(xué)生當(dāng)下的競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)生提供更便捷的出國(guó)途 徑。

四、招生對(duì)象

　　想要去日本或者俄國(guó)留學(xué)的初三畢業(yè)生